Занятие 3. Сущность феномена культуры и ее происхождение.

Рекомендации по выполнению самостоятельной работы:

Повторить лекционный материал. Подготовиться к дебатам.

Вопросы для подготовки к занятию:

1. Теории происхождения культуры: психологическая, антропологическая, социокультурная.

2. Генезис культуры. Магия и символы как пролог культуры.

3. Традиции и новаторство как устойчивость и изменчивость в культуре.

4. Традиционализм и его значение для понимания истоков развития культуры.

Литература для подготовки:

1. Артановский С.Н. Историческое единство человечества и взаимное влияние культур. – М., 2007.

2. Ларичев В.Е. Прозрение: рассказы археолога о первобытном искусстве и религиозные верования. М., 2010.

3. Лосев А.Ф. Философия. Мифология. Культура. – М., 2011.

4. Тейлор А.И. Первобытная культура. – М., 2008.

5. Фрезер Д.Д. Золотая ветвь: Исследование магии и религии. – М., 2012.

Образцы тестовых и контрольных заданий:

1. Как в современной науке понимается культура нецивилизованных народов или примитивная общинная культура:

а) примитивизм;

б) фольклор;

в) дикость;

г) варварство.

(Правильный ответ подчеркнуть)

2. Что лежит в основе марксистской концепции генезиса человека и культуры:

а) сознание;

б) труд;

в) игра.

(Правильный ответ подчеркнуть)

3. Как называется процесс начального возникновения какого-либо народа, дальнейшее формирование его этнографических, лингвистических и антропологических особенностей:

а) социализация;

б) инкультурация;

в) этногенез;

г) социогенез.

(Правильный ответ подчеркнуть)

Используемая образовательная технология:

Проведение дебатов.

Основные позиции в дебатах: 1) Три команды, которые включают не менее 5 человек каждая. Члены каждой команды отстаивают одну из трех позиций теории происхождения культуры. 2) Судья – лицо, оценивающее выступления членов команд, умение задавать вопросы и отвечать на них. Содержание дебатов – умение членов каждой команды излагать и аргументировать свою позицию. Структура – умение организовать материал для выступления. 3) Ведущий – лицо, открывающее и закрывающее дебаты, а также следящее за соблюдением регламента.

План проведения

Этапы подготовки

1. В группе выбираются члены каждой команды, судья и ведущий.

Каждая команда кратко излагает особенности теории происхождения: психологической (1 команда), антропологической (2 команда), социокультурной (3 команда).

Время на обсуждение аргументов внутри команды и подготовку участников – 20 минут.

2. Дебаты могут проводиться в два или три раунда – каждая команда должна убедительно аргументировать свою позицию, уметь задавать вопросы и отвечать на них.

3. Подведение итогов.

Выступление судьи. Обсуждение всего хода дебатов членами каждой команды. Присуждение по итогам обсуждения, звания лучшей команды.