Раствора
| Необходимые принадлежности и реактивы: Стакан на 500 мл, крышка для стакана из фторопласта или из другого полимера с отверстиями для пробирки с пробками, термометра и мешалки, термометр с делением 0,010С, мешалка, секундомер, пробирка с отводом, весы технохимические, плитка или спиртовка, охлаждающая смесь. |
Собрать прибор (рис. 37).
| Тщательно вымыть пробирку 1 и мешалку 2, укрепить термометр 3 так, чтобы он не доходил до дна прибора на1-2 см (термометр должен иметь деление на 0,010С). Налить в пробирку такое количество дистиллированной воды, чтобы уровень ее был на 2-8 см выше верхней части ртутного шарика термометра. Погрузить пробирку 1 в стакан, заполненный охлаждающей смесью лед + соль). Следить за изменением температуры, периодически помешивая мешалкой 2. Отмечать показания термометра через каждые 10 сек. Чем объясняется понижение, затем повышение температуры воды? Начертить график в координатах “температура -время”. Отметить температуру замерзания воды на вашем термометре. Определить температуру замерзания раствора по методу, описанному выше. |
| Рис.37. Прибор для определения температуры замерзания растворов |
Изменение температуры замерзания проводить тем же термометром.
Приготовить 100 мл 1М раствора сахара (для 2 студентов). Взвесить сухую пробирку, затем налить туда раствор сахара и снова взвесить.
Пробирку с замерзшим раствором нагреть до плавления и снова повторить опыт. Рассчитать понижение температуры замерзания теоретически и сравнить ее с опытными данными. Объяснить, почему температура замерзания раствора сахара ниже температуры замерзания воды.
Дата добавления: 2014-12-26; просмотров: 757;