Психологическая помощь в местах лишения свободы

В конце XX в. преступность стала одной из самых актуальных проблем внутреннего развития во всех странах мира независимо от их экономического и политического статуса. Ее рост зафиксирован не только там, где экономика оказалась в глубоком кризисе, но и в достаточно благополучных государствах Западной Европы и Северной Америки. За последние годы криминологами выявлен ряд тенденций в развитии преступности, свидетельствующих о ее качественном перерождении:

Преступное поведение – это часть более широкой проблемы отклоняющегося поведения. В определении нормального и аномального поведения большую роль играет проблема разграничения нормы и патологии. Эта проблема важна не только при определении меры ответственности (вменяемость или невменяемость, побудительные мотивы совершения преступления, психологическое состояние жертвы и преступника на момент совершения преступления и т. д.), но и при организации работы с преступником в местах исполнения наказания [18, с. 131-132].

Уголовный мир, среда мест заключения – особый мир со своими законами и правилами, обеспечивающими выживание тому, кто строго их придерживается. Наряду с правовыми и психологическими факторами социальной изоляции они влияют на возникновение разного рода девиаций в поведении заключенных. Уголовное сообщество – это примитивное общество, все институты которого основаны на «обычном праве». Это право не зафиксировано никакими официальными документами, а выработано обычаем, традицией, а часто – и просто физической силой. Сходство лагерной среды с архаическими обществами подтверждается и самой структурой этого общества. Эта субкультура служит для институционализации уголовного сообщества. В первую очередь она закрепляет разделение на касты. Основных каст три. Первая – «воры», «авторитеты», «паханы» и т. д. Им «воровской закон» категорически запрещает трудиться на производстве и по самообслуживанию. Это – главная каста. Она определяет всю внутреннюю жизнь того или иного сообщества заключенных. «Воры» – наиболее закрытая каста. Проникновение в нее возможно только при соблюдении ряда весьма жестких условий, главное из которых заключается в том, что вся жизнь такого человека должна быть подчинена строгому соблюдению «закона», малейшее отступление от которого навсегда отрезает дорогу к вершинам уголовной иерархии. Вторая категория заключенных – основная и наиболее многочисленная – каста «мужиков», или «фраеров». Это так называемое «болото», которое должно обеспечивать материальные потребности высшей касты. Как правило, между ними раскладывается норма выработки на производстве, которую должны делать представители высшей касты. . Эта каста выполняет все работы по обслуживанию учреждений, за исключением самых грязных работ. И наконец, третья каста – «чушки», «опущенные», «козлы», «петухи» и т. д. Это каста «неприкасаемых», которые обеспечивают потребности в комфорте (например, чистота в помещениях) и физиологические потребности (в первую очередь сексуальные) высшей касты.Как и для архаического общества, для уголовной среды характерно деление на группировки по принципу «свой – чужой». Суть этого деления чрезвычайно проста – «своих» защищать, «чужих» притеснять и эксплуатировать.

Главное отличие этой культуры – двойственность положения человека внутри нее. С одной стороны, он должен подчиняться неформальным обычаям и обрядам, существующим в уголовной среде, а с другой – выполнять официальные требования администрации учреждения. Часто эти две стороны существования человека приходят в противоречие. Тогда человек становится перед выбором – каких правил придерживаться. Осуществляя этот выбор, человек часто выбирает себе судьбу.

Тюрьма – это закрытое учреждение, контингент которого фактически лишен свободы выбора образа своего существования. В современном обществе жизнь человека обычно организована таким образом, что человек спит, развлекается и работает в разных местах, с разными людьми, под влиянием разных авторитетов и без какого-то всестороннего рационального плана. Центральной чертой тотальных заведений является исчезновение границ между этими областями жизни. Во- первых, разные стороны жизни происходят на том же месте и под влиянием одного – единственного авторитета. Во-вторых, каждая часть программы дня осуществляется внепосредственной близости большой группы людей, к каждому члену группы относятся одинаково и от каждого требуется выполнение одинакового вида работ. Контроль над личностью в таких заведениях настолько всеобъемлющий, что даже отправление естественных физиологических потребностей и интимных гигиенических мероприятий вынужденно проходит публично. Фактически все это ведет к размыванию границ личности человека вплоть до ее возможной деструкции.

М. Лайне можно выделяет несколько вариантов психологической защиты заключенного:

Влияние заключения на психику заключенного На личность человека в условиях социальной изоляции воздействуют разного рода психогенные факторы, которые приводят к невротическим реакциям, суицидальным попыткам, психическим расстройствам и т.д. Тюремное заключение часто приводит к необратимым изменениям в психике.

Психогенные факторы экстремальных условий, отрицательно воздействующие на психику человека:

1) групповая изоляция;

2) монотонность;

3) изменение восприятия пространственной структуры;

4) одиночество;

5) информационная истощаемость;

6) угроза для жизни и здоровья;

7) десинхронизация ритмов сна и бодрствования.

Одним из примеров экстремальных условий можно считать пребывание в местах лишения свободы: групповая изоляция, монотонность, ведущая к сенсорной депривации. В обычных условиях на все органы чувств человека воздействует множество раздражителей. В местах лишения свободы у большинства заключенных происходит формирование чувства утраты связи с реальностью, дни кажутся однообразными и похожими друг на друга. Количество новых лиц, новых сведений, вообще любой новой информации сильно ограничено. Третьим важным фактором, воздействующим на заключенных, является изменение восприятия пространственной структуры. Количество объектов вокруг заключенного ограничено. У многих из них, особенно долгое время находившихся в закрытом помещении (тюремный режим или следственный изолятор), появляется даже страх выхода из камеры – фобия открытого пространства. Подобные пространственные ограничения формируют у осужденных либо апатию, либо повышенную агрессивность. Ощущение одиночества сопровождается сильнейшим чувством страха и жалости к себе. Р. Бэрд писал, что одиночество формирует весьма тяжелые психотические состояния. В памяти возникают «яркие образы членов семьи, друзей».Несмотря на жесткий режим и наблюдение со стороны персонала, постоянная угроза для жизни и здоровья является одним из мощнейших факторов, деформирующих психикузаключенного. Как правило, такая угроза бывает вызвана проблемами межличностных взаимоотношений, строгой иерархичности, кастовости «тюремного общества».

Важным моментом для понимания состояния заключенного является десинхронизация ритмов сна и бодрствования. Невозможность занять большинство обитателей мест лишения свободы общественно-полезным трудом или учебой приводит к тому, что многие из них впадают в своеобразную «спячку». Спят много, не только ночью, но и днем, при этом сон отличается беспокойностью, тревожностью. Все эти факторы деформируют личность заключенного. Способствует глубокой личностной деформации заключенного и обезличенность тюремной среды. В этих условиях человек должен быть либо чрезмерно агрессивным и постоянно поддерживать в себе высокий уровень агрессивности, либо быть незаметным [18, с. 136-137]. Существенной деформации подвергается восприятие времени у заключенного. Своим временем он практически не располагает. Его могут оторвать от личностно значимой деятельности как представители администрации, так и лидеры неформальной структуры.

Основные направления психологической помощи заключенным Психологическая помощь заключенным в первую очередь должна быть направлена на адаптацию их к местам лишения свободы. Человек попадает в тюрьму надолго, могут пройти годы, прежде чем он покинет ее стены. Ему предстоит функционировать в непривычной среде, поэтому психологическое сопровождение процесса «привыкания» к условиям изоляции крайне важно, особенно в период следствия и суда, т. е. до вынесения приговора. В этот период заключенный находится в очень тяжелом состоянии: он неожиданно вырван из привычного мира и помещен в достаточно агрессивную среду. Он не знает своего будущего, того положения, в котором находится его уголовное дело (например, какими доказательствами его вины располагает следствие), он боится сказать лишнее слово и в то же время стремится выговориться, чтобы снять сильное эмоциональное напряжение. Это состояние может усугубляться переживанием совершенного преступления. К сожалению, психолог, работающий в местах лишения свободы, не может предоставить заключенному возможности выговориться в силу двойственности своего положения, поскольку в психологе заключенный всегда будет видеть представителя администрации.

Таким образом, первым этапом работы психолога с заключенным является преодоление стресса, связанного с арестом и помещением в изолятор. На эффективность взаимодействия влияют два фактора, преодоление которых требует больших усилий. Во-первых, в силу низкого культурного уровня большинство заключенных объединяют понятия «психолог» и «психиатр». Так поступают многие люди и за пределами пенитенциарных заведений, но в этих условиях такое объединение понятий имеет обратный эффект. Заключенный считает, что психолог может помочь избежать наказания, связанного с лишением свободы, и, как только может, демонстрирует наличие психических отклонений. Во-вторых, психолог является представителем администрации учреждения и соответственно, доверительное общение с ним табуировано законами неформальной структуры заключенных[18, с. 139-140].

На следующем этапе приоритетной становится собственно работа по адаптации осужденного к жизни в тюрьме. Большинство заключенных адаптируются к местам лишения свободы двумя путями: вживание в социум таких же, как и он, заключенных и установление каких-либо взаимоотношений с администрацией. Психологу в своей работе важно отследить возможные нарушения в этих двух направлениях. В случае преобладания первого пути адаптации, т. е. если человек стремится во что бы то ни стало занять «хорошее» место в уголовной иерархии, формируется тип отрицательно настроенного заключенного. Такой человек впоследствии будет открыто конфликтовать с администрацией, любой ценой стараясь поддержать свой статус в социуме. Его задача – как можно сильнее сузить круг контактов с персоналом учреждения.

Преобладание второго пути может сформировать тип так называемого «стукача», т. е. человека, сотрудничающего с администрацией. Как правило, в среде заключенных – это первые кандидаты на применение к ним физической силы, так называемая «группа риска».

Адаптация к тюрьме и ресоциализация заключенного – это два основных направления, в которых психологу придется действовать постоянно, на протяжении всего срока изоляции осужденного. Первое направление включает в себя работу с эмоциональным состоянием человека, находящимся под следствием или уже после вынесения приговора. Тем более что в следственных изоляторах условия содержания намного тяжелее, чем в колониях общего и даже строго режимов, приближаясь по своей тяжести к тюрьмам и колониям усиленного и особого режимов. К сожалению, еще являясь формально невиновным, заключенный начинает нести наказание, порой превышающее меру ответственности за совершенное им преступление. Другая важная задача – это профилактика конфликтов в сообществе заключенных. В местах лишения свободы используются, как правило, два способа разрешения конфликтов – соперничество и приспособление. Большинство же остальных заключенных в конфликтах используют стратегию избегания, для которой характерно как отсутствие стремления к кооперации, так и отсутствие тенденций к достижению собственных целей.

Третий важный момент работы психолога с заключенным – это формирование у него адекватного восприятия власти. Собственно, первым и наиболее важным этапом ресоциализации заключенного является признанием им своей ответственности за нынешнее положение вещей. Наибольший эффект имеет сочетание диагностических и коррекционных методов.

Один из наиболее эффективных методов работы с заключенными – это арт-терапия. В отличие от методов, основанных на вербальной коммуникации, арт-терапия обладает тем преимуществом, что ее можно использовать с контингентом практически любого уровня. К тому же она позволяет исследователю проводить диагностику не только актуального состояния человека, но и истории его развития. В Великобритании методы арт-терапии активно используются в психотерапевтической работе с правонарушителями. Достаточно эффективны в работе с заключенными такие разделы арт-терапии, как:

- библиотерапия (естественно, с людьми, имеющими определенный интеллектуальный уровень);

- музыкотерапия;

- сказкотерапия;

- кинотерапия;

- песочная терапия.

Единственный барьер, который возникает при арт-терапевтической работе, это несерьезное отношение со стороны клиента к этому, но преодоление этого барьера целиком зависит от компетентности психолога. Также эффективный способ снятия эмоционального напряжения для заключенных – обучение их системам нервно-мышечной релаксации, но в этом случае важна значительная предварительная подготовка, так как характерный для большинства заключенных сверхконтроль над своим поведением и своими эмоциями не позволяет им эффективно расслабляться и снимать избыточное нервно-психическое напряжение. К тому же среди контингента мест лишения свободы достаточно большое количество лиц, имеющих психопатии эпилептоидного круга, эпилептоидную акцентуацию характера, а также страдающих эпилепсией. На таких клиентов аутогенная тренировка, сеансы релаксации практически не действуют [18, с. 139-142].

Участники тренинговых и терапевтических групп боятся, особенно на первых этапах работы группы, раскрываться перед другими участниками, так как впоследствии они не расходятся в разные стороны, а оказываются на долгие годы вместе в одной камере или одном отряде. Со стороны «воровских авторитетов» осуществляется постоянное давление на участников групп с целью выяснения того, что там происходит. То есть не выполняется главное условие, необходимое для эффективной работы группы, – ее конфиденциальность. Таким образом, психологическая помощь заключенным направлена на изменение поведения человека и его ресоциализацию. Задача психолога в тюрьме противоречива: адаптировав человека к условиям социальной изоляции, подготовить его к жизни на свободе.

Темы докладов

1. Психологические особенности проживания кризиса и утраты: социально-психологическая помощь и поддержка.

2. Проблема суицида и суицидального поведения с точки зрения социально-психологической реабилитации.

3. Социально-психологическая работа с людьми, потерявшими работу.

4. Социально-психологическая помощь при алкоголизме.

5. Основы психологической реабилитации людей без определенного места жительства.

6. Основы групповой терапевтической социальной работы.

7. Психологическая помощь пожилым людям.

8. Социально-психологическая работа с людьми, потерявшими работу.

9. Наркотики, как фактор, разрушающий здоровье.

10. Алкоголь, как фактор, разрушающий здоровье.

11. Токсикомания, как фактор, разрушающий здоровье

12. Надомное обслуживание инвалидов.

13. Стационарные формы обслуживания инвалидов.

Контрольные вопросы

1. Какие направления психологической помощи людям пожилого возраста можно выделить?

2. В чем заключается социально-психологическая помощь инвалидам?

3. Как осуществляется психологическая помощь в местах лишения свободы?

4. Какие основные направления психологической помощипредоставляют заключенным?

5. Какие виды психологической защиты формируются у заключенных?

6. Как влияют места лишения свободы на психику заключенного?

7. Чем отличается поведение молодых инвалидов от поведения пожилых инвалидов ?

8. Какие основные этапы реабилитации осуществляются для психически больных?