Государственных и муниципальных образовательных учреждений (с приложениями)

Первое направление аттестации -
экспертиза профессиональной компетентности

аттестуемого

Экспертизу профессиональной компетентности осуществляют экспертные (квалификационные) группы при аттестационных комиссиях соответствующего уровня по графику, утвержденному приказом органа, осуществляющего управление в сфере образования (образовательного учреждения) на текущий учебный год.

В процессе экспертизы оцениваются знания аттестуемого в области теории, методики обучения, воспитания, управления и практики их применения, знания нормативного обеспечения образовательной деятельности, аналитические навыки, владение методами проектирования, исследовательской деятельности и др. в соответствии с требованиями квалификационных характеристик.

Результаты экспертизы профессиональной компетентности оформляются протоколом заседания экспертной (квалификационной) группы, на основании которого аттестуемому выдается удостоверение.

При досрочной аттестации на более высокую квалификационную категорию (в течение первых трех лет после получения рекомендации) аттестуемый может воспользоваться удостоверением, выданным экспертной (квалификационной) группой во время предыдущей аттестации, если рекомендация соответствует категории, на которую он претендует.

Экспертиза профессиональной компетентности на вторую квалификационную категорию может проходить на заседании аттестационной комиссии или на заседании методического объединения, методического совета, педагогического совета с обязательным присутствием членов аттестационной комиссии.

При аттестации педагогического работника по двум педагогическим должностям возможно совмещение экспертиз его профессиональной компетентности при выборе одной из следующих форм: представление и защита методической разработки, представление и защита опытно-экспериментальной работы. В выбранной форме должна быть отражена профессиональная компетентность аттестуемого по обеим должностям.