КРИЗИС В УНИВЕРСИТЕТЕ БУФФАЛО

Прежде чем пуститься в подробное обсуждение этих групповых изменений, мы опишем конфликт, который случился в Университете штата Нью-Йорк в Буффало, где преподавал один из авторов этой книги (Д. Д. П.). Это повествование, основанное на хронологических записях указанных событий (Pruitt & Gahagan, 1974), дает яркую иллюстрацию спирали конфликта, которая включает в себя все три вида структурных изменений — изменений в группах.

Период с 1964 по 1969 г. был временем нарастания студенческого движения против расовой дискриминации и участия США в войне во Вьетнаме. Это движение затронуло многие студенческие городки, в том числе в Буффало. К началу 1969/70 учебного года в Университете Буффало насчитывалось значительное число студентов, обеспокоенных этими вопросами, и заметное число радикалов, готовых стать лидерами любых затеянных студентами действий.

Кризис начался в конце февраля холодным зимним вечером, когда в связи с демонстрацией афро-американских спортсменов против действий кафедры физического воспитания в городке появилась городская полиция. (После этого инцидента эти спортсмены больше не играли никакой роли в дальнейших демонстрациях.) На следующий вечер от сорока до пятидесяти белых студентов, в том числе немало радикалов, проследовали к офису ректора, чтобы потребовать объяснений по поводу появления полиции. Ректор, который как раз вел совещание, созванное в связи с акцией афро-американцев, отказался говорить со студентами, после чего некоторые из них стали швырять камни в окна офиса. В разгар беспорядков появилась полиция студенческого городка, и ректор дал ей инструкции арестовать участников битья окон. Полиция захватила двух радикалов и одного из них избила прямо перед возбужденной толпой студентов.

Часть толпы принялась гоняться за полицейскими по всему городку, и один из них был тяжело ранен брошенным в него мусорным баком. Кто-то вызвал городскую полицию, но при ее появлении ей противостояли уже около пятисот разъяренных студентов. Несколько десятков из них были тут же арестованы.

В следующие два дня студенческое руководство и радикальные студенческие лидеры устраивали митинги с целью решить, как надо реагировать на эти инциденты. В этих митингах участвовали тысячи студентов, которые ясно дали понять, что отвергают предложения своего руководства о переговорах с администрацией, и одобрили предложенный радикалами план забастовки и непосещения занятий. Было выдвинуто девять требований, в том числе: запретить появление городской полиции в студенческом городке, вынудить ректора уйти в отставку, отменить военную подготовку и прекратить исследования, финансируемые Министерством обороны. Вечером того же первого дня разъяренные студенты подожгли библиотеку. К концу второго дня, когда стало ясно, что большинство политически активных студентов не признают свое студенческое руководство, оно распалось и было заменено радикально настроенным забастовочным комитетом, который оккупировал офис бывшего руководства.

Этот комитет, поддерживаемый примерно четырьмя сотнями активных участников, повел хорошо организованную кампанию по непосещению студентами занятий и отчасти добился успеха, снизив посещаемость на 30—40%. Затем он перешел к более жестким действиям: его участники заняли административное здание и включили там все пожарные брандспойты. Со своей стороны администрация в целях самозащиты исключила из университета группу зачинщиков беспорядков и в конце концов вновь обратилась к городской полиции. Ранним воскресным утром, через 11 дней после начала кризиса, в студенческом городке тихо заняли свои позиции 400 полицейских из Буффало.

Поначалу реакцией студентов были символические действия, такие как издевательская церемония похорон университета. Но наконец студенты предъявили администрации ультиматум и собрали «военный совет», который должен быть принять решение о том, как действовать дальше. В ночь военного совета большая группа студентов принялась дразнить и закидывать чем попало полицейских, которые сосредоточились вокруг административного здания с целью защищать его. В конце концов полицейские нарушили свои ряды, бросились с дубинками на студентов и многих избили и арестовали.

На следующий день сидячую забастовку в офисе ректора устроили 45 преподавателей. Полиция вывела их из здания и арестовала. Новых студенческих демонстраций после этого не было, но разгневанный арестом коллег совет факультета выразил администрации недоверие.

Оставшаяся часть семестра прошла в усилиях по восстановлению единства в городке. Они увенчались умеренным успехом. Был создан комитет из представителей студентов, преподавателей и администрации, который должен был обсудить требования забастовочного комитета и связанные с ними вопросы. Комитет выработал ряд рекомендаций, которые впоследствии были учтены, в частности была отменена военная подготовка студентов (читатель, без сомнения, усмотрит в случившемся в Университете Буффало конфликте серию относительно предсказуемых действий и контрдействий. Те, кто захочет лучше понять на удивление воспроизводимый порядок такого «па-де-де», могут обратиться к книге «Риторика агитации и управления» (Bowers & Ochs, 1971).).