Цель освоения дисциплины. Изучение теории коммуникативной стратегии на современном этапе развития науки, различных классификаций коммуникативной стратегии

Изучение теории коммуникативной стратегии на современном этапе развития науки, различных классификаций коммуникативной стратегии, особенностей синтаксиса французской спонтанной речи. Овладение анализом функционирования коммуникативной стратегии в спонтанной речи, применение анализа на практике.

Место дисциплины в структуре учебного плана

Дисциплина входит в вариативную часть (дисциплина по выбору) профессионального цикла (Б.3). Трудоемкость дисциплины – 1 зачетная единица.

Требования к результатам освоения дисциплины (компетенции):

- обладает навыками социокультурной и межкультурной коммуникации, обеспечивающими адекватность социальных и профессиональных контактов (ОК-3);

- владеет системой лингвистических знаний, включающей в себя знание основных явлений на всех уровнях языка и закономерностей функционирования изучаемых языков, его функциональных разновидностей (ПК-1);

- владеет системой знаний об основных различиях концептуальной и языковой картин мира носителей русского и изучаемых языков (ПК-2); имеет представление о специфике иноязычной научной картины мира, основных особенностях научного дискурса в русском и изучаемых иностранных языках (ПК-6);

- умеет видеть междисциплинарные связи изучаемых дисциплин и понимает их значение для будущей профессиональной деятельности (ПК-35); и др.

Краткое содержание

Определение коммуникативной стратегии, её характеристики. Классификации коммуникативной стратегии. Принципы функционирования. Стратегическое управление дискурса. Семантические свойства стратегических ходов. Особенности вербализации личностных и социокультурных аспектов в сфере речевой коммуникации. Разговорная речь. Спонтанная разговорная речь. Определение понятия. Психолингвистические теории порождения речи. Коммуникативно-смысловые функции компонентов, не входящих в нормативно синтаксическую схему французского спонтанного высказывания. Анализ функционирования коммуникативных стратегий на примере спонтанных высказываний