Наблюдение. В зависимости оттого, какой степени точности необходимо получить информацию, используются два вида наблюдения: неструкту­рализированное и

В зависимости оттого, какой степени точности необходимо получить информацию, используются два вида наблюдения: неструкту­рализированное и структурализированное :

а) Для неструктурализированного наблюдения характерно то, что:

· заранее не определяется, какие именно элементы поведения будут подвергнуты наблюдению;

· не имеется строгого плана.

б) Структурализированное наблюдение:

· заранее определяется круг изучаемых элементов или ситуаций;

· составляется специальный план записи или фиксации ре­зультатов.

Наблюдение позволяет выявить, какой вид агрессивного поведения свойственен данному ребенку, какие ситуации провоцируют появление агрессии; помогает установить частоту и легкость возник­новения агрессивных проявлений, степень неадекватности агрессии той ситуации, в которой она возникает, степень напряженности в агрессивных реакциях. Конечно, нужно стремиться наблюдать за ре­бенком в различных ситуациях, однако необходимо отметить, что на­блюдение за игровой деятельностью дошкольника является наибо­лее информативным, т.к. игра — это ведущий вид деятельности дошкольника. В игре наиболее ярко проявляются особенности взаи­моотношений детей, их коммуникативные навыки.