Назовите анализатор, который является ведущим в повседневной жизни сокола

а) зрительный

б) слуховой

в) обонятельный

г) осязательный

30. Укажите, в какой среде чаще всего обитают животные, обладающие способностью к эхолокации:

а) в темных пещерах

б) в густом лесу

в) в раскаленной пустыне

г) в ледовых просторах Антарктиды

31. Какая из характеристик свойственна исключительно такому феномену, как «импринтинг»:

а) происходит на раннем этапе онтогенеза

б) обуславливает последующий выбор полового партнера

в) обеспечивает контакт с матерью

г) возможно в течение «чувствительного периода»

32. Из перечисленных животных самым высоким уровнем рассудочной деятельности обладает:

а) черепаха

б) кошка

в) собака

г) медведь

33. Укажите, какие из составляющих всего комплекса поведения не являются наследственно обусловленными:

а) инстинкты

б) обучение

в) элементарная рассудочная деятельность

г) импринтинг

34. Купание воробьев в луже после дождя можно отнести к следующей категории поведения:

а) половое

б) пищедобывательное

в) охотничье

г) комфортное

35. К какому типу можно отнести агрессию кошки-матери по отношению к другой кошке:

а) межсамцовая

б) материнская

в) внутривидовая

г) межвидовая

36. Как моно классифицировать валяние собаки в свежем снегу?

а) игровое поведение

б) половое поведение

в) пищедобывательное поведение

г) комфортное поведение

37. Укажите, что отличает виды животных со сложной социальной организацией от одиночных:

а) более высокая плодовитость

б) способность издавать громкие звуки

в) сложная система иерархии

г) ночной образ жизни

38. Наиболее высокий уровень агрессии территориальные животные демонстрируют:

а) ближе к центру своей территории

б) на границе своей территории

в) на чужой территории

г) в условиях недостатка пищи, не зависимо от участка территории

39. Отметьте слово или словосочетание, которое на Ваш взгляд, не связано с остальными, являются «лишним» в данном ряду:

а) олени

б) импринтинг

в) реакция следования

г) период новорожденности

40. Отметьте слово или словосочетание, которое, на Ваш взгляд, не связано с остальными:

а) пассивно оборонительная реакция

б) ювенильный период

в) игровое поведение

г) импринтинг

41. Самым высоким уровнем интеллекта из перечисленных животных обладают:

а) кошка

б) курица

в) собака

г) кролик

42. Самым высоким уровнем интеллекта из перечисленных животных обладают:

а) белая крыса

б) кошка

в) дельфин

г) собака

Вопросы для самопроверки

1. Что такое рефлекс? Из каких элементов складывается рефлекторная дуга? Нарисуйте схему дуги соматического и вегетативного рефлексов.

2. Что такое условный и безусловный рефлексы? Какие элементы дуг общие для условных и безусловных рефлексов, а какие - разные?

3. Что такое торможение? Механизм развития торможения, классификация торможения.

4. Какие функции выполняет кора головного мозга? В чем заключается аналитическая и синтетическая деятельность центральной нервной системы у млекопитающих (птиц)?

5. Как образуются условные рефлексы у животных в условиях фермы? Правила выработки условных рефлексов. Приведите конкретные примеры, объясняющие значение каждого из этих правил.

6. Чем отличаются условные рефлексы от безусловных? Как вырабатываются условные рефлексы первого и второго порядков? Приведите конкретные примеры этих рефлексов у домашних животных (птиц).

7. Что такое ориентировочный рефлекс и каково его значение в жизни животных (для выработки условных рефлексов)?

8. Что такое поведение и высшая нервная деятельность, в чем их различия? Какими методами их изучают?

9. Что изучает наука этология? Значение работ И. М. Сеченова и И. П. Павлова о функциях нервной системы для этологии. Приведите конкретные примеры использования этологических знаний в организации промышленной технологии содержания животных.

10. Что понимают под типом высшей нервной деятельности (ВНД)? Какие свойства нервных процессов лежат в основе деления животных по типам ВНД? Как реагируют животные разного типа ВНД на действие стрессоров, на изменения условий содержания на животноводческих комплексах?

11. Как проявляется и чем объясняется групповое поведение животных? Как отражается ранговое положение животных в группе на их здоровье и продуктивности?

12. Что понимают под поведением животных? Формы поведения. Из каких элементов оно складывается? Приведите конкретные примеры.

13. Что такое обучение? Какими путями животные накапливают жизненный опыт? Приведите конкретные примеры. Чем акт запечатления отличается от условного рефлекса?

14. Что такое анализ и синтез раздражений? Что такое динамический стереотип и каково его значение в жизни животных? Приведите конкретные примеры выработки и нарушения (с указанием последствий) динамического стереотипа у животных на ферме.

15. В чем заключаются первая и вторая сигнальные системы действительности?

16. Виды торможения условных рефлексов. Приведите примеры.

17. В чем проявляются сходства и различия между безусловным и условным торможениями в коре головного мозга? Приведите конкретные примеры на животных, с которыми вы работаете.

18. Какие виды безусловного торможения характерны для коры головного мозга? Приведите конкретные примеры их проявления у собак, телят, поросят.

19. Функциональная система по П.К. Анохину. Приведите примеры.

20. Каковы различия между первой и второй сигнальными системами действительности? Какова роль второй сигнальной системы в развитии абстрактного мышления человека?

21. Из каких отделов состоит слуховой анализатор и каковы функции каждого из них? Строение наружного, среднего и внутреннего уха.

22. Из каких отделов состоит обонятельный анализатор и каковы функции каждого из них? Что такое элементарные запахи и чем они воспринимаются? Каким образом и где создается цельный обонятельный образ внешнего сигнала?

23. Из каких отделов состоит вкусовой анализатор и какова функция каждого из них? Что такое элементарные вкусы и чем они воспринимаются? Каким образом и где создается цельный вкусовой образ внешнего сигнала?

24. Из каких отделов состоит кожный анализатор и каковы функции каждого из них? Виды рецепции кожи и их значение в жизни животного.

25. Из каких отделов состоит вестибулярный анализатор и каковы функции каждого из них? Каково значение вестибулярного анализатора в координации движений?

26. Опишите строение двигательного анализатора и функции каждого его отдела. Каково значение двигательного анализатора в координации движений?

27. У животного удалили затылочную область коры обоих полушарий головного мозга. Можно ли выработать у него условные рефлексы на световые раздражители? Если да, то за счет каких структур мозга они могут осуществляться и что для них будет характерно?

28. Учение И.П. Павлова о динамической локализации функций