Дисциплинам, их основные виды и требования к ним

Экономическая информация, используемая на занятиях по экономике, распространяет понятия экономической теории в целях формирования у людей определенных представлений об экономике. При проведении "занятий экономическая информация выполняет ряд функций:

ü формирование экономического мышления. Слушатели лекций, получающие экономическую подготовку, изучают основные положения теоретической экономики, учатся оценивать явления социально-экономической жизни;

ü информирование о состоянии экономики позволяет определить тенденции и перспективы развития экономики;

ü обучение экономическим методам;

ü овладение практическими навыками эффективного хозяйствования;

ü экономическое воспитание.

На лекциях по экономике лектор должен прививать добросовестное отношение к труду и всем формам и видам собственности, бережливость и заботу об обеспечении интересов фирмы и общества в целом, деловитость и предприимчивость, организованность и дисциплину, непримиримость к бесхозяйственности.

Лекция – традиционная ведущая форма обучения в вузе. Ее основная дидактическая цель – формирование ориентированной основы для последующего усвоения студентами учебного материала.

Все лекции учебного курса должны быть взаимосвязаны, последовательны и направлены к одной цели.

Современные учебные лекции делятся на три вида:

1. Обзорная – всегда опирается на знания студентов и направлена на повторение и пополнение знаний студентов. Применяется перед экзаменами для студентов заочной формы обучения.

2. Проблемная – подает материал как комплекс проблем, многообразие точек зрения на современную экономическую жизнь. Готовый ответ не дается, его надо искать.

3. Предметная – имеет задачу донести до студентов определенную сумму знаний по данной дисциплине.

4. Установочная (для студентов-заочников). Такие задачи: оказать помощь по изучению дисциплины; показать наиболее важные моменты; даются рекомендации студентам.

Требования к лекциям:

- лекция должна быть безукоризненна в научном отношении;

- содержать самые свежие данные;

- учить экономическому мышлению и анализу;

- быть логичной и доходчивой;

- обладать яркостью и убедительностью;

- читаться хорошим языком;

- содержать выводы по каждому вопросу и теме;

- указывать рекомендованную основную и дополнительную литературу;

- содействовать диалектическому единству знаний, убеждений и действий;

- обеспечить тесную связь теории и практики.