Сущность, предмет и задачи методики преподавания экономики

Понятие «методика» означает путь исследования, теория, учение.

Методика - отрасль педагогической науки, исследующая закономерности обучения определенному учебному предмету. Методика преподавания - учение о методах обучения и воспитания. Эта наука имеет свою практику, теорию, методологию.

Предмет методики преподавания - процесс обучения обучаемых, его закономерности. Методика разрабатывает: 1) средства, способы и организационные формы учебно-воспитательного процесса; 2) нормативные требования к деятельности педагогов.

Методика преподавания - это синтез современных исследований по комплексу экономических дисциплин, экономической и педагогической психологии и современных технологий учебы относительно конкретной отрасли знаний. Методика преподавания экономических дисциплин - это своеобразный мост между экономической информацией и психолого-педагогической подготовкой преподавателей. Поэтому преподавать ее могут те, кто имеет и экономическую, и педагогическую подготовку.

Дидактичные методы - это теоретические установки и принципы обучения, которые в зависимости от специфики каждой экономической дисциплины и стиля преподавания используются в качестве соединения методических приемов и средств преподавания информации.

Цели и задачи дисциплины

Методика преподавания - это современный механизм реализации задач модернизации и активизации изучения экономических дисциплин в условиях создания инновационной информационной образовательной среды, движущая сила повышения качества экономического образования в Украине. Основными задачами МПЭ являются:

ü овладение как общими закономерностями обучения и воспитания, так и их спецификой для экономических учебных курсов;

ü изучение путей и средств обучения экономическим дисциплинам на высоком уровне;

ü освоение современных методик подготовки и проведения учебных занятий;

ü углубление навыков преподавателя по руководству самостоятельной работой;

ü обеспечение единства обучения и воспитания в учебном процессе. Сущность педагогической позиции воспитателя должна быть скрыта от воспитанников, не должна выступать на первый план. Ученики не любят, когда им бесконечно говорят о пользе воспитания, морализуя каждое замечание.

Роль и значение методики преподавания экономики в современных условиях возрастает. Это поясняется рядом факторов:

ü любой специалист выступает не только исполнителем, но и творцом, следовательно он должен уметь квалифицированно и четко довести свои идеи и замыслы до подчиненных и коллег;

ü экономическое, идеологическое, политическое настолько переплелись, что очень важно уметь выделять и разрабатывать экономические задачи;

ü экономическая практика нуждается в теоретическом обосновании и теоретически подкованных специалистах;

ü право преподавать должно подкрепляться соответствующей профессиональной психолого-педагогической подготовкой.