Занятие 2. Структура культуры
Рекомендации по выполнению самостоятельной работы:
Диктант на закрепление основных понятий темы. Повторение лекционного материала.
Вопросы для подготовки к занятию:
1. Социокультурная деятельность человека и ее основные виды.
2. Материальная деятельность и ее структура.
3. Духовная культура и ее структура. Особенности духовного производства.
4. Основные функции культуры.
Литература для подготовки:
1. Бердяев Н.А. Человек и машина. Проблемы социологии и метафизики техники. – М., 2008.
2. Искусство в системе культуры. – СПБ, 2010.
3. Карпушина И.В. Искусство и религия. – М., 2011.
4. Философия, религия, культура. – М., 2012.
5. Шпенглер О. Человек и техника. – М., 2010.
Образцы тестовых и контрольных заданий:
1. Назовите форму материальной культуры, представляющую собой опыт, накопленный человечеством в процессе материального производства, в отдельных её сферах:
а) технологическая культура;
б) технократизм;
в) техницизм;
г) культура труда и производство.
(Правильный ответ подчеркнуть)
2. Выделите один из элементов культуры, который выполняет функцию описания, объяснения и прогнозирования процессов и явлений действительности на основе объективных законов:
а) искусство;
б) религия;
в) наука;
г) политика.
(Правильный ответ подчеркнуть)
3. Как называется теория и практика господствующей роли церкви в политической и духовной жизни общества.
а) фундаментализм;
б) плюрализм;
в) сектантство;
г) протестантизм.
(Правильный ответ подчеркнуть)
Используемые образовательные технологии:
Диктант для закрепления наиболее важных, опорных понятий данного занятия, с помощью которого можно проверить усвоение и понимание учебного материала.
Раздел 2. Субъект и внутреннее содержание культуры.
Тема 2.1. Сущность феномена культуры и её происхождение. Деятельная природа культуры. Теории происхождения культуры: психологическая, антропологическая, социокультурная. Генезис культуры и орудийно-трудовая теория. Магия и символы как пролог культуры. Традиции и новаторство как устойчивость и изменчивость в культуре. Творчество как необходимое изменение культуры.
Тема 2.2.Специфика культурологического знания. Культура и социальный идеал. Смена социальных идеалов как смена культур. Социальный идеал как единство познавательного - этического и эстетического (истины, добра, красоты). Особенности культурного творчества. Творчество как способ инкультурации. Понятие субкультуры. Культура и контркультура. Молодежные субкультуры. Массовая и элитарная культура.
Содержание лекционных занятий по теме
№ лекционного занятия | Содержание |
Лекция 4. Сущность феномена культуры и ее происхождение. | Теории происхождения культуры: психологическая, антропологическая, социокультурная. Генезис культуры. Магия и символы как пролог культуры. Традиции и новаторство как устойчивость и изменчивость в культуре. |
Лекция 5. Специфика культурологического знания. | Культура и социальный идеал. Смена социальных идеалов как смена культур. Понятие субкультуры. Молодежные субкультуры. массовая и элитарная культура. |
Содержание семинарских (практических, лабораторных) занятий
№ занятия | Содержание и формы проведения |
Занятие 3. Сущность феномена культуры и ее происхождение. | Проводится в форме семинара по технологии «Дебаты» Теории происхождения культуры. Генезис культуры. Магия и символы как пролог культуры. Традиции и новаторство как устойчивость и изменчивость в культуре. |
Занятие 4. Специфика культурологического знания. | Проводится в форме написания эссе по молодежным субкультурам и их обсуждение. Культура как социальный идеал. Понятие субкультуры. Молодежные субкультуры. Массовая и элитарная культура. Понятие контркультуры. |
Дата добавления: 2014-12-08; просмотров: 883;