Развитие творческого мышления

Как научиться мыслить более творчески? В ответ на этот вопрос можно пред­ложить целый ряд рекомендаций. Многие психологи советуют записывать все при­ходящие в голову идеи, как хорошие, так и плохие. Если вы будете стараться выдви­гать только хорошие идеи, то это может привести, с одной стороны, к «удушению» потенциально плодотворных мыслей, а с другой — к постоянному чувству неудов­летворенности.

Когда вы занимаетесь творческой работой, не стоит упражняться в развитии критического мышления. Дайте себе по больше времени на размышления. Некото­рые психологи советуют разыграть решаемую задачу в лицах или нарисовать ее схе­му, чтобы создать о ней более наглядное представление. Они рекомендуют разгова­ривать вслух с самим собой и, разыгрывая задачу в лицах, проходить через все эта­пы ее решения. Всегда полезно идти по стопам известных творчески мыслящих людей и проявлять упорство. Психологи Папалья и Оулдс предлагают несколько советов для развития креативности.

• Сознательно прилагайте усилия к тому, чтобы проявлять оригинальность и выдвигать новые идеи.

• Не беспокойтесь о том, что о вас могут подумать люди.

• Старайтесь мыслить широко, при этом не обращая внимания на запреты, накладываемые культурными традициями (например, расовые или половые предрассудки).

• Если вы ошиблись при первой попытке, рассмотрите другие варианты и по­пробуйте найти новые пути.

• Будьте всегда открыты для дискуссии и проверяйте свои предположения.

• Ищите объяснения странных и непонятных явлений.

• Преодолевайте функциональную фиксированность и ищите необычные спо­собы применения обычных вещей.

• Откажитесь от привычных методов деятельности и попробуйте поискать но­вые подходы.

• Чтобы «выдать на-гора» как можно больше идей, используйте метод мозго­вого штурма.

• При оценке идей старайтесь быть объективными. Представьте, что они при­надлежат не вам, а другому человеку.

(Источник: Квинн В. Прикладная психология.

СПб.,2000

Контрольные вопросы

1. Какие науки, кроме психологии, изучают и моделируют законы мышления?
2. Как определяется понятие «мышление»?
3. Что характерно для мышления как процесса решения задачи?
4. Как происходит процесс мышления при выполнении журналистом задания редакции?
5. Как вы понимаете выражение А.Аграновского: «хорошо пишет не тот кто хорошо пишет, а кто хорошо думает»?
6. Что дает концепция журналистского произведения корреспонденту при сборе материала?
7. Каковы принципы творческого мышления в группе?
8. Какие основные мыслительные операции. Характеризуйте каждую из них.
9. Что такое формы мышления? Раскройте особенности основных из них.
10. Как классифицируется мышление? Какие есть виды мышления?
11. Что характерно для творческого мышления?
12. Какие существуют барьеры для творческого мышления?
13. В чем специфика творческого мышления журналиста?
14. Что дает критическое мышление для творческого процесса?
15. Закономерности мышления и их роль в профессиональной деятельности журналиста.

Литература

Аграновский А. А. Давайте думать // Журналист. 1967. №2.

Аграновский В.А. Вторая древнейшая. М., 2000.

Брушлинский А.В. Психология мышления и кибернетика. М.,1970.

Дункер К. психология продуктивного мышления // Психология мышления / Под ред. А.В.Матюшкина. М., 1965.

Лук А.Н. Психология творчества. М., 1978.

Петухов В.В. Психология мышления. М., 1987.

Психология мышления: Хрестоматия. / Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтера, В.А.Спиридонова, М.В.Фаликман, В.В.Петухова. М., 2008.

Рубинштейн С.Л. О мышлении и путях его исследования. М. – Л., 1958.