Техническое обеспечение аварийной подготовленности и реагирования

Для обеспечения аварийной подготовленности и реагирования в организации имеется следующее аварийное оснащение:

– системы аварийной сигнализации;

– аварийное освещение и источники аварийного энергоснабжения;

– средства эвакуации;

– защитные сооружения;

– аварийные запорные клапаны, переключатели и автоматические выключатели;

– пожарное оборудование;

– средства для оказания первой помощи (включая специальные душевые, пункты для промывания глаз и др.);

– средства связи.

Работоспособность аварийного оснащения проверяется через установленные промежутки времени по графику в зависимости от вида аварийного оснащения лицами, назначаемыми приказом руководителя организации, либо сторонними организациями, имеющими соответствующие разрешения.

Результаты испытаний оформляются в виде протоколов.

Контрольные вопросы

1. Обоснуйте экономическую эффективность мероприятий по повышению надёжности.

2. К чему приводит недостаточно высокий уровень надёжности?

3. Основные этапы программы обеспечения надежности.

4. От чего зависит успешное выполнение программы обеспечения надежности?

5. Что является независимым подтверждением стабильного уровня надежности на предприятии?

6. Дайте определение термина «план обеспечения общей надежности».

7. Что понимается под аварийной подготовленностью и реагировнием?

8. Цель мероприятий по обеспечению аварийной подготовленности.

9. Задачи организации по обеспечению аварийной подготовленности.

10. Действия по обеспечению аварийной подготовленности.

11. Действия при анализе произошедших аварий.

12. Действия в случае аварии и при ее ликвидации.

13. Техническое обеспечение аварийной подготовленности и реагирования.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Содержание первой части курса лекций соответствует образовательному стандарту по дисциплине «Надежность технических систем и техногенный риск» для направления «Безопасность жизнедеятельности». С целью ограничения объема пособия материалы ряда глав даны в сокращенном виде. С другой стороны, более подробно рассматриваются отдельные вопросы, например, в восьмой главе.

О перспективах развития учебной дисциплины «Надежность технических систем и техногенный риск» можно сказать следующее. В государственных стандартах отражена взаимосвязь понятий надежности и риска. Определены цели анализа риска на различных стадиях жизненного цикла опасных систем, оборудования или изделий. Намечены этапы, по которым должен осуществляться анализ риска. Сформулированы требования к персоналу, проводящему анализ риска, его квалификации и т. д. При этом содержатся очень краткие описания методов, используемых в процессе анализа рисков.

В то же время одним из важнейших требований к уровню подготовки специалистов является свободное владение данными методами.

В настоящем учебном пособии сделана попытка разработки методов анализа риска, более пристальное внимание уделено анализу «дерева неисправностей».

В соответствии со сказанным выше, задача развития дисциплины «Надежность технических систем и техногенный риск» может быть сформулирована следующим образом. Необходимо разработать учебные пособия, детально описывающие остальные методы анализа риска, в том числе основные и дополнительные, из числа определенных стандартами.

К сожалению, некоторые стандарты России имеют статус «отменен». Несмотря на это, приведенные в них методики расчета надежности и риска, используемые также в других странах, например западноевропейских, востребованы и постоянно развиваются. В частности, произошедшие на японских АЭС катастрофические события неизбежно вызовут изменение подходов к методам обеспечения безопасности подобных технических объектов.

Для самостоятельного изучения дисциплины можно предложить учебник для вузов В. А. Острейковского [53], а также учебник Л. Н. Александровской с соавторами [22].

Относительно перспектив развития теории надежности можно напомнить слова академика В. В. Гнеденко из предисловия ко второму тому справочника «Надежность и эффективность в технике»: «Развиваться же ей (теории надежности. – примеч. авт.) предстоит столько времени, сколько будет существовать промышленность и массовое производство».

* В объеме дисциплины рассматриваются техногенные ЧС. Более полные сведения даны для справок.