ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНЫХ УСЛОВИЙ ТРУДА В ШКОЛЬНЫХ МАСТЕРСКИХ
Выше уже отмечалось, что как только учитель технологии подписал трудовой договор (контракт) с администрацией учебного заведения, он возложил на себя ответственность за здоровье и жизнь обучаемых. Во время занятий в мастерских и при проведении внеурочных мероприятий по предмету учитель полностью отвечает за соответствие условий работы школьников требованиям законодательства Российской Федерации о труде.
Вместе с тем существует много технических решений, простых и эффективных, широко апробированных в промышленности, использование которых в учебном процессе гарантирует предотвращение травматизма школьников.
Вот некоторые примеры. Наиболее частой ошибкой у начинающих токарей является оставление патронного ключа в патроне при раскреплении и закреплении детали. Случайное включение вращения шпинделя — и травма (самого нарушителя или его соседа по станку) неизбежна. Применение подпружиненного патронного ключа (рис. 8) делает невозможным такое нарушение техники безопасности. Сравнительно недавно в США был выдан патент на откидной упор к столу сверлильного станка. Когда его из нижнего висячего положения поднимают на несколько десятков миллиметров выше уровня стола, он предотвращает проворот детали от усилия вращающегося сверла и возможную тяжелую травму рук.
Нарезание наружной и внутренней резьбы на станке всегда считалось операцией повышенной опасности для молодого токаря, так как выполнялось чаще всего с применением ручных плашкодержателей и воротков. Использование механических приспособлений, закрепляемых в пиноли задней бабки (см. рис. 9), значительно облегчая работу, гарантированно предотвращает возможный травматизм.
Рис. 8. Безопасный ключ к самоцентрирующим патронам:
1 — толкатель; 2 — стержень; 3 — пружина; 4 — штифт; 5 — ручка. При закреплении детали в патроне толкатель / утапливается внутрь стержня. Если ослабить нажим на ключ, толкатель 1 под действием пружины 3 выталкивает ключ из патрона.
Рис. 9. Плашкодержатель для резьбонарезного инструмента:
1 — винт; 2 — плашка; 3 — подвижная втулка; 4 — штифт; 5 — корпус с пазом 6
Правила безопасной работы на оборудовании требуют останавливать станок в следующих случаях:
- уходя от станка даже на короткое время;
- прекращая работу;
- при измерении детали;
- при установке или смене режущего инструмента и приспособлений, принадлежностей;
- при уборке станка и т.д.
Быть абсолютно уверенным, что школьник, не имеющий достаточной практики и опыта, во всех перечисленных и других случаях будет безукоризненно придерживаться этих требований, учитель технологии не может. Но достаточно оснастить учебное оборудование простеньким реле, которое через 20 — 30 с выключает двигатель, если работа не продолжается, и грозная опасность травматизма будет предупреждена. Сейчас многие производственные станки оснащаются такими устройствами непосредственно на заводах- изготовителях.
В учебных мастерских можно предложить много разных приспособлений, широко известных и применяемых на производстве, для использования по всем без исключения темам учебной программы. Они могут быть изготовлены самими школьниками, усовершенствованы в ходе выполнения учащимися творческих проектов, наглядно показывая возможности безопасного труда при высокой производительности. Самое интересное, что во многих случаях для предотвращения травм не нужны специальные, сложные принадлежности. Достаточно приучить детей с первых уроков надевать на свободные (не используемые) острозаточенные концы чертилок предохранительные пробки или специальные колпачки — и эта привычка убережет от несчастья. При обучении рубке зубилом насадка в виде резиновой шайбы предотвратит травму кисти руки, а блокировка, не позволяющая запустить деревообрабатывающий станок без опущенного защитного экрана, — попадание на лицо и стружки в глаза.
Мы не ставим целью показать все возможные способы предотвращения травматизма при работе в учебных мастерских. Учитель технологии должен помнить, что молодости свойственны неосторожность, ненужная лихость, пренебрежение правилами и законами безопасности и часто непонимание того, что работа на станке, большие скорости на нем не только интересны и увлекательны, но и крайне опасны. Вот почему так важно максимально сократить возможности травматизма от опасных факторов при работе в школьных мастерских.
Для обеспечения здоровых и безопасных условий труда необходимо осуществить целую систему мер — технических, санитарно- гигиенических, психофизиологических, эстетических. Создание такого комплекса производственных условий оптимально обеспечит во время занятий по технологии наиболее полное развитие и использование умственных и физических способностей детей.
Дата добавления: 2018-09-24; просмотров: 607;