Пословицы, поговорки, фразеологизмы
1. Глаза глядят, а руки делают.
2. Два глаза дороже алмаза.
3. Ноги носят, а руки кормят.
4. Правая рука сильнее левой.
5. Железная рука (твёрдая).
6. Золотые руки (умелые).
7. Острый язык (как бритва режет).
8. Золотая голова (умная, умный человек).
9. Медный лоб (упрямый человек, неуступчивый).
10. Каменное сердце (чёрствый человек, безжалостный).
11. Дай ему палец, он всю руку откусит.
12. Дай с ноготок — попросит с локоток.
Гигиена
Дидактические игры
1. «Что нам нужно?»
Мы умываемся — мыло, полотенце; чистим зубы — зубная щётка и зубная паста; принимаем ванну — мыло, мочалка, душ, полотенце.
2. «Что делаем?»
Утром — умываемся, чистим зубы; перед едой, после еды, после прогулки, вечером моем руки.
3. «Что в кармашке?»
—Носовой платок. Для чего он нужен?
—Чтобы вытирать носик, а при кашле и чихании — закрывать им
рот и нос.
4. «Когда это делаем?»
Моем руки — перед едой, после прогулки, если в руках был пыльный, грязный предмет; умываемся, чистим зубы, принимаем душ — утром и вечером.
5. «А одежда?»
Одежду надо сохранять в чистоте, перед сном аккуратно складывать, чаще мыть руки.
6. «Где возьмёшь, куда положишь?»
Полотенце — на вешалке, на вешалку; зубную щётку, пасту, мыло и мочалку нужно брать и класть всегда на одно и то же место.
Скороговорки и стихи
1. Луша под душем моет шею и уши.
2. Солнце глянуло в кроватку — все мы делаем зарядку.
Мы поставили пластинку и выходим на разминку.
3. Этой щёткой чищу зубы, этой щёткой — башмаки,
Этой щёткой чищу брюки, все три щётки мне нужны.
4. Коля, Коля, Николай, за собою убирай, не ленись.
5. — Доктор, доктор, как нам быть:
Уши мыть или не мыть?
— Лень вам мыть или не лень:
Мойте уши каждый день!
6.Не жалела мама мыла, мама мылом Милу мыла.
Мила мыло не любила, Миле в глаз попало мыло.
— Что ты плачешь, наша Мила?
— Я выплакиваю мыло.
7.Дорогие мои дети, я пишу вам письмецо.
Я прошу вас: мойте чаще ваши руки и лицо.
Не подам руки грязнулям, не поеду в гости к ним.
Сам я моюсь очень часто. До свиданья. Мальчик Дим.
8. Утро — время чистоты: важно лижутся коты.
Чистят перышки стрижи. Моют мордочки ежи.
И один лишь поросёнок не умоется спросонок.
Поросёнок он и есть, чуть проснулся — сразу есть.
До бровей нырнёт в корыто — вот и мордочка умыта.
9.Надо, надо умываться по утрам и вечерам,
А нечистым трубочистам — стыд и срам! Стыд и срам!
Да здравствует мыло душистое, и полотенце пушистое,
И зубной порошок, и густой гребешок!
Давайте же мыться, плескаться,
Купаться, нырять, кувыркаться
В ушате, корыте, в лохани,
В реке, в ручейке, в океане,
И в ванне, и в бане, — всегда и везде.
Вечная слава воде!
(К. Чуковский)
Загадки
1. Мойдодыру я родня, отверни-ка ты меня,
И холодною водою живо я тебя умою.
2. Гладко и душисто, моет очень чисто.
3. Ускользает, как живое, но не выпущу его я.
Белой пеной пенится, руки мыть не ленится.
4. Хвостик из кости, а на спинке щетинка.
5. Дождик теплый и густой — этот дождик не простой,
Он без туч, без облаков целый день идти готов.
6. Не уведёт дорожка
От твоего крыльца —
Из льна или рогожки
Два вышитых конца.
7. Зубов много, а ничего не ест.
8. Хожу, брожу не по лесам, а по усам, по волосам.
9. Вроде ёжика на вид, но не просит пищи.
По одежде пробежит — одежда станет чище.
Отгадки: 1. Кран. 2, 3. Мыло. 4. Зубная щётка. 5. Душ. б. Полотенце. 7, 8. Расчёска. 9. Одёжная щётка.
Игрушки
Застенчивым, молчаливым детям можно помочь включиться в детский коллектив при помощи игрушек.
Дидактические игры
1. «Запомни и назови».
На столе игрушки; дети произносят названия каждой игрушки, а затем называют их общим словом — игрушки.
2. «Что они делают?»
Куклы — сидят, лежат, спят; мишка — идёт, бредёт, косолапит; машина — идёт, едет, мчится.
3. «Кто что так делает?»
Скачет — лошадка, крутится — юла, идёт вразвалочку — мишка.
4. «Сколько игрушек?»
Одна машина, пять кукол, шесть шаров.
5.«Какой предмет из чего сделан?»
Кубик — деревянный,из дерева; машинка— железная,из железа; мячик—резиновый,из резины и т. д.
6.«Какого цвета предмет?»
Шарик — красный, платье — белое, машинка — чёрная (зелёная) и т. д.
7.«Какой формы и величины?»
Шар — большой, круглый; машинка — маленькая, длинная; кубик — большой, квадратный.
8.«Что такого же цвета?»
Детям показывают, например, голубой шар; они называют другие предметы: голубое небо, голубая бумага, голубой бантик, голубое платье...
9.«Всё твоё».
Следует называть игрушки, добавляя слово «мой»: мои кубики, моя лиса, жом зайчик, моё блюдце.
10.«Чья игрушка?»
Автомат — мой, кукла — её, одеяло — твоё, его, наше, ваше.
11.«Что он взял?»
Один ребёнок берёт игрушку, другой комментирует: он взял льва, тигрёнка, мишку.
12.«Опиши игрушку».
Это кукла. Она пластмассовая, большая; у неё светлые волосы, голубые глаза, красные губы; в волосах розовый бантик... Шар — большой, круглый, красный; на нём нарисован Чебурашка; шар наполнен воздухом; он очень лёгкий и может улететь; если его уколоть острым предметом, он лопнет, поэтому с ним надо быть осторожным.
13.«Назови общее слово».
Детям показывают (натуральные или на картинках) кукольную одежду, посуду, мебель: рубашка, платье — одежда; кроватка, стул — мебель; чашка, тарелка — посуда; шапка, кепка — головной убор; туфли, ботинки — обувь; машина, троллейбус — транспорт.
14.«Чудесный мешочек».
Ребёнок определяет на ощупь, что берёт из мешочка.
15.«Отгадай по описанию».
Она круглая, полосатая, у неё одна нога; может жужжать, но летать не умеет. (Подсказка: она вертится, крутится.) — Это юла.
16.«Сравни».
Дети сравнивают пару игрушек: две куклы, две машинки и др.
17.«Мастерская игрушек».
Ребёнок заказывает игрушку: называет материал, размер, цвет, форму, отделку и др.
(Во время этих игр необходимо следить за правильным согласованием слов в роде, числе и падеже.)
Дата добавления: 2017-01-29; просмотров: 1696;