АНАЛИЗ СОДЕРЖАНИЯ ШКОЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ

 

Закон «Об образовании», принятый в России в 1992 г., был нацелен на будущее общества и утверждал, что содержание обра­зования должно обеспечивать:

· формирование у обучающихся адекватной современному уров­ню знаний и уровню образовательной программы (степени обуче­ния) картины мира;

· адекватный мировому уровень общей и профессиональной культуры;

· формирование человека, гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества;

· воспроизводство и развитие кадрового потенциала общества.

Сформулированные новые принципы государственной поли­тики в области образования учли в том числе и недостатки суще­ствовавшей системы трудовой подготовки молодежи, несоответ­ствие ее изменившимся задачам развития подрастающего поколе­ния.

Длительная работа по созданию федеральных компонентов государственных стандартов обусловила утверждение обязательно­го содержательного минимума для российской школы.

В соответствии с этим минимумом в Российской академии образования под руководством академика В.А.Полякова боль­шим коллективом ученых и учителей-практиков разработаны примерные программы для образовательной области «Техноло­гия» (табл. 1).

Обращая внимание на термин «примерные», употребленный выше, следует пояснить следующее. Приведенный учебный план лишь раскрывает основные направления обучения учащихся в об­разовательной области «Технология», предоставляя право на мес­тах разрабатывать и утверждать на его основе авторские учебные программы по технологии.

Это означает, что преподаватель технологии в зависимости от материально-технического обеспечения учебного процесса, избран­ных объектов труда, характера изучаемых технологий имеет воз­можность широко использовать дополнительные часы в желаемом направлении.

На региональный и школьный компоненты выделяется 40 ча­сов, которые могут значительно наполнить содержание избранных разделов. Более того, чтобы снять проблемы, возникающие у школь­ного учителя с изучением разделов, не обеспеченных материаль­но-технической базой обучения, допускается содержательная кор­ректировка. При отсутствии возможностей для организации прак­тической деятельности учащихся по какой-либо теме соответству­ющий ей материал может быть дан в сокращенном варианте, ин­формационно-иллюстративно. Например, если в разделе «Элект­ротехника и электроника» на школьной базе не удается организо­вать монтажные и измерительно-исследовательские работы по ра­диоэлектронике, электронной автоматике и цифровой электро­нике, то допускается дать этот материал в сокращенном варианте на уровне технологических сведений, а практические работы про­вести в эксплуатационном варианте с готовыми промышленными электронными устройствами, обучая пользованию ими. В то же время следует увеличить разнообразие и сложность работ по дру­гим темам, обеспечивая выполнение требований обязательного минимума.

Среди учебных направлений имеются базовые технологии и виды деятельности, а также разделы, не имеющие в содержании само­стоятельного статуса (это хорошо видно из табл. 1). Объясним под­робно эту особенность учебного плана.

 


Таблица 1

Примерный учебный план

 

Варианты Направления труда и учебные разделы Годовое количество часов по классам
  V VI VII VIII IX Всего
Варианты содержания обучения в городской школе
Первый 1. Технический труд
  1.1. Технологии обработки конструкционных материалов
  1.2. Строительные, ремонт- но-отделочные и санитарно- технические работы
  1.3. Машиноведение
  1.4. Электротехника и электроника
  1.5. Информационные технологии
  1.6. Художественная обработка материалов
  1.7. Основы предпринимател ьства
  1.8. Профессиональное самоопределение
  1.9. Основы проектирования
  2. Черчение
Второй 1. Обслуживающий труд
  1.1. Технологии обработки пищевых продуктов и тканей
  1.2. Культура дома
  1.3. Машиноведение
  1.4. Электротехника и электроника
  1.5. Информационные технологии
  1.6. Художественная обработка материалов
  1.7. Основы предпринимательства
  1.8. Профессиональное самоопределение
  1.9. Основы проектирования
  2. Черчение

 

Продолжение табл.

 

Варианты Направления труда и учебные разделы Годовое количество часов по классам
  V VI VII VIII IX Всего
Варианты содержания обучения в сельской школе
Первый 1. Сельскохозяйственный труд
  1.1. Растениеводство
  1.2. Животноводство
  2. Технический труд
  2.1. Технологии обработки конструкционных материалов
  2.2. Машиноведение
  2.3. Строительные, ремонт- но-отделочные и санитарно- технические работы
  2.4. Электротехника и электроника
  2.5. Информационные технологии
  2.6. Художественная обработка материалов
  2.7. Основы предпринимательства  
  2.8. Профессиональное самоопределение
  2.9. Основы проектирования
  3. Черчение
Второй 1. Сельскохозяйственный труд
  1.1. Растениеводство
  1.2. Животноводство
  2. Обслуживающий труд
  2.1. Технологии обработки пищевых продуктов и тканей
  2.2. Культура дома
  2.3. Машиноведение
  2.4. Электротехника и электроника
  2.5. Информационные технологии
  2.6. Художественная обработка материалов
  2.7. Основы предпринимательства
  2.8. Профессиональное самоопределение
  2.9. Основы проектирования
  3. Черчение

Продолжение табл.

 

Варианты Направления труда и учебные разделы Годовое количество часов по классам
  V VI VII VIII IX Всего
Рекомендуемые региональные компоненты содержания обучения
Пример­ная тема­тика курсов Для обя­затель­ного обу­чения; занятий по выбо­ру; 1. Информационные технологии
2. Основы предпринимательства
3. Профессиональное самоопределение
4. Строительные, ремонтно- отделочные, сантехнические работы
факуль­татив­ных, группо­вых, кружко­вых и индиви­дуаль­ных занятий 5. Художественная обработка материалов  

 

 








Дата добавления: 2018-09-24; просмотров: 958;


Поиск по сайту:

При помощи поиска вы сможете найти нужную вам информацию.

Поделитесь с друзьями:

Если вам перенёс пользу информационный материал, или помог в учебе – поделитесь этим сайтом с друзьями и знакомыми.
helpiks.org - Хелпикс.Орг - 2014-2024 год. Материал сайта представляется для ознакомительного и учебного использования. | Поддержка
Генерация страницы за: 0.005 сек.