3 страница. Выяўленчае мастацтва : вучэбны дапаможнік для 4 класа агульнаадукацыйных устаноў / А
Класс
(35 ч в год, ч в неделю)
Выяўленчае мастацтва : вучэбны дапаможнік для 4 класа агульнаадукацыйных устаноў / А. А. Ротмірава [і інш.]. Мінск : Беларусь, 2009.
| Номер урока | Дата | Тема урока, тема практической работы | Художественные материалы, техники, дидактические средства | Цели и задачи урока | Материалы учебного пособия | |
| I четверть (9 ч) | ||||||
| «Выразительные средства живописи» «Оттенки цвета (лист салата и зеленый лук, свёкла и редис)» | Мультимедийная презентация Гуашь | Цель урока: научить передавать разные оттенки одной и той же группы цвета. Задачи урока: 1) расширение представлений о выразительных средствах живописи; 2) ознакомление с живописными произведениями; 3) формирование умений получать оттенки одной и той же группы цвета; 4) формирование умений использовать необходимые оттенки при рисовании объектов с натуры; 5) развитие цветового восприятия, зрительной памяти, внимания | ||||
| «Осенний натюрморт» | Гуашь | Цель урока: сформировать представления о композиционном центре в рисунке с натуры. Задачи урока: актуализация представлений о выразительных средствах живописи; 1) расширение представлений о композиционной организации листа бумаги; 2) формирование умений определять композиционный центр и передавать его в работе при рисовании с натуры; 3) развитие художественного восприятия, зрительной памяти | ||||
| «Художественные особенности городского и сельского пейзажей» | Мультимедийная презентация, гуашь | Цель урока: научить выполнять композиционные зарисовки городского и сельского пейзажей. Задачи урока: 1) формирование представлений о художественных особенностях городского и сельского пейзажей; 2) формирование умений выполнять наброски городского и сельского пейзажей; 3) развитие наблюдательности | ||||
| «Цвет и настроение» «Золотая весёлая осень» | Мультимедийная презентация Гуашь | Цель урока: научить соотносить веселое настроение художественного образа с его цветом. Задачи урока: 1) актуализация знаний о выразительных средствах живописи; 2) расширение представлений о цвете как средстве выражения настроения; 3) совершенствование навыков работы в технике гуаши; 4) развитие образного мышления, цветового восприятия | ||||
| «Разнообразие цвета в произведениях живописи» «Хмурая осень» | Мультимедийная презентация Акварель | Цель урока: научить соотносить хмурое эмоциональное состояние художественного образа с его цветом. Задачи урока: 1) актуализация знаний о холодной и тёплой цветовой гамме; 2) совершенствование умений передавать цветом эмоциональное содержание образа; 3) совершенствование навыков работы в акварели; 4) развитие цветового восприятия, художественно-образного мышления | ||||
| «Верблюды в пустыне» | Гуашь | Цель урока: научить соотносить цветовую гамму с тематикой изображения. Задачи урока: 1) актуализация знаний о теплой цветовой гамме; 2) формирование представлений о роли цветовой гаммы при создании образа; 3) формирование умений создавать художественный образ в теплой цветовой гамме; 4) совершенствование навыков работы в гуаши; 5) развитие абстрактного мышления, цветового восприятия | ||||
| «Жар-птица» | Пластилин (глина), рельеф | Цель урока: расширить представления о фактуре как средстве выразительности образа. Задачи урока: 1) актуализация знаний о рельефе и последовательности его выполнения; 2) расширение представлений об обработке поверхности как средстве выразительности образа; 3) совершенствование навыков выполнения рельефа; 4) развитие творческого мышления | ||||
| «Вертолёт прилетел» | Цветные карандаши | Цель урока: сформировать представления о передаче конструкции предмета в изображении на плоскости. Задачи урока: 1) актуализация знаний о конструкции предметов; 2) формирование умений наблюдать за конструкцией предмета; 3) формирование умений передавать при изображении конструкцию предмета от общего к частному; 4) развитие наблюдательности, конструктивного мышления | ||||
| «У доски» | Фломастеры | Цель урока: сформировать представления о передаче пространственных отношений между предметами в изображении на плоскости. Задачи урока: 1) актуализация знаний о передаче планов в изображении на плоскости; 2) формирование умений передавать границу излома поверхностей (пол и стена) в рисунке; 3) развитие пространственного восприятия | ||||
| II ЧЕТВЕРТЬ (7 ч) | ||||||
| «Выразительные средства графики» «Натюрморт из простых геометрических предметов» | Мультимедийная презентация Карандаш | Цель урока: сформировать элементарные представления о градациях светотени. Задачи урока: 1) расширение представлений о выразительных средствах графики; ознакомление с графическими произведениями; 2) формирование элементарных представлений о явлениях света и тени (свет, блик, полутень, тень, рефлекс, падающая тень); 3) формирование умений передавать светотень при выполнении рисунка натюрморта из геометрических предметов; 4) развитие зрительного восприятия, глазомера | ||||
| «Поворот железной дороги» | Карандаш | Цель урока: расширить представления о передаче пространственных отношений между предметами. Задачи урока: 1) актуализация знаний о передаче планов в рисунке; 2) формирование представлений о передаче пространства в композиции; 3) совершенствование навыков передачи пространственных отношений между предметами в композиции; 4) развитие пространственного восприятия | ||||
| «Создание иллюстрации» «Дюймовочка и крот» | Мультимедийная презентация Акварель | Цель урока: расширить представления о передаче контраста величины и формы изображаемых объектов. Задачи урока: 1) расширение представлений о работе художника-иллюстратора, о последовательности выполнения иллюстрации; 2) формирование умений передавать контраст формы и величины объектов при изображении; 3) развитие мышления, творческих способностей | ||||
| «Зимний пейзаж» | Белая и тонированная бумага, бумажная пластика | Цель урока: сформировать представление о выполнении рельефной композиции из бумаги. Задачи урока: 1) актуализация знаний о рельефе; 2) формирование представлений о рельефной композиции из бумаги; 3) формирование умений трансформации бумаги (сминание, изгибание, скручивание, сгибание, складывание, гофрирование); 4) формирование умений составлять композиции с применением основных приемов бумажной пластики; 5) развитие творческих способностей, воображения | ||||
| «Олени на севере» | Гуашь | Цель урока: закрепить представления о роли цветовой гаммы в создании образа. Задачи урока: 1) актуализация знаний о холодной цветовой гамме; 2) формирование умений создавать художественный образ в холодной цветовой гамме; 3) совершенствование навыков работы в гуаши; 4) развитие абстрактного мышления, цветового восприятия | ||||
| «Поздравительная открытка» | Цветная бумага, аппликация | Цель урока: научить основным приёмам выполнения аппликации. Задачи урока: 1) актуализация знаний об аппликации, о декоративном образе; 2) расширение представлений о видах аппликации (предметная, сюжетная, декоративная); 3) формирование умений соотносить в одном изделии форму, украшение и цвет; 4) развитие творческого воображения, цветового восприятия | ||||
| III ЧЕТВЕРТЬ (10 ч) | ||||||
| «Выразительные средства скульптуры» «Кролик» | Мультимедийная презентация Пластилин (глина) | Цель урока: сформировать представления о цельности скульптурной формы. Задачи урока: 1) расширение представлений о выразительных средствах скульптуры; 2) формирование умений создавать цельную скульптурную форму при лепке; 3) совершенствование навыков лепки из целого комка пластилина (глины); 4) развитие зрительного восприятия, наблюдательности | ||||
| «Скульптура белорусских и зарубежных мастеров» «Животные в зоопарке» | Мультимедийная презентация Пластилин (глина) | Цель урока: научить передавать движение нескольких фигур в лепке животных. Задачи урока: 1) актуализация знаний о скульптуре, её выразительных средствах; 2) ознакомление со скульптурными произведениями белорусских и зарубежных мастеров; 3) формирование представлений о лепке фигуры животного в движении; 4) формирование умений композиционного расположения нескольких фигур животных в движении; 5) развитие пространственного мышления | ||||
| «Маша и Медведь» | Пластилин (глина) | Цель урока: совершенствовать навыки передачи движения в лепке. Задачи урока: 1) актуализация знаний о передаче движения при лепке животных; 2) формирование умений создавать художественный образ сказочного персонажа в лепке; 3) совершенствование навыков работы с пластилином (глиной); 4) развитие пространственного восприятия, художественно-образного мышления, творческих способностей | ||||
| «Я пасу козочку» | Цветные карандаши | Цель урока: научить передавать в рисунке характерные особенности строения человека и животных. Задачи урока: 1) актуализация знаний о пропорциях фигуры человека; 2) формирование представлений о строении конечностей человека и животного (плечо, предплечье, кисть, бедро, голень, стопа); 3) развитие наблюдательности, памяти | ||||
| «Спортивные игры» | Гуашь | Цель урока: научить изображать группу людей в движении. Задачи урока: 1) актуализация знаний о передаче движения людей; 2) формирование умений композиционно размещать на листе бумаги группу людей в движении; 3) развитие пространственного мышления, памяти | ||||
| «Мой друг» | Карандаш | Цель урока: сформировать первичные представления о пропорциях лица человека. Задачи урока: 1) формирование первичных представлений о портрете; 2) формирование умений выполнять портрет с учётом пропорций лица человека; 3) развитие зрительной памяти, наблюдательности | ||||
| «Выразительные средства декоративно-прикладного искусства» «Сказочная птица» | Мультимедийная презентация Бумага, объемная игрушка | Цель урока: расширить представления о декоративном обобщении природных форм из бумаги. Задачи урока: 1) расширение представлений о выразительных средствах декоративно-прикладного искусства; 2) формирование представлений о конструировании объемных форм из бумаги; 3) формирование умений конструировать объёмные игрушки из бумаги; 4) развитие творческих способностей, художественно-образного мышления | ||||
| «Произведения народного и декоративно-прикладного искусства» «Древо жизни» | Мультимедийная презентация Цветная бумага, вытинанка | Цель урока: расширить представления о композиции в вытинанке. Задачи урока: 1) актуализация представлений о вытинанке; 2) расширение представлений о символах в вытинанке; 3) формирование представлений о композиционных решениях в вытинанке; 4) формирование умений составлять и вырезать зеркальную вытинанку; 5) развитие зрительной памяти, творческого воображения | ||||
| «Цветы и бабочки» | Цветная бумага, аппликация | Цель урока: расширить представления об особенностях цвета в декоративной композиции. Задачи урока: 1) актуализация знаний о цвете как выразительном средстве живописи, декоративно-прикладного искусства; 2) расширение представлений о символическом и эмоциональном значении цвета в декоративной композиции; 3) совершенствование навыков работы в технике аппликации; 4) развитие абстрактного мышления, цветового восприятия | ||||
| «Звучность цветов» «Поющие фонтаны» | Мультимедийная презентация Гуашь | Цель урока: сформировать элементарные представления о цветовой гармонии. Задачи урока: 1) актуализация знаний о выразительных возможностях цвета; 2) формирование элементарных представлений о цветовой гармонии и приемах ее создания; 3) формирование умений создавать цветовую гармонию в абстрактной композиции; 4) развитие художественно-образного мышления | ||||
| IV ЧЕТВЕРТЬ (9 ч) | ||||||
| «Выразительные средства архитектуры» «Древний город» | Мультимедийная презентация Бумага | Цель урока: расширить представления об архитектуре. Задачи урока: 1) актуализация знаний об архитектуре; 2) расширение представлений о языке архитектуры (композиция здания, его назначение, конструкция, форма); 3) формирование умений выполнять пространственную конструкцию из прямоугольных и цилиндрических форм разной величины и объёма; 4) развитие пространственного мышления, зрительной памяти | ||||
| «Охрана исторических достопримечательностей» «В Несвижском парке весной» | Мультимедийная презентация Гуашь | Цель урока: сформировать представление об изменении цвета предметов при изображении пространства. Задачи урока: 1) расширение представлений об архитектурных достопримечательностях Беларуси; 2) актуализация знаний о цвете как выразительном средстве живописи; 3) формирование умений передавать изменение цвета ближних и дальних предметов при изображении пространства, соотносить цветовую гамму с порой года; 4) развитие цветового восприятия, пространственного мышления, зрительной памяти | ||||
| «Строительство архитектурных сооружений» «Город будущего» | Мультимедийная презентация Бумага | Цель урока: научить создавать фантазийную пространственную конструкцию из прямоугольных и цилиндрических форм. Задачи урока: 1) расширение представлений об архитектурных формах, о цвете как выразительном средстве архитектуры; 2) формирование умений создавать объёмный фантастический образ путём комбинации предметов различной формы; 3) формирование умений последовательного выполнения объемной работы (разработка эскиза, его воплощение в материале); 4) развитие творческого воображения, пространственного мышления | ||||
| «В гостях у ветерана Великой Отечественной войны» | Мелки | Цель урока: расширить представления о композиционном центре. Задачи урока: 1) актуализация знаний о композиционном центре в рисунке с натуры; 2) формирование представлений о композиционном центре в тематических рисунках; 3) формирование умений определять композиционный центр в тематических композициях; 4) развитие умений соотносить идейный замысел с композиционным решением при создании тематического рисунка | ||||
| «Мальчик запускает воздушного змея» | Гуашь | Цель урока: совершенствовать навыки передачи движения в композиции. Задачи урока: 1) актуализация знаний о пропорциях фигуры человека; 2) расширение представлений о передаче движения в композиции; 3) совершенствование умений передавать движение человека в рисунке; 4) развитие пространственного мышления | ||||
| «Эмблема Олимпийских игр» | Цветная бумага, аппликация | Цель урока: расширить представления о символическом значении цвета в декоративной композиции. Задачи урока: 1) актуализация представлений о значении цвета в декоративной композиции; 2) совершенствование навыков создания декоративного образа в аппликации; 3) развитие аккуратности при работе с цветной бумагой; 4) развитие абстрактного мышления | ||||
| «Мелкая пластика» «Медаль «За достижения в учёбе (спорте)» | Мультимедийная презентация Пластилин (глина), рельеф | Цель урока: научить создавать рельеф в заданном формате. Задачи урока: 1) актуализация знаний о рельефе; 2) расширение представлений о форме рельефа; 3) формирование умений создавать рельеф в ограниченном формате; 4) развитие абстрактного мышления, фантазии | ||||
| «Наше творчество (выставка работ)» | Мультимедийная презентация | Цель урока: обобщить представления о художественном образе в основных видах изобразительного искусства. Задачи урока: 1) обобщение представлений о технологиях и средствах создания художественного образа; 2) совершенствование умений оформлять творческие работы; 3) развитие художественно-творческих способностей |
Класс
(35 ч в год, ч в неделю)
Касабуцкі, М. І. Выяўленчае мастацтва : вучэбны дапаможнік для 5 класа агульнаадукацыйных устаноў / М. І. Касабуцкі, В. М. Касабуцкі. Мінск : НІА, 2009.
| Номер урока | Дата | Тема урока, тема практической работы | Художественные материалы, техники, дидактические средства | Цели и задачи урока | Материалы учебного пособия | ||
| I ЧЕТВЕРТЬ (9 ч) | |||||||
| «Живопись. Жанры в живописи» | Мультимедийная презентация | Цель урока: сформировать обобщенное представление о жанрах изобразительного искусства. Задачи урока: 1) актуализация знаний о живописи; 2) систематизация представлений о жанрах изобразительного искусства; 3) формирование умений различать жанры живописи в художественных произведениях; 4) развитие культуры восприятия | |||||
| «Пейзаж» «Дождливый день» | Мультимедийная презентация Акварель | Цель урока: сформировать понятие о пейзаже. Задачи урока: 1) введение понятия «пейзаж»; 2) расширение представлений о пейзаже в творчестве белорусских и зарубежных художников; 3) формирование представлений о выразительных средствах пейзажа, взаимодействии пейзажа и его элементов с другими жанрами изобразительного искусства; 4) совершенствование умений передавать цветом настроение и состояние природы | |||||
| «Портрет» «Франциск Скорина» | Мультимедийная презентация Гуашь | Цель урока: сформировать понятие о портретном жанре. Задачи урока: 1) введение понятия «портрет», формирование представлений о его видах и типах, выразительных средствах; 2) расширение представлений о портрете в творчестве белорусских и зарубежных художников; 3) формирование умений передавать в портрете внешний облик и внутренний мир человека; 4) развитие мышления, творческих способностей | |||||
| «Анималистический жанр» «Животные Беловежской пущи» | Мультимедийная презентация Карандаш, фризовая композиция | Цель урока: сформировать понятие об анималистическом жанре. Задачи урока: 1) введение понятия «анималистический жанр», формирование представлений о его выразительных средствах; 2) расширение представлений об образах животных в произведениях белорусских и зарубежных художников, изделиях белорусского народного искусства; 3) совершенствование навыков передавать пропорции тела животного; 4) развитие мышления, воображения | |||||
| «Натюрморт» «Дары природы» | Мультимедийная презентация Карандаш | Цель урока: сформировать понятие о жанре натюрморта. Задачи урока: 1) введение понятия «натюрморт», формирование представлений о его выразительных средствах; 2) расширение представлений о натюрморте в произведениях белорусских и зарубежных художников; 3) формирование представлений о составлении композиции тематического натюрморта; 4) развитие творческого воображения | |||||
| «Натюрморт из двух предметов (гризайль)» | Акварель | Цель урока: сформировать представление о технике гризайль. Задачи урока: 1) формирование представлений о технике гризайль (одноцветной живописи); 2) формирование умений выполнять натюрморт из двух предметов с натуры в технике гризайль; 3) совершенствование навыков работы акварелью; 4) развитие цветового восприятия, аналитического мышления | |||||
| «Декоративный натюрморт» | Гуашь | Цель урока: сформировать обобщенное представление о декоративном натюрморте. Задачи урока: 1) актуализация знаний о цвете как выразительном средстве живописи, о цветовых гаммах (сближенная, холодная, тёплая, контрастная и др.); 2) формирование представлений об особенностях выполнения декоративного натюрморта; 3) формирование умений выполнять натюрморт в одной цветовой гамме; 4) развитие творческого мышления, цветового восприятия | |||||
| «Экслибрис для школьной (домашней) библиотеки» | Тушь (гелевая ручка) | Цель урока: сформировать представления об экслибрисе. Задачи урока: 1) актуализация знаний о графике как виде изобразительного искусства; 2) формирование представлений об особенностях выполнения экслибриса, об обобщённом и символическом изображении в графике; 3) формирование умений разрабатывать экслибрис для школьной (домашней) библиотеки; 4) развитие абстрактного мышления | |||||
| «Огонь» | Графические материалы по выбору учащихся | Цель урока: научить создавать графический образ по словесной ассоциации. Задачи урока: 1) актуализация знаний о выразительных средствах графики; 2) углубление представлений об обобщённом и символическом изображении в графике; 3) формирование умений использовать выразительные средства графики для создания образа по словесной ассоциации; 4) развитие художественно-образного мышления, творческого воображения | |||||
| II ЧЕТВЕРТЬ (7 ч) | |||||||
| «Ветка дерева» | Пластилин (глина), рельеф | Цель урока: научить создавать скульптурный рельеф. Задачи урока: 1) актуализация знаний о скульптуре, рельефе; 2) введение понятия «скульптурный рельеф»; 3) формирование умений передавать в объёме пропорции и конструкцию предмета симметричной формы; 4) развитие абстрактного мышления, зрительной памяти | |||||
| «Зубр» | Пластилин (глина) | Цель урока: научить передавать характерные особенности фигуры животных по представлению при лепке. Задачи урока: 1) актуализация знаний о скульптуре; 2) формирование представлений об особенностях передачи конструктивного строения и пропорций животных при лепке; 3) совершенствование навыков лепки фигуры животного по представлению с учетом конструктивного строения и пропорций; 4) развитие мышления, памяти | |||||
| «Портрет сказочного героя» | Пластилин (глина) | Цель урока: сформировать представления о подчинении пластического решения сказочному образу в лепке портрета. Задачи урока: 1) актуализация знаний о портрете; 2) обобщение знаний о скульптуре; 3) совершенствование умений создавать художественный пластический образ в объёме; 4) развитие художественно-образного мышления, творческого воображения | |||||
| «Атлет» | Карандаш, пластилин (глина) | Цель урока: научить передавать в объёме и рисунке по представлению характерные особенности фигуры человека. Задачи урока: 1) актуализация знаний о пропорциях фигуры человека; 2) совершенствование умений передавать характерные особенности фигуры человека в рисунке по представлению; 3) совершенствование умений передавать характерные особенности фигуры человека в лепке; 4) развитие мышления, глазомера | |||||
| «Изготовление новогодних игрушек и поздравительных открыток» | Художественные материалы и техники по выбору учащихся | Цель урока: расширить представления о взаимосвязи изобразительного и декоративного начала в конструировании изделий. Задачи урока: 1) актуализация знаний о декоративно-прикладном искусстве; 2) формирование представлений о технологиях изготовления новогодних игрушек и поздравительных открыток; 3) совершенствование навыков последовательной работы (эскиз, работа в материале); 4) развитие творческого мышления, воображения, художественного вкуса | |||||
| III ЧЕТВЕРТЬ (10 ч) | |||||||
| «Единство человека и природы» «Зов весны. Хоровод» | Мультимедийная презентация Гуашь | Цель урока: сформировать представления о духовном единстве человека и природы. Задачи урока: 1) формирование представлений о роли природы в развитии эстетического вкуса человека; 2) расширение представлений о белорусских народных праздниках; 3) совершенствование умений передавать пространственные отношения между предметами в композиции (глубинный масштаб, пространственные планы); 4) развитие художественно-образного мышления, творческих способностей | |||||
| «Природа и народные художественные промыслы» «Папараць-кветка» | Мультимедийная презентация Гуашь, эскиз росписи | Цель урока: сформировать представления о связи народных художественных промыслов с природным окружением. Задачи урока: 1) расширение представлений о технологиях и видах декоративно-прикладного искусства; 2) формирование представлений о взаимообусловленности видов декоративно-прикладного искусства и природного окружения; 3) совершенствование навыков композиционной организации орнамента для росписи разделочной доски (тарелки); 4) развитие аналитико-синтетического мышления, зрительной памяти | |||||
| «Белорусский орнамент» «Орнамент для ковриков (обоев, керамической плитки)» | Мультимедийная презентация Гуашь | Цель урока: сформировать понятие об орнаменте. Задачи урока: 1) введение понятия «орнамент»; 2) формирование представлений о видах орнамента, особенностях белорусского орнамента; 3) формирование умений составлять растительный орнамент по мотивам белорусского орнамента; 4) развитие творческого мышления, фантазии | |||||
| «Птица Феникс» | Художественные материалы по выбору учащихся | Цель урока: расширить представление о фантазийных образах. Задачи урока: 1) расширение представлений об особенностях создания фантазийных образов; 2) формирование умений различать реалистичные и фантазийные образы; 3) формирование представлений о технологиях создания фантазийного образа; 4) развитие фантазии, художественно-образного мышления, творческих способностей | |||||
| «Экскурсия в художественный музей» | Экскурсия или мультимедийная презентация | Цель урока: сформировать представления о художественном музее и его функциях. Задачи урока: 1) формирование представлений о музее как сфере диалога различных культур и национальных художественных школ; 2) формирование обобщенного представления о художественном музее; 3) развитие культуры восприятия | |||||
| «Весна» | Соломка, засушенные цветы, листья, кусочки ткани, цветной бумаги и др., панно с аппликацией | Цель урока: сформировать представление о стилизации. Задачи урока: 1) введение понятия «стилизация»; 2) формирование представлений об особенностях стилизования реальных форм; 3) расширение представлений о материалах для выполнения декоративной композиции; 4) совершенствование умений выполнять стилизацию растительных форм; 5) развитие абстрактного мышления, творческого воображения | |||||
| «Платок» | Гуашь, эскиз узора для ткани | Цель урока: научить разрабатывать узор на основе стилизации. Задачи урока: 1) закрепление понятия «стилизация»; 2) расширение представлений о технике печатания на ткани; 3) совершенствование навыков составления и печатания узора из стилизованных элементов в ограниченном формате; 4) развитие творческого мышления, зрительной памяти | |||||
| IV ЧЕТВЕРТЬ (9 ч) | |||||||
| «Станковое и монументальное искусство» «Летописец» | Мультимедийная презентация Пастель | Цель урока: сформировать представления о станковом и монументальном искусстве. Задачи урока: 1) систематизация представлений о станковом и монументальном искусстве; 2) формирование представлений о выразительных средствах, техниках и материалах станкового и монументального искусства; 3) совершенствование навыков выделения сюжетно-композиционного центра в рисунке; 4) развитие аналитического мышления, культуры восприятия | |||||
| «Синтез искусств» «Балерина» | Мультимедийная презентация Гуашь | Цель урока: сформировать обобщенное представление о синтезе искусств. Задачи урока: 1) систематизация знаний о видах искусства; 2) формирование представлений о синтезе искусств; 3) актуализация знаний о пропорциях фигуры человека; 4) формирование умений передавать фигуру человека в сложном ракурсе | |||||
| «Архитектурное пространство» «Праздник в Мирском замке» | Мультимедийная презентация Гуашь | Цель урока: расширить представления о взаимодействии человека и окружающей среды. Задачи урока: 1) актуализация знаний об архитектуре; 2) формирование обобщенных представлений об архитектурном пространстве, градостроительстве; 3) совершенствование навыков передачи цветом настроения в композиции по представлению; 4) развитие цветового восприятия, пространственного мышления, воображения | |||||
| «Партизаны у костра» | Гуашь | Цель урока: совершенствовать навыки кругового размещения фигур в композиции. Задачи урока: 1) обобщение основных приемов передачи пространства в композиции; 2) актуализация знаний о пропорциях фигуры человека; 3) совершенствование навыков передачи пространства в круговой композиции; 4) развитие пространственного мышления, творческого воображения | |||||
| «Искусство дизайна. Виды и выразительные средства дизайна» | Мультимедийная презентация | Цель урока: сформировать представление о дизайне. Задачи урока: 1) формирование обобщенных представлений о дизайне, его видах и выразительных средствах; 2) формирование представлений о развитии белорусского дизайна; 3) развитие творческого мышления, фантазии | |||||
| «Жанр интерьера в белорусском и зарубежном искусстве» «Искусство в интерьере» | Мультимедийная презентация Карандаш | Цель урока: сформировать представление о дизайне интерьера. Задачи урока: 1) формирование представлений об интерьере как жанре; 2) ознакомление с художественными произведениями (жанр интерьера); 3) совершенствование навыков передачи пространственных отношений между предметами; 4) развитие пространственного мышления, фантазии | |||||
| «Промышленный, графический дизайн, визаж. Эскизы по выбору» | Карандаш | Цель урока: расширить представления о видах дизайна. Задачи урока: 1) углубление знаний о видах дизайна (промышленном, графическом дизайне, визаже); 2) формирование умений различать виды дизайна; 3) формирование умений художественно-конструкторской деятельности; 4) развитие художественно-конструктивного мышления, фантазии, художественного вкуса | |||||
| «Роль дизайна в современной культуре» «Эскизы дизайнерских решений предметов быта» | Мультимедийная презентация Карандаш | Цель урока: расширить представления о взаимодействии изобразительного и декоративного начал при создании дизайна предметов быта. Задачи урока: 1) обобщение представлений о видах дизайна, о его выразительных средствах; 2) расширение представлений о роли дизайна в культуре современного общества; 3) формирование умений разрабатывать эскиз дизайнерского решения предметов быта с учётом взаимодействия изобразительного и декоративного начал; 4) развитие творческого воображения, фантазии | |||||
| «Творчество без границ (выставка работ)» | Мультимедийная презентация | Цель урока: обобщить знания о видах и жанрах изобразительного искусства. Задачи урока: 1) обобщение знаний о видах и жанрах изобразительного искусства, о средствах создания художественного образа; 2) развитие творческих способностей, эстетического отношения к оформлению творческих работ | |||||
Дата добавления: 2016-03-27; просмотров: 1081;