Индивидуальный подход к ученику в учебно-воспитательной работе

ПРОГРАММА-ПЛАН ОФОРМЛЕНИЯ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЛИЧНОСТИ ШКОЛЬНИКА

Программа изучения личности школьника включает следующие разделы:

— общие сведения о школьнике;

— особенности семейного воспитания ученика;

— статус ученика в классном коллективе;

— особенности познавательной деятельности;

— особенности эмоционально-волевой сферы личности;

— индивидуально-типологические особенности личности;

— индивидуальный подход к ученику в учебно-воспитательной работе.

Психолого-педагогическая характеристика личности учащегося …… класса (группы) …… школы (ПТУ и т.п.) г. …… за …… учебный год.

Общие сведения о школьнике

Возраст; состояние здоровья; группа занятий на физкультуре; наличие хронических заболеваний; посещение детских воспитательных учреждений; взаимоотношения с одноклассниками и учителями; отношение к школе, классу, к отдельным учебным дисциплинам (наиболее любимые и нелюбимые, почему?); успеваемость, поведение и прилежание (по материалам изучения личного дела, бесед с педагогами и прочее).

Особенности семейного воспитания

Состав семьи, занятия родителей и других членов семьи; взаимоотношения в семье; каков психологический климат в семье; общая и педагогическая культура семьи; отношение к ребенку в семье и забота о его воспитании и успехах в учении; условия жизни воспитанника: соблюдение режима дня; отношение к выполнению домашних заданий; наличие рабочего места; увлечения (любимые книги, журналы, газеты, радиопередачи, телепередачи, коллекционирование); занятия спортом; отношение к старшим, младшим, к животным, растениям, к музыке, к изобразительному искусству, к технике. Нужно провести посещение семьи школьника и беседу с ее членами.

Статус школьника в классном коллективе

Успеваемость (по отдельным предметам), прилежание, дисциплина. Взаимоотношения в классе (подтвердить фрагментами из социограммы выборов по симпатиям).

Особенности познавательной деятельности

Особенности познавательных процессов: внимания; памяти; мышления.

Особенности эмоционально-волевой сферы личности

Изучение личностной тревожности; особенности волевых свойств личности.

Индивидуально-типологические особенности личности

Изучение самооценки школьника; уровня притязаний личности; темперамента; способностей.

Индивидуальный подход к ученику в учебно-воспитательной работе

Положительные и отрицательные стороны личности (анализ). Меры педагогического воздействия, применявшиеся практикантом для коррекции успеваемости и поведения воспитанника в ходе педпрактики, их результаты. Конкретные психолого-педагогические советы в адрес педагогов, классного руководителя, а также в адрес родителей и воспитанника.

К характеристике нужно приложить протоколы бесед, наблюдений, экспериментов, заполненные испытуемым вопросники, анкеты, тестовые бланки.

Подпись практиканта. Дата составления характеристики.

Заключение и подпись классного руководителя.