Организация и руководство научно-исследовательской работой студентов.

Умело организованная научно-исследовательская работа студентов дает интересные, положительные результаты. Так, исследования ученых показали, что более 40% молодых специалистов-выпускников вузов, которые в студенческие годы активно занимались научно-исследовательской работой, квалифицированно владеют навыками самостоятельного научного поиска, 58% - достаточно хорошо осведомлены о последних научных достижениях в интересующих их области знаний и собственной профессии. [46 ].

Привлечение студентов к научной работе является одним их путей повышения качества подготовки специалистов, развития творческого учетно-аналитического мышления и формирования навыков практической деятельности. Научно-исследовательская работа студентов по учетно-аналитическим дисциплинам и аудиту направляется на выполнение следующих основных задач:

Ø Ознакомление с методикой выполнения научных исследований;

Ø Приобретение навыков самостоятельного творческого поиска на основе глубокого изучения научной экономической литературы;

Ø Освоение методики работы с современной компьютерной техникой;

Ø Изучение передового опыта практической деятельности предприятий в области учета, аудита и экономического анализа;

Ø Выявление резервов повышения эффективности хозяйствования на основе оценки результатов хозяйственной деятельности предприятий и организаций;

Ø Разработка экономических обзоров о работе предприятий и их структурных подразделений;

Ø Приобретение навыков научных выступлений перед аудиторией на заседаниях научных кружков и конференциях.

Необходимым условием реализации поставленных задач является комплексный подход к делу планирования, организации и постановки научно-исследовательской работы студентов в вузе [39].

Основным требованием комплексного подхода к организации научно-исследовательской работы студентов является органическое единство целей и направлений учебной, научной и воспитательной работы, тесное взаимодействие всех форм и методов научной работы студентов, реализуемых в учебном процессе и во

внеучебное время. Комплексная система НИРС должна обеспечивать непрерывное участие студентов в научной работе в течение всего периода обучения. При этом рекомендуется, чтобы сложность и объем приобретаемых студентами знаний, умений, навыков в процессе выполняемой ими научной работы возрастали постепенно в соответствии с логикой и последовательностью учебного процесса. Важное значение для комплексной системы НИРС имеет преемственность ее методов и форм от курса к курсу, от кафедры к кафедре, от одной учебной дисциплины к другой, от одних видов учебных занятий и заданий к другим.

Научно-исследовательская деятельность студентов по специальности 06.05.00. «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» может быть представлена в сокращенном варианте следующим комплексным планом.

Таблица 6.

Примерный Комплексный план организации НИРС по специальности 06.05.00