СВЯЗНАЯ РЕЧЬ: РЕЧЬ В ОБЩЕНИИ И РЕЧЬ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Для понимания сути связной речи важно учитывать, что для каждого типа коммуникативных ситуаций характерна своя «грамматика текстов»3

Для понимания сути связной речи важно учитывать, что для каждого типа коммуникативных ситуаций характерна своя «грамматика текстов»³. В этом смысле тексты образуют иерархию по степени сложности «грамматики». С одной сто­роны, это самые сложные и тонкие грамматики, обслуживаю­щие наиболее сложные сферы интеллектуального общения, поэтому требующие специального длительного обучения для овладения сложной и разветвленной системой правил постро­ения текстов (типа художественных или научных). С другой стороны, это грамматики «текстов-примитивов», отличающи­еся небольшими размерами и предельной простотой правил построения.

Тексты-примитивы — это текстовые структуры с полным (или почти полным) отсутствием привычных для нормы специ­альных средств связности. Сам феномен текстов-примитивов показывает, что связность не обязательно выражается специаль­ными средствами. Минимальная связность реализуется уже в соположении элементов текста. При увеличении объема текста большое количество элементов увеличивает неопределен­ность связей между ними. Преодолеть эту неопределенность можно за счет специальных средств связности. Это являет­ся коммуникативной причиной появления в языке системы усложняющейся «кверху» иерархии уровней грамматики.

К первой группе лексико-грамматических средств связ­ности относят общие средства: формы имен существитель­ных; союзы; формы наклонения, вида, времени глагола; порядок расположения компонентов семантических структур; наличие общего члена предложения для ряда предикативных единиц в составе сложного предложения или самостоятель­ных предложений; использование вставных и вводных кон­струкций. Во вторую группу входят собственно текстовые средства связи: именительные, присоединительные и парал­лельные конструкции, вопросительные структуры (единич­ные или повторяющиеся риторические вопросы) и др.

Одним из основных лексических средств связности тек­ста является семантический повтор: лексический, синтакси­ческий, корневой. Его функция состоит в передаче смысла, в

³ Сахарный Л. В. Человек и текст: две грамматики текста // Чело­век — Текст — Культура / Под ред. Н. А. Купиной, Т. В. Матвее­вой. — Екатеринбург, 1994. — С. 7—59.