ВВЕДЕНИЕ. Тематический план курса «Социология права»

Введение ……………………………………………………………………... 3

Тематический план курса «Социология права»………………………... 5

Программа курса …………………………………………………………… 6

Литература………………………………………………………………….... 13

Краткое содержание тем лекционного курса……………………………. 16

Семинарские (практические) занятия……………………………………. 39

Методические рекомендации………………………………………………. 39

Планы семинарских занятий………………………………………………. 40

Контролируемая самостоятельная работа……………………………….. 52

Вопросы для подготовки к зачету…………………………………………. 54

Примерная тематика курсовых и дипломных работ……………………. 56

Тесты по курсу «Социология права»…………………………………........ 58

Ключ к тестам……………………………………………………………….... 66

ВВЕДЕНИЕ

Настоящий учебник представляет собой попытку систематического изложения теоретических основ социологии преступности. Феномен преступности характерен тем, что в нем с неизбежностью воплощаются два принципиальных момента: это совокупность актов поведения, социальных (т.е. имеющих общественное значение) действий, с одной стороны, и оценка определенных категорий таких действий в качестве преступлений со стороны государства — с другой. Поэтому преступность предстает как единство объективного (социальные действия, акты поведения) и субъективного (оценивающая деятельность государства, выраженная в уголовном законе).
Такая оценка — принципиальный момент в характеристике преступности. Именно она предопределяет реакцию государства, органов правосудия на соответствующие действия. Преступно только то, что прямо определено в таком качестве уголовным законом. Такова принципиальная основа охраны общественного правопорядка. Таким образом, именно уголовный закон очерчивает для науки о преступности (криминологии) предмет своего исследования. Однако, далее возможны различия в подходах к изучению этого предмета. Первый: за основу исследования берется совокупность актов, оцениваемых действующим уголовным законодательством в качестве преступлений, и, беря это за основу, исследуются причины (социальные, экономические, психологические и др.) совершения таких действий и пути их предупреждения. Здесь последовательность анализа следующая: от преступности — к объективной реальности, влияющей на преступность. Такой подход имеет важное практическое значение для укрепления правопорядка в рамках принятого законодателем определения преступности.
Возможен, однако, и другой подход. В рамках такого подхода за основу анализа берется объективная реальность, т.е. социо-культурная организация общества, его социально-политическая структура, социальные, экономические, политические институты, характер процессов социального развития, состояние и характеристика социальных групп и сообществ, особенности процесса социализации индивидов и другие существенные данные о состоянии общества и государства, и именно из функционирования подобных социальных феноменов выводятся закономерности преступного поведения. Здесь, следовательно, последовательность анализа следующая: от объективной реальности — к определяемой ею преступности.
Такого рода социологический подход способен вывести анализ преступности за рамки действующего уголовного закона и оценить как феномен преступности, так и сам уголовный закон как продукт общезначимых социальных закономерностей. Такой подход может оказаться полезным с точки зрения трансформации самой социальной реальности, её реформирования, что представляется особенно актуальным в современный период нашего развития.
Можно также заметить, что первый подход (от преступности — к обществу) характерен для правового, юридического по преимуществу мышления, что и понятно, т.к. право должно укреплять существующий правопорядок. Второй подход (от общества — к преступности) предполагает мышление по преимуществу социологическое, выходящее за рамки данного правового порядка. Оба направления существенны для общества. Вместе с тем, можно отметить, что расширение социологического мышления юристов, также как и развитие правового сознания социологов послужило бы на общее благо. Автору хотелось бы надеяться, что его скромный вклад приблизит юристов и социологов к этой цели.
Структура данного курса выглядит следующим образом. Социологическая характеристика преступности выводится из социо-культурной организация общества, его социально-политической структуры, специфики функционирования социальных, экономических, политических институтов; выявляется зависимость преступности от характера процессов социального развития и изменения, определяется характер преступного поведения в связи с состоянием и характеристиками социальных групп и общностей, особенностями процесса социализации индивидов. От общества (социум) в целом — к институтам и социальным группам и, далее, — к личности и индивидуальному поведению — такова логика рассмотрения данного предмета.
Определение преступности — социально и исторически предопределяется типом социо-культурной организации общества, эволюционируя со сменой доминирующих социальных ценностей. В основе определения преступности лежит изменяющееся содержание тех социальных норм, соблюдение которых признано необходимым в рамках данной ценнностной социо-культурной системы. Среди разновидностей определения преступности можно выделить такие последовательно возникавшие понятия преступности как религиозно-теологическое (средневековье), рационально-гедонистское, антропологическое, психиатрическое (новое время), тоталитарно-идеологическое (новейшее время) и культурологическое (современность). Если первые пять видов определения преступности исходят из поляризации и объективизации добра и зла, придавая качественную определенность понятию преступления, культурологическое объяснение рассматривает преступность как разновидность субкультуры, чье развитие функционально предопределено социо-культурной и социально-политической организацией общества.
При анализе воздействия социально-политической организации общества на преступность её характер выводится из дисфункций социальных институтов. Зависимость преступности от политических институтов раскрывается через механизм функциональной зависимости насильственной, политически мотивированной преступности от степени ослабления легитимности государственной власти, от характера, направленности и темпов социальных перемен, уровня и напряженности социальной фрустрации, уровня и степени модернизации общества, направленности политического развития и характера господствующего режима.
Преступность в сфере экономики выводится из характера экономических взаимодействий (статусные либо договорные отношения), распределения богатства и власти (их слияние, разделение и взаимосвязи), роли власти и насилия, монополии и конкуренции в возникновении, распределении и обращении капитала, характера функционирования институтов экономики, распространения социальных сфер коррупции. Протекающие в обществе социальные процессы (урбанизации, модернизации, миграции и т.д.) меняя общественные потребности, изменяя социальную ситуацию, ведут к нарастанию дисфункций законных институтов, предопределяя функциональную роль организованной преступности.
Понимание преступлений как результата взаимодействия личности с социальной средой, выявление ситуативной дезадаптации индивида к социальной среде позволяет объяснить агрессивную, насильственную преступность как проявление аффекта неадекватности. Такой подход позволяет объяснить агрессивное поведение через механизм фрустрации, показать пути обучения агрессии, подражания агрессии, её переноса и разрядки.
Рассматривая социальные группы и сообщества как существенный элемент организации общества, социально-психологический анализ позволяет раскрыть функциональную связь преступности с дисфункциями указанных образований, определить роль первичных, неформальных, референтных групп, роль неформальных лидеров в зонах преступной субкультуры, рассмотреть соотношение преступного и конформного поведения, определить соотношение конформизма с уровнем моральной зрелости индивида.
Анализ индивидуального преступного поведения связан с применение положений и категорий социологии личности. Определение социальной роли индивида как ожидаемого поведения, показ связи роли с социальной позицией, рассмотрение ситуаций внутриролевого и межролевого конфликта позволяет раскрыть мотивирующее значение социальной роли как модели преступного поведения.
Рассматривая процесс социализации индивида как решающую предпосылку формирования личности, раскрывая механизм формирования социально значимых навыков поведения, показывая соотношение стабильности и изменяемости поведения, социально-психологический анализ выявляет механизм эффективного и реактивного поведения, показывает роль реакции уклонения в социальном аспекте поведения, выявляет роль дифференцированного подкрепления при определении социальной направленности поведения. Такой подход позволяет определить условия эффективности привития навыков социально одобряемого (или преступного) поведения, раскрыть роль генерализации стимула в рамках второй сигнальной системы.
Анализ такого рода предполагает применение понятий и категорий как общесоциологического порядка, так и категорий социально-психологического плана, а также понятий и категорий социологии личности и поведенческой психологии.
Применяемые в совокупности указанные понятия и категории позволяют определить механизм социального контроля над преступностью; определить роль наказания как аверсивного стимула при определении эффективности как государственного, так и неформального социального контроля; показать роль поощрения социально-одобряемого, позитивного поведения, а также место и значение этического контроля и самоконтроля; рассмотреть действие положительной и отрицательной обратной связи в механизме социального контроля.
Настоящий учебник подготовлен на основе курса «Социология преступности (криминология)», преподаваемого автором в Московском Новом Юридическом Институте.

к началу страницы