ПОСТРОЕНИЕ СЦЕНАРИЕВ РАЗВИТИЯ РЕГИОНА

Постановка задачи:

Пользуясь нижеизложенными рекомендациями и информацией о социально-экономическом развитии Алтайского края, разработать сценарий одного из направлений социально-экономического развития Алтайского края или города Барнаула.

Выбор направления из приведенного ниже перечня осуществляется студентом по согласованию с преподавателем:

1) развитие непроизводственной инфраструктуры;

2) инвестирование непроизводственной инфраструктуры;

3) развитие здравоохранения;

4) развитие образования;

5) развитие высшего и среднего специального образования;

6) развитие бытового обслуживания населения;

7) развитие транспортного обслуживания населения;

8) развитие отраслей промышленности;

9) развитие торговли;

10) развитие рынка конкретного товара;

11) состояние рынка труда.

По согласованию с преподавателем в предлагаемый перечень тем могут быть внесены дополнения.

На предварительном этапе исследования необходимо познакомиться с существующими подходами к построению прогнозных сценариев, изучить теоретические и методические материалы по соответствующей проблеме, аналитическую и прогнозную информацию о состоянии, динамике и уровне развития объекта исследования.

Последовательность построения сценария социально-экономического развития[17]

1. Определите систему, сценарии развития которой Вы хотите построить. Задайте период упреждения прогноза. Он может составлять 1, 3, 5, 10 лет.

2. Выделите основные подсистемы данной системы или различные аспекты ее описания (3 - 5 наименований). В качестве подсистем могут выступать структурные элементы системы. Например, при описании общественного транспорта города подсистемами могут служить различные виды транспорта, при описании экономического образования - различные специальности или формы обучения.

3. Дайте характеристику исходного состояния системы и ее подсистем. Определите период основания прогноза, наличие фактографической ретроспективной информации о системе и подсистемах, оцените полноту собранных Вами статических материалов. Вы можете использовать данные краевой статистики, результаты мониторинга социально-экономической ситуации в Алтайском крае, материалы выборочных наблюдений, научных публикаций.

4. Сформулируйте один обобщающий показатель, характеризующий поведение системы в целом. Необходимо, чтобы он имел смысл в порядковой школе, т. е. чтобы для него можно было различать значения «большие» и «меньше». Обратите внимание, что по значению этого показателя Вы будете оценивать будущие результаты развития исследуемого объекта.

5. Сформулируйте наиболее важные показатели, которые описывают исследуемую систему. Охарактеризуйте каждую из подсистем 1 - 3 показателями. Показатели должны иметь смысл в порядковой шкале. Выбранные показатели внесите в таблицу 1.

Таблица 1