Основные методы обучения, применяемые в производственном обучении.
| Деятельность педагога (преподавателя, мастера) Словесные Устное изложение Изложение учебного материа- ла (рассказ, объяснение, лекция), подведение итогов Беседа (вопросно-Постановка вопросов к учащимся, ответы на вопросы учащихся,подведение итогов. Работа с Определение содержания задания и порядка работы учащихся, контроль и подведение итогов Наглядно- Демонстрация (наглядных Определение задания, управле ние техническими средства-ми, практическое выполнение опытов, трудовых приёмов, т.д. Самостоятельные Определение объектов наблю-дения, руководство наблюде-ниями учащихся, подведение итогов Практические Упраж Постановка проблемы, опре-деление содержания и поряд-ка работы, техническое обслу-живание, руководство рабо-той учащихся, контроль, подведение итогов Лабораторно- Определение содержания и порядка работы учащихся, управление техническими устройствами, руководство работой учащихся, контроль, подведение итогов | Деятельность учащихся методы учебного материала Слуховое восприятие (слушание) и осмысление учебного материала, сообщаемого педагогом. метод) Продумывание ответов (припоминания,сравнения, сопоставления, анализ, синтез и т.п.) и устные ответы на вопросы педагога. Вопросы к педагогу. текстом книги Чтение и осмысление текста книги, выполнение задания (запоминание, сравнение, сопоставление, выделение главного, систематизация, воспроизведение, ответы на контрольные вопросы, конспектирование): 1) под руководством педагога; 2) самостоятельно демонстрационные методы пособий, видеофильмов, опытов, приёмов труда) Зрительное восприятие (рассматривание) показы- вание в целом и по частям, сравнение, сопоставление, выявление и усвоение главного, обобщение и т.п. Ответы на вопросы педагога наблюдения учащихся Наблюдение объектов, явлений, действий в целом и по частям, сравнения, сопоставления, выделение главного, обобщение и т.п. Ответы на вопросы педагога. методы нения Выполнение заданий: 1) под руководством педагога; 2) по письменной инструкции; 3) по алгоритму; 4) самостоятельно практические работы выполнение заданий, обработка результатов, формулирование выводов: 1) под руководством педагога; 2) по письменной инструкции; 3) самостоятельно |
С понятием «метод обучения» связано понятие «приём обучения» или «методический приём».
Под методическими приёмами понимают детали метода. Это – элементы, составные части, отдельные шаги познавательной работы, которая происходит в учебном процессе.
В учебном процессе методы и приёмы переплетаются. Они могут меняться местами. Например, в процессе устного изложения учебного материала демонстрация наглядных пособий является обычно методическим приемом. В тех случаях, когда наглядное пособие – основной источник информации, демонстрация является методом, а словесное сопровождение, комментарий – методическим приёмом.
Дата добавления: 2017-01-29; просмотров: 457;