Основные методы образования понятий

Образование понятий связано с определенными действиями мышления, которые позволяют установить общие признаки у предметов, выделив в них существенные и несущественные признаки, создать из выделенных существенных признаков определенное единство. Взятые в отношении к достигаемой посредством их цели − к образованию понятий, эти действия выступают в качестве методов или приемов образования понятий. К этим методам относятся:

· анализ – мысленное расчленение содержания предмета на составляющие его свойства, признаки;

· сравнение– установление сходства и различия между рассматриваемыми предметами;

· синтез – мысленное соединение признаков, свойств предмета, отражаемых содержанием понятия;

· абстрагирование – выделение единства признаков, составляющих содержание понятия, из всей совокупности призна­ков предметов;

· обобщение. Действия абстрагирования (отвлечения) и обобщения неразрывно связаны. Точнее: это единый двусторонний процесс. Действие выделения признаков определенного рода есть абстрагирование по отношению к этим выделяемым признакам; оно есть обобщение, если речь идет о более богатой совокупности признаков, которыми обладают различные виды предметов, соответствующие образуемому понятию.

Суждения. Отдельными изолированными понятиями люди никогда не мыслят. Наиболее простой элементарной логической формой мыслительного процесса является суждение. Суждениевыражает отношения между двумя или более понятиями. В суждении утверждается или отрицается связь между предметом и его признаками или отношение между предметами.

Всякое суждение выражается повествовательным предложением, в котором содержится сообщение о чем-либо. При этом суждение может быть истинным или ложным.

Суждение истинно, если в нем утверждается связь между объектом и признаком, имеющая место в действительности или отрицается связь, не имеющая места в действительности.

Суждение ложно, если в нем утверждается связь между объектом и признаком, не имеющая места в действительности, или отрицается связь, имеющая место в действительности.

Суждение может быть простым или сложным.

Простым называют суждения, элементами которых являются понятия. Простое суждение можно разложить только на понятия.

В простом суждении могут быть выделены: субъект, предикат, связка и квантор.

Субъект (S) суждения – то, о чем говорится в суждении, объект о котором идет речь.

Предикат (P) суждения – то, что говорится о субъекте суждения, признак, наличие которого утверждается или отрицается в суждении.

Связка – то, что связывает субъект и предикат в единое суждение. Связка может иметь утвердительную или отрицательную форму и выражаться словами «есть» или «не есть». В русском языке связка может не высказываться, а подразумеваться.

Квантор указывает, относится суждение ко всему объему понятия, выражающего субъект, или к его части. Кванторами являются слова: «все», «ни один», «некоторые» и т.п. Структуру суждения можно выразить следующим образом:

S есть PилиS не есть P

В суждении «Некоторые варианты денационализации не представляют собой приватизации» субъектом является понятие «варианты денационализации», предикатом – понятие «приватизация», логическая связка выражена словами «не представляют собой», квантор – словом «некоторые».

Сложными называются суждения, составными частями которых являются простые суждения или их сочетания. Сложное суждение может рассматриваться как образованное из нескольких (не менее двух) исходных суждений, соединенных в рамках данного сложного суждения логическими союзами (и– конъюнкция; или– дизъюнкция; либо, либо – строгая дизъюнкция; если, то – импликация; тогда и только тогда, когда – эквивалентность; не – отрицание). От того, при помощи какого союза связываются простые суждения, зависит логическая особенность сложного суждения.