МАЙСТЕРНІСТЬ УЧИТЕЛЯ В КЕРУВАННІ ПСИХІЧНИМ САМОПОЧУТТЯМ
Мета:формування уявлень про сутність саморегуляції та її роль у професійній діяльності вчителя; оволодіння засобами психологічного налаштовування вчителя на наступну діяльність, створення установки на самостійну роботу з удосконалення засобів психофізичної саморегуляції.
Обладнання:записи сеансу аутогенного тренування та музикотерапії, дидактичний матеріал, таблиця «Способи саморегуляції вчителя».
Опорні поняття:психологічне налаштовування на наступну педагогічну діяльність, робоче самопочуття, саморегуляція, м'язовий затискач, релаксація, ауто-генне тренування, музикотерапія, бібліотерапія, працетерапія, мажор, імітаційна гра.
План заняття
1. Діагностування рівня емоційної стабільності і здатності до керуван
ня психологічним самопочуттям.
2. Обговорення головних теоретичних положень.
3. Виконання вправ на розвиток умінь психофізичної саморегуляції, на
лаштовування на наступну діяльність.
4. Моделювання педагогічної ситуації: розповідь учителя (розроблення програ
ми психологічного налаштовування на педагогічну розповідь в аудиторії).
Завдання для студентів
1. Ознайомившись із рекомендованою літературою, підготуватися до співбесіди. 1.1. Поняття саморегуляції та психологічного налаштовування. Роль психологічного налаштовування як внутрішньої педагогічної техніки вчителя.
1 2 Психологічна гімнастика в роботі вчителя Засоби психологічного налашто вування
1 3 Засоби керування психологічним станом (музикотерапія, бібліотерапія пра цетерапія імітаційна гра, аутогенне тренування) Можливості використання їх у професійному самовдосконаленні вчителя
2. Виконати вправи на формування вміння знімати м'язове напруження, конт
роль та регуляція дихання (1, 2, 3, 4)
3. Підготуватися до моделювання ситуації педагогічної розповіді (розроблення
програми психологічного налаштовування на наступну діяльність)
Список рекомендованої літератури
1 Макаренко А С Методика організації виховного процесу // Твори В 7 т —
Т 5 - С 76-80
2 Макаренко А С Проблеми шкільного радянського виховання // Там
само - С 195-203
3 Сухомлинський В О Сто порад учителеві // Вибр твори В 5 т — К., 1976 - Т 2 - С 425-432, 456-462
4 Львова Ю Л Творческая лаборатория учителя — М , 1985 — С 98—121, 146-154
5 Методические рекомендации для преподавателей й студентов по основам
педагогического мастерства к практическим занятиям для І курса Тема «Мас-
терство учителя в управлений собой» — Полтава, 1987 — С 5 — 20
6 Беляев Г С Лобзин В С , Копилова Й А Психологическая саморегуля
ция - Л , 1983 - С 51-139
7 Карнеги Д Как перестать беспокоиться и начать жить — К , 1992 — С 38 — 48, 173-182, 186-200
8 Габдреева Г Ш Самоуправление психическим состоянием — Казань, 1981 — С 21-24
Дата добавления: 2014-12-27; просмотров: 2887;