Понятие социализации личности

В широком смысле слова понятие социализации обозначает процесс вхождения индивида в социальную среду, приобщение к системе социальных связей. Близкими к понятию социализации являются понятия воспитания и развития.

Развитие предполагает внутреннюю мотивацию личности. Развитие присуще каждому человеку. Оно касается как общепсихических качеств, так и духовной стороны личности.

Воспитание понимается в двух смыслах. В узком смысле это целенаправленное действие социальных институтов на личность. К ним относится семья, школа и т.д. В этом случае личность выступает как объект социального воздействия, и активность личности принижается. В широком смысле воспитание понимается как воспитание самой жизнью, оно приравнивается к социализации.

Основные каналы социализации:

1. Семья. Главную роль в социализации в семье играет взаимодействие с родителями. Явление депривации - лишение материнской заботы, накладывает на ребенка отпечаток на всю жизнь. Цель социализации в данный период - формирование у ребенка мотивации на привязанность к другим людям, которое должно выражаться в доверии, послушании и желании делать приятное этим людям.

2. В детстве и юности - школа, компания сверстников, СМИ, культурные агенты как каналы социализации. В этот период целью социализации является освоение мыслительных и познавательных навыков, более сложных правил поведения и норм. Социализация проходит в течение всей жизни.

Существуют определенные механизмы социализации:

1. Имитация - копирование моделей поведения.

2. Идентификация - дети принимают поведение родителей, их ценности как свои собственные.

3. Негативные механизмы - стыд, вина, они подавляют или запрещают некоторые образцы поведения.

Социальная психология рассматривает личность одновременно как объект деятельности, и в то же время считает личность субъектом социальной жизни. В процессе жизнедеятельности личность проявляет активность. Она не только усваивает социальный опыт, но и преобразует его. Личность избирательно относится к окружающей ее системе социальных связей, норм, ценностей. Поэтому процесс социализации нужно понимать как двусторонний процесс, включающий в себя, с одной стороны, усвоение индивидом социального опыта путем вхождения в социальную среду, с другой стороны, процесс активного воспроизводства системы социальных связей за счет его активной деятельности. Человек не только усваивает, но и преобразует социальные связи.

Первая сторона социализации - это усвоение социального опыта. Это характеризует воздействие среды на человека. Вторая сторона характеризует момент воздействия человека на среду, что предполагает принятие определенного решения, осуществление выбора. Человек формирует цель, а достижение цели всегда предполагает мобилизацию решения. Цель диктует и построение жизненной стратегии. В связи с этим необходимо понимать различие таких понятий, как индивид, личность, индивидуальность.

Индивид- это представитель гомосапиенса, его биологическая особь.

Личность– это статус человека как члена общества, она характеризует человека со стороны его социальных свойств. Личность отличается самостоятельностью в поступках, способностью нести ответственность и решать проблемы.

Индивидуальность- это статус самоопределившегося субъекта. Он включает в себя и индивидуальные особенности как биологического существа, и особенности как членов общества (нормы, ценности). Это результат социального авторства человека. Каждый человек сознательно выбирает свою линию поведения в жизни.

В социальной психологии выделяют три сферы, в которых происходит становление личности:

- деятельность

- общение

- самопознание.

В каждой из этих сфер происходят умножение и углубление социальных связей.

Развитие самосознания, становление своего «я», возникает не сразу, а складывается в течение всей жизни. Образ «я» - это представление личности о себе как о некоторой целостности, представление своих качеств. Это эмоциональное оценивание себя, самоуважение. Самосознание формируется во взаимодействии с другими людьми и в течение жизни происходит его корректировка.