Основные этапы системного анализа

Как методология решения сложных проблем системный анализ предполагает

определенную последовательность взаимосвязанных операций, которая состоит из

выявления проблемы, разработки метода ее решения и реализации этого решения.

При решении задач управления предприятиями выделяют три основных этапа: по-

становка задачи, структуризация системы, построение и исследование модели (Ма-

миконов, 1981). При использовании системного метода в экологии (Дж. Джефферс,

1981) выделяют семь этанов: выбор проблемы, постановка задачи и ограничение

степени ее сложности, установление иерархии целей и задач, выбор путей решения

задач моделирования оценка возможных стратегий, внедрение результатов.

На каждом этапе необходим тесный контакт специалистов по анализируемой

проблеме со специалистами по системному анализу.

Остановимся подробнее на описании операций, которые осуществляются на ка-

ждом этане.

Выбор проблемы(постановка задачи). На начальном этапе важно осознать, что

существующую проблему или совокупность взаимосвязанных проблем в агроэколо-

гии можно исследовать с помощью системного анализа. Вопрос о важности или не-

обходимости применения системного анализа для детального изучения проблем не

так прост, как это может показаться на первый взгляд. Опыт показывает, что, с од-

ной стороны, при решении сложных проблем традиционными методами можно не

учесть какие-то практические аспекты системы земледелия, а с другой стороны,

возможно, что проблема не может быть решена системным анализом либо для этого

не требуется применения дорогостоящего системного анализа (Джефферс, 1981).

Системный анализ может быть полезен для решения стратегических проблем,

встречающихся на этапе планирования, и тактических, относящихся к этапу реали-

зации плана, а также проблем, с которыми мы встречаемся в повседневной жизни.

Таким образом, на первом этапе решаются задачи - почему нужен системный

анализ при исследовании существующей проблемы, в чем выражается неудовлетво-

ренность функционирования системы земледелия или каких-либо составляющих ее

элементов, а также, почему нельзя или что мешает изменить систему в нужном на-

правлении без системного анализа.

Часто предполагается, что никто лучше, чем специалисты в данной области (на-

пример, в области кормопроизводства, применения удобрений и т. п.), не знает, что и

как надо изменить в системе или ее частях, чтобы улучшить функционирование этой

системы. Однако, как правило, задачи формулируются либо в общих, неконкретных

выражениях, либо, наоборот, ставятся очень узкие конкретные задачи, не охваты-

вающие проблему в целом.

Специалисту, не владеющему методом системного анализа, кажется, что он

учел все факторы, влияющие на конечный результат. Однако в действительности,

принимаемые в сложных ситуациях решения по улучшению функционирования сис-

темы весьма далеки от оптимальных. Такая ситуация складывается не потому, что

специалисты в области изучаемой проблемы недостаточно глубоко знают свою сис-

тему. Дело в том, что даже самые лучшие специалисты в своей области при решении

сложных проблем без системного подхода не в состоянии учесть все факторы,

влияющие на функционирование системы, предусмотреть все последствия плани-

руемых воздействий на систему, взвесить все обстоятельства. Можно привести мно-

жество примеров, например, из области мелиорации, когда принимаемые решения

по осушению или орошёнию земель, казавшиеся правильными в момент их принятия

(иначе они не принимались бы), в дальнейшем приводили к негативным последстви-

ям, которые при системном подходе можно было бы предусмотреть.

Первый этап (выбор проблемы и обоснование системного метода решения),

имеющий большое значение для последующей работы, не поддается формализации.

Успех в значительной мере зависит от опыта специалистов, владеющих методами

системного анализа, глубины понимания ими изучаемой проблемы, контакта со спе-

циалистами, работающими в области изучаемой системы. Наилучшие результаты

получаются тогда, когда создаются комплексные группы специалистов.

Постановка задачи и ограничение ее сложности.Когда необходимость сис-

темного подхода к решению существующей проблемы осознана, требуется упро-

стить задачу таким образом, чтобы она имела аналитическое решение (Джефферс,

1981), при этом должны быть сохранены все элементы, которые делают проблему

достаточно интересной для практического изучения. Успех или неудача системного

исследования во многом зависит от того. насколько тонко учтено равновесие между

упрощением и усложнением задачи. Излишнее усложнение затрудняет моделирова-

ние. При значительном упрощении задачи результаты системного исследования

проблемы могут привести к тривиальным решениям.