Примеры ассимиляции
(1) молотьба > | [мъл^д΄бá] | ||
↓ ↓ | ↓ ↓ | ||
глухой | звонкий | звонкий | звонкий |
Это ассимиляция согласных (консонантная) по участию голоса (по звонкости), регрессивная, контактная и частичная (неполная).
(2) укр. безжурий > | [беижжýриі] | |||
↓ ↓ | ↓ ↓ | |||
зубной | альвеолярный | альвеолярный | альвеолярный | |
Это ассимиляция согласных (консонантная) по месту образования, регрессивная, контактная и полная.
(3) высшый > | [вышшиі] | ||||
↓ ↓ | ↓ ↓ | ||||
зубной | альвеолярный | альвеолярный | альвеолярный | ||
Это ассимиляция согласных (консонантная) по месту образования, регрессивная, контактная и полная.
(4) прост. экспромт > | экспронт | ||
↓ ↓ | ↓ ↓ | ||
губной | язычный | язычный | язычный |
Это ассимиляция согласных (консонантная) по месту образования, регрессивная, контактная и неполная (частичная).
(5) нем. Zimber ‘комната’ > | Zimmer | ||
↓ ↓ | ↓ ↓ | ||
сонорный | шумный | сонорный | сонорный |
Это ассимиляция согласных (консонантная) по акустике, прогрессивная, контактная и полная.
(6) прост. адвокат > | абвокат | ||
↓↓ | ↓↓ | ||
язычный | губной | губной | губной |
Это ассимиляция согласных (консонантная) по месту образования, регрессивная, контактная и неполная (частичная).
(7) прост. ерунда > [jэрундá] | юрунда [jурундá] | ||
↓ ↓ | ↓ ↓ | ||
средний подъем | верхний подъем | верхний подъем | верхний подъем |
Это ассимиляция гласных (вокалическая) по подъёму, регрессивная, дистантная и полная.
(8) сочевица > | чечевица | ||
↓ ↓ | ↓ ↓ | ||
зубной, щелинный | альвеолярный, смычный | альвеолярный, смычный | альвеолярный, смычный |
Это ассимиляция согласных (консонантная) по месту и по способу образования, регрессивная, дистантная и полная.
(9) диал. река > [р’экá] | ряка [р’ак á] | ||
↓ ↓ | ↓ ↓ | ||
передний ряд, средний подъем | средний ряд, нижний подъем | средний ряд, нижний подъем | средний ряд, нижний подъем |
Это ассимиляция гласных (вокалическая) по ряду и по подъёму, регрессивная, дистантная и полная.
(10) укр. лазня | [лаз´н´а] | ||
↓↓ | ↓ ↓ | ||
твёрдый | мягкий | мягкий | мягкий |
Это ассимиляция согласных (консонантная) по дополнительной артикуляции (по палательности), регрессивная, контактная и неполная (частичная).
(11) жизнь | [жыз’н’] | ||
↓↓ | ↓↓ | ||
твёрдый | мягкий | мягкий | мягкий |
Это ассимиляция согласных (консонантная) по дополнительной артикуляции (по палательности), регрессивная, контактная и неполная (частичная).
(12) литов. *nebesis > | debesis ‘туча’ | ||
↓ ↓ | ↓ ↓ | ||
сонорный | шумный | шумный | шумный |
Это ассимиляция согласных (консонантная) по акустике, регрессивная, дистантная и частичная.
(13) лат. fenestra > | fereastră ‘окно’ | ||
↓ ↓ | ↓ ↓ | ||
смычный | дрожащий | дрожащий | дрожащий |
Это ассимиляция согласных (консонантная) по способу образования, регрессивная, дистантная и полная.
(14) прост. Эренбург > | Эрембург | ||
↓ ↓ | ↓ ↓ | ||
язычный | губной | губной | губной |
Это ассимиляция согласных (консонантная) по месту образования, регрессивная, контактная и неполная (частичная).
(15) прост. ладно > | ланно | ||
↓↓ | ↓↓ | ||
шумный | сонорный | сонорный | сонорный |
Это ассимиляция согласных (консонантная) по акустике, регрессивная, контактная и полная.
(16) прост. ангел > | андел | ||
↓↓ | ↓↓ | ||
передне- язычный | заднеязычный | переднеязычный | переднеязычный |
Это ассимиляция согласных (консонантная) по месту образования, прогрессивная, контактная и частичная.
Отдельным типом дистантной ассимиляции, происходящей только между гласными, является сингармонизм (< греч. syn ‘вместе’ и harmonia ‘созвучие’), при котором аффиксальные гласные уподабливаются гласным корня.
В зависимости от артикуляционного признака выделяют различные типы сингармонизма, но чаще всего в учебной литературе гармонию гласных рассматривают как уподобление звуков по ряду, т. е. гласные аффикса переходят в тот самый ряд, что и корневые гласные.
Явление сингармонизма характерно тюркским, монгольским, тунгусо-манчжурским, финно-угорским языкам, корейскому языку, а также одному из древнейших языков — шумерскому. Следы сингармонизма отчетливо видны в таких заимствованных из тюркских языков словах, как шалаш, баран, сундук, утюг, урюк, бурдюк.
С фонетической точки зрения сингармонизм гласных по ряду заключается в том, что каждое слово в этих языках должно содержать или только гласные переднего ряда и палатальные согласные, или только гласные заднего ряда и велярные согласные. Так, в корейском языке гласным о-а корня или его конечного слога соответствует гласный а в составе аффикса, а гласным u, i, w, о корня — гласный о в рамках аффикса. В турецком языке как в исконных, так и в заимствованных словах гласный аффикса уподабливается гласному последнего слога основы: defterler-imis-den ‘из наших тетрадей’, но kitaplar-imiz-dan ‘из наших книг’. Так, в турецком языке употребление вариантного суффикса -lar/-ler предопределяется законом сингармонизма: если в корне имеется гласный непереднего ряда, то используется суффикс
-lar, например, odalar ‘комнаты’, если же в корне гласный переднего ряда, то используется суффикс -ler, например, elver ‘дома’. Например, в таких словах венгерского языка, как levelemben ‘в моем письме’, Magyarorszagon ‘в Венгрии’ отражается сингармонизм гласных по ряду, а в слове kцszцnцm ‘спасибо’ — по лабиализации.
Сингармонизм подчеркивает единство слова, но вместе с тем приводит к некоторому фонетическому однообразию слов.
2.3. Диссимиляция (< лат. dissimilatio ‘расподобление’) — это противоположный по отношению к ассимиляции процесс, т. е. диссимиляция — это расподобление двух одинаковых или подобных звуков в рамках фонетического слова, утрата ими каких-то общих признаков. Это процесс образования разных звуков из подобных.
Для диссимиляции выделяются те же самые типы, что и для ассимиляции, кроме результата процесса. Таким образом, диссимиляция, в отличие от ассимиляции, не может быть ни полной, ни частичной.
Диссимиляция происходит значительно реже, чем ассимиляция, и в большей степени распространена в просторечии, диалектной и детской речи. Это связано с тем, что ассимиляция не так меняет фонетический облик языка и поэтому шире допускается литературным языком, а диссимиляция более резко меняет фонетический облик языка и поэтому, как уже отмечалось, чаще встречается в нелитературной речи (просторечие, диалекты, детская речь).
В целом и ассимиляция, и диссимиляция является следствием закона экономии произносительных усилий, однако эти комбинаторные фонетические процессы связаны с разными участниками коммуникации. Процесс ассимиляции происходит в интересах говорящего: похожие или одинаковые звуки (те, которые были уподоблены друг другу) легче произносить. В то время как процесс диссимиляции происходит в интересах слушателя: разные звуки (те, которые расподобились относительно друг друга) произносить тяжелее, но слово становится более выразительным и его легче воспринимать на слух.
Дата добавления: 2016-12-08; просмотров: 4385;