1 страница. Изобразительное искусство

Изобразительное искусство

1-5 классы

Примерное

Календарно-тематическое

планирование

Пособие для учителей

общеобразовательных учреждений

с русским и белорусским языками обучения

Рекомендовано Научно-методическим учреждением

«Национальный институт образования»

Министерства образования Республики Беларусь

Минск

Национальный институт образования

Класс

(60 ч в год, ч в неделю)

Мінц, Н. Д. У свеце фарбаў. Сшытак для практыкаванняў. 1 клас : вучэбны дапаможнік / Н. Д. Мінц. Мінск : Беларусь, 2006.

Номер урока	Дата	Тема урока, тема практической работы	Художественные материалы, техники, дидактические средства	Цели и задачи урока	Материал учебного пособия

1 ЧЕТВЕРТЬ (10 ч)
		«Прогулка по городскому (сельскому) парку»	Мультимедийная презентация	Цель урока: сформировать представление учащихся об особенностях эстетического восприятия объектов природы, разнообразии форм и цвета объектов природы. Задачи урока: 1) формирование первоначальных представлений о разнообразии форм и цвета объектов природы; 2) совершенствование умений сравнивать форму и цвет разных объектов; 3) стимулирование интереса к эстетическому освоению окружающей действительности; 4) развитие формо- и цветовосприятия
		«Могучий дуб», «Стройная березка»	Тушь, гелевая ручка с черными чернилами, фломастер	Цель урока: сформировать представление учащихся о передаче в рисунке характерных особенностей строения деревьев. Задачи урока: 1) актуализация представлений о характерных особенностях строения деревьев (форма, конструкция); 2) формирование первоначальных представлений о средствах художественной выразительности образа (пластическое решение объекта изображения); 3) совершенствование умений создавать художественный образ графическими средствами (точка, линия, пятно); 4) стимулирование интереса к эстетическому освоению окружающей действительности; 5) развитие наблюдательности
		«Воздушные шары», «Разноцветные флажки»	Гуашь	Цель урока: сформировать представления учащихся об основных (желтый, красный, синий) цветах, о количестве красок в школьном наборе гуаши. Задачи урока: 1) актуализация представлений об основных цветах; 2) формирование умений различать и называть основные цвета и краски; 3) формирование умений использовать основные цвета в процессе выполнения композиции; 4) развитие композиционной и колористической культуры
		«Цветик-семицветик»	Гуашь	Цель урока: сформировать представления учащихся о составных (оранжевый, фиолетовый, зеленый) цветах. Задачи урока: 1) актуализация представлений о составных цветах; 2) формирование умений получать (составлять) и называть составные цвета; 3) формирование умений использовать составные цвета в процессе выполнения композиции; 4) развитие композиционной и колористической культуры
		«Папараць-кветка», «Аленький цветочек»	Гуашь	Цель урока: сформировать представления учащихся о светлых и темных оттенках цвета. Задачи урока: 1) актуализация представлений о светлых и темных оттенках основных и составных цветов; 2) совершенствование умений получать составные цвета; 3) формирование умений получать светлые и темные оттенки основных и составных цветов; 4) формирование умений использовать светлые и темные оттенки цвета в процессе выполнения композиции; 5) развитие композиционной и колористической культуры
		«Цветы родной земли» «Цветочные мотивы»	Мультимедийная презентация Флористика	Цель урока: сформировать представления о сходстве и различии форм и оттенков цвета садовых и луговых цветов. Задачи урока: 1) расширение представлений о многообразии форм и цвета в природе; 2) ориентирование на сравнение объектов, различных по форме, размеру, цвету; 3) формирование умений выполнять композицию с использованием природного материала; 4) развивать наблюдательность, композиционную культуру
		«Виды изобразительного искусства (живопись, графика)»	Мультимедийная презентация	Цель урока: сформировать представление о видах изобразительного искусства, об отличительных особенностях живописи и графики. Задачи урока: 1) актуализация знаний о живописи (картина), графике (рисунок, иллюстрация), их выразительных средствах, отличительных особенностях; 2) ознакомление с художественными произведениями и иллюстрациями, относящимися к таким видам искусства, как живопись, графика; 3) формирование умения распознавать выразительные средства живописи, графики; 4) расширение представлений о работе художника-иллюстратора; 5) развитие ассоциативно-образного мышления
		«Виды изобразительного искусства (скульптура)» «Осенний натюрморт»	Мультимедийная презентация Пластилин, глина	Цель урока: расширить представление о видах изобразительного искусства, об отличительных особенностях живописи и графики от скульптуры. Задачи урока: 1) актуализация знаний о скульптуре, ее выразительных средствах, отличительных особенностях; 2) ознакомление с художественными произведениями, относящимися к такому виду искусства, как скульптура; 3) формирование умения распознавать выразительные средства скульптуры; 4) расширение представлений о работе скульптора; 5) формирование умения лепить овощи и фрукты; 6) развитие наблюдательности, зрительной памяти
		«Экскурсия по осеннему парку». Иллюстрирование стихотворных и музыкальных произведений «Здравствуй, осень золотая!», «Падают, падают листья, в нашем саду листопад»	Мультимедийная презентация Гуашь	Цель урока: сформировать представление учащихся об особенностях эстетического восприятия явлений природы в осеннее время года. Задачи урока: 1) актуализация представлений об образах осенней природы в музыке, литературе, изобразительном искусстве; 2) осуществление целенаправленного наблюдения за объектами окружающей природы (растениями, деревьями, зданиями, небом, рекой, землей и т. д.); 3) ознакомление с художественными произведениями, отражающими состояние осенней природы; 4) формирование умений передавать свои впечатления и переживания от увиденного в творческой композиции; 5) стимулирование интереса к эстетическому освоению окружающей действительности
II ЧЕТВЕРТЬ(14 ч)
		«Жираф», «Бегемот»	Художественные материалы по выбору учителя	Цель урока: сформировать представления о композиционном размещении объектов на плоскости. Задачи урока: 1) актуализация знаний о выборе положения листа бумаги в зависимости от формы и расположения изображаемого объекта; 2) введение понятий «композиция», «горизонтальный формат», «вертикальный формат», «картинная плоскость»; 3) формирование представлений о соблюдении и передаче пропорций изображаемых объектов; 4) развитие композиционной культуры
		«Ясный осенний день», «Грустная осень», «Осенняя непогода»	Гуашь	Цель урока: сформировать представления о композиционном размещении объектов на плоскости, способах выделения композиционного центра. Задачи урока: 1) актуализация знаний о гармоничном заполнении листа бумаги изображениями; 2) ознакомление со способами выделения композиционного центра; 3) формирование умений выполнять композицию пейзажа по памяти и по представлению; 4) совершенствование умений работать в технике гуаши; 5) развитие композиционной культуры и культуры цветового восприятия
		«Осенний букет»	Гуашь, монотипия	Цель урока: сформировать представления о приемах выполнения композиции в технике монотипии. Задачи урока: 1) актуализация знаний о способах печатания изображений (штамп, трафарет); 2) расширение представлений о композиционных схемах, используемых при создании работ декоративно-прикладного характера; 3) формирование умений выполнять композицию в технике монотипии; 4) развитие наблюдательности, композиционной и колористической культуры
		«Виды и жанры изобразительного искусства (живопись, графика, скульптура; натюрморт, пейзаж, портрет)»	Мультимедийная презентация	Цель урока: углубить представления о видах и жанрах изобразительного искусства (живопись, графика, скульптура; натюрморт, пейзаж, портрет). Задачи урока: 1) актуализация знаний о видах и жанрах изобразительного искусства; 2) ознакомление с живописными, графическими и скульптурными художественными произведениями, относящимися к таким жанрам, как натюрморт, пейзаж, портрет; 3) формирование умений распознавать выразительные средства живописи, графики, скульптуры; определять жанры произведений по их содержательному компоненту; 4) расширение представлений о работе скульптора; 5) развитие способности художественного восприятия
		«Летний отдых», «На берегу озера»	Гуашь	Цель урока: углубить представления о способах передачи настроения и состояния природы в пейзаже. Задачи урока: 1) актуализация знаний об эмоциональном значении цвета, используемого в процессе колористического решения пейзажа; 2) совершенствование навыков передачи пространственных планов «на первом плане», «на втором плане» и т. д.; 3) развитие композиционной и колористической культуры
		«Осенний натюрморт», «Дары леса», «Овощи и фрукты»	Гуашь	Цель урока: расширить представление о жанре натюрморта. Задачи урока: 1) актуализация знаний о видах и жанрах изобразительного искусства; 2) расширение представлений о творчестве художников-живописцев, работающих в жанре «натюрморт»; 3) совершенствование навыков передачи в композиции формы, пропорций и конструкции изображаемых объектов; 4) развитие творческого мышления, воображения
		«Чудо-Юдо — трехглавый змей», «Лиса», «Винни-Пух»	Пластилин (цветной)	Цель урока: расширить представление о скульптуре как одном из видов изобразительного искусства. Задачи урока: 1) актуализация знаний о видах изобразительного искусства; 2) расширение представления о работе скульптора, выразительных средствах скульптуры; 3) формирование представлений о лепке способом «составление целого из отдельных частей»; 4) развитие мелкой моторики рук, творческого воображения
		«Вот моя мамочка», «Бабушка вяжет шарфик», «Мой любимый дедушка», «Моя сестричка (братик)»	Гуашь	Цель урока: расширить представление о жанре портрета. Задачи урока: 1) актуализация знаний о видах и жанрах изобразительного искусства; 2) расширение представлений о творчестве художников-живописцев, работающих в жанре «портрет»; 3) формирование навыков передачи характерных особенностей внешнего облика и настроения человека; 4) развитие художественно-творческого мышления
		«Я катаюсь на санках»	Пластилин (одноцветный), глина	Цель урока: расширить представление о лепке способом «составление целого из отдельных частей». Задачи урока: 1) актуализация знаний о выразительных средствах скульптуры; 2) совершенствование умений лепки способом «составление целого из отдельных частей»; 3) развитие аналитического мышления
		«Новый год в лесу»	Белая или цветная бумага, бумажная пластика	Цель урока: расширить представления о бумажной пластике. Задачи урока: 1) ознакомление со способами трансформации бумаги (складывание, сгибание, скручивание, гофрирование и др.); 2) ознакомление с этапами выполнения рельефной композиции из бумаги; 3) формирование умений распределять объем работы в коллективе и составлять композицию из элементов (деталей), которые созданы каждым его членом; 4) развитие творческого воображения, исполнительности
		«Виды орнамента» Украшение «шубки», «рукавичек» и «шапочки» для Снегурочки, подноса для матушки Метелицы	Мультимедийная презентация Гуашь	Цель урока: сформировать представления о видах орнамента Задачи урока: 1) ознакомление с видами орнамента; 2) расширение представлений о композиционных особенностях линейного, замкнутого и сетчатого орнамента; 3) формирование умений декорирования изделий в соответствии с их формой (конструкцией); 4) развитие творческого воображения, композиционной культуры
		«Снегурочка», «Два Мороза», «Дед Мороз»	Гуашь	Цель урока: сформировать представление о композиционной взаимосвязи изображаемых объектов. Задачи урока: 1) актуализация знаний о выразительных средствах композиции; 2) введение понятия «композиционная взаимосвязь изображаемых объектов»; 3) расширение представлений о взаимосвязи и расположении предметов относительно друг друга в композиции; 4) развитие композиционной культуры
		«Пригласительный билет», «Поздравительная открытка», елочные игрушки, новогодние сувениры	Белая и цветная бумага, бумажная пластика	Цель урока: систематизировать представления о приемах трансформации бумаги. Задачи урока: 1) актуализация знаний о декоративно-прикладном искусстве; 2) формирование представлений о технологиях изготовления поздравительных открыток, новогодних игрушек и сувениров; 3) совершенствование навыков ведения поэтапной работы в технике бумажной пластики; 4) развитие творческого мышления, воображения, художественного вкуса
III ЧЕТВЕРТЬ(18 ч)
		«Экскурсия по зимнему парку (лесу, саду)», «Зима-художница», «Снежные скульптуры»	Мультимедийная презентация (тематика по выбору учителя)	Цель урока: сформировать представление о состоянии природы зимой, особенностях выполнения зимнего пейзажа. Задачи урока: 1) ориентирование на целостнообразующие характеристики созерцаемых объектов; 2) ознакомление с художественными произведениями, отражающими состояние зимней природы; 3) формирование умений высказывать свои впечатления и переживания от увиденного; 4) стимулирование интереса к эстетическому освоению окружающей действительности
		«Зимний лес», «Волшебные деревья»	Тушь, гелевая ручка с черными чернилами, фломастер	Цель урока: расширить представления о передаче в рисунке характерных особенностей строения деревьев. Задачи урока: 1) актуализация представлений о характерных особенностях строения деревьев (форма, конструкция); 2) расширение представлений о средствах художественной выразительности образа (пластическое решение объекта изображения); 3) совершенствование умений создавать художественный образ графическими средствами (точка, линия, пятно); 4) стимулирование интереса к эстетическому освоению окружающей действительности; 5) развитие наблюдательности
		«Реалистические и фантазийные образы животных»	Мультимедийная презентация	Цель урока: сформировать представления о реалистическом и фантазийном характере образов животных в устном народном творчестве, изобразительном и декоративно-прикладном искусстве. Задачи урока: 1) актуализация представлений о реалистических и фантазийных образах животных в изобразительном и декоративно-прикладном искусстве; 2) ознакомление с художественными произведениями, в которых отражаются реалистические и фантазийные образы животных; 3) формирование представлений об особенностях художественного решения реалистических и фантазийных образов животных (передача (или изменение) пропорций, передача окраски, наделение человеческими качествами и т. д.); 4) развитие творческого воображения, художественного вкуса
		«Игрушка в подарок близким людям»	Глина, пластилин	Цель урока: сформировать представление о декоративном решении образа игрушки. Задачи урока: 1) актуализация представлений о пластическом характере художественного образа; 2) ознакомление со способами декорирования объемной народной и современной глиняной игрушки; 3) совершенствование умений создавать лаконичный и выразительный образ игрушки; 4) развитие творческого воображения
		«Крокодил Гена», «Попугай Кеша», «Русалочка», «Кентавр»	Художественные материалы по выбору учителя	Цель урока: расширить представления о композиционном размещении объектов на картинной плоскости. Задачи урока: 1) актуализация знаний о выборе положения листа бумаги в зависимости от формы и расположения изображаемого объекта; 2) совершенствование умений создавать фантазийные образы животных; 3) формирование умений использовать художественные материалы в соответствии с творческим замыслом; 4) развитие фантазии и творческого воображения
		«Кот Максим», «Храбрый петух», «Змей Горыныч»	Гуашь	Цель урока: расширить представления о передаче в композиции характера и нрава животных (добрый, злой, хитрый, доверчивый, любопытный и т. д.). Задачи урока: 1) формирование умений моделировать и творчески воплощать художественный образ сказочных персонажей, используя выразительные возможности пропорций, пластического и колористического решения изображаемого объекта; 2) совершенствование умений выбирать эпизоды из содержания сказки (рассказа), ярко характеризующие персонаж; 3) развитие фантазии и творческого воображения
		«Щенок и котенок», «Моя кошка с котятами»	Глина, пластилин	Цель урока: сформировать навыки передачи пластики и формы тела животных. Задачи урока: 1) актуализация представлений о пластическом характере художественного образа; 2) совершенствование навыков лепки животных с передачей композиционного и пластического взаимодействия; 3) формирование умений создавать выразительные образы животных; 4) развитие наблюдательности, зрительной памяти
		«Единство формы предмета и его украшения»	Мультимедийная презентация	Цель урока: сформировать представление о единстве формы предмета и его украшения. Задачи урока: 1) актуализация знаний о способах декорирования предметов; 2) введение понятия «единство формы предмета и его украшения»; 3) ознакомление с характером декора оговских куфров, жостовских подносов, хохломских изделий; 4) развитие художественного восприятия, зрительной памяти
		«Посуда для животных – героев сказок: кота Максима, Змея Горыныча, Василисы Прекрасной, Бабы Яги и др.»	Гуашь, роспись	Цель урока: систематизировать знания о способах декорирования изделий (посуды для животных — героев сказок). Задачи урока: 1) актуализация знаний о способах декорирования изделий; 2) расширение представлений о выразительных средствах декоративно-прикладного искусства; 3) совершенствование представлений о композиционных схемах декорирования изделий; 4) совершенствование навыков выполнения эскиза росписи изделий (силуэтов посуды); 5) развитие художественно-образного мышления
		«Древо жизни»	Вытинанка	Цель урока: сформировать представления о композиции в вытинанке. Задачи урока: 1) актуализация представления о традиционных мотивах, используемых в вытинанке; 2) формирование представлений о композиционном и колористическом решении вытинанок; 3) совершенствование навыков вырезывания вытинанки; 4) развитие зрительной памяти, творческого воображения
		«Веселые клоуны», «Воздушные гимнасты»	Гуашь, мелки	Цель урока: расширить представление о композиционной взаимосвязи изображаемых объектов. Задачи урока: 1) актуализация знаний о выразительных средствах композиции; 2) расширение представлений о взаимосвязи изображаемых объектов (фигур) в композиции; 3) совершенствование умений передавать характерные особенности фигуры человека и пластику движения; 4) развитие композиционной культуры
		«Эстетика и польза мира вещей» «Ковер для куклы»	Мультимедийная презентация Гуашь	Цель урока: расширить представления о декоративно-прикладном искусстве. Задачи урока: 1) актуализация знаний об утилитарных и эстетических функциях изделий декоративно-прикладного искусства; 2) совершенствование навыков создания композиций декоративно-прикладного характера (основных композиционных схем, их колористического решения); 3) формирование умений поэтапного выполнения эскиза «Ковер для куклы»; 4) развитие аналитико-синтетического мышления, зрительной памяти
		«Платок для мамы»	Гуашь	Цель урока: расширить представление об орнаментации изделий декоративно-прикладного характера. Задачи урока: 1) актуализация знаний об основных композиционных схемах, используемых в декоре изделий; 2) ознакомление с характером декора, используемого в платках павловопасадских мастеров; 3) совершенствование навыков создания композиций декоративно-прикладного характера (связь узора с формой декорируемого изделия); 4) развитие композиционной и колористической культуры
		«Запасливый еж», «Дрессированный лев», «Пудель Арто», «Веселая обезьянка», «По щучьему велению», «Зимний пейзаж»	Цветная бумага, аппликация	Цель урока: сформировать представление о видах аппликации (предметная, сюжетная, декоративная). Задачи урока: 1) актуализация знаний об аппликации; 2) формирование понятий «предметная, сюжетная, декоративная аппликация»; 3) закрепление навыков рационального использования и вырезывания деталей аппликации из бумаги; 4) совершенствование навыков использования в аппликации сближенных и контрастных по светлоте оттенков бумаги; 5) развитие фантазии, образного мышления
		«Добрые и злые персонажи сказок»	Гуашь	Цель урока: сформировать представление о многообразии средств, используемых для создания художественного образа (пропорции, пластика, цвет). Задачи урока: 1) актуализация знаний о пластическом и цветовом решении образа; 2) расширение представлений об эмоционально-образном содержании цвета (радостный и мрачный, резкий и нежный, спокойный и напряженный); 3) ознакомление с творчеством современных художников-иллюстраторов; 4) развитие фантазии, творческого воображения
		«Декоративный натюрморт» (панно для школьной столовой или кухни)	Гуашь	Цель урока: сформировать представления о декоративном обобщении форм предметов (стилизации). Задачи урока: 1) актуализация знаний о стилизации; 2) ознакомление со способами декоративного обобщения форм предметов быта; 3) совершенствование навыков поэтапного выполнения композиции; 4) развитие образного мышления, фантазии
4 ЧЕТВЕРТЬ(18 ч)
		«Артисты цирка на арене»	Гуашь	Цель урока: сформировать представление опередаче в композиции характерных особенностей строения фигуры человека и животных (конструкция, пропорции). Задачи урока: 1) актуализация представлений об основных пропорциях фигуры человека и животных; 2) совершенствование навыков изображения объектов с учетом их взаимного расположения; 3) формирование навыков изображения фигур в движении; 4) развитие пространственного воображения, художественно-образного мышления
		«На стройке»	Гуашь	Цель урока: сформировать представление опередаче в композиции глубины пространства с учетом загораживания предметов и сохранения их взаимного расположения: рядом, над, под. Задачи урока: 1) актуализация представлений опередаче в композиции глубины пространства; 2) совершенствование умений изображать объекты с учетом их взаимного расположения: рядом, над, под; 3) развитие пространственного воображения, художественно-образного мышления
		«Экскурсия по весеннему парку (лесу)»	Мультимедийная презентация	Цель урока: сформировать представление учащихся об особенностях эстетического восприятия явлений природы в весеннее время года. Задачи урока: 1) актуализация представлений об образах весенней природы; 2) осуществление целенаправленного наблюдения за объектами окружающей природы (деревом, небом, озером, землей и т. д.); 3) ознакомление с художественными произведениями, отражающими состояние весенней природы; 4) формирование умений передавать свои впечатления и переживания от увиденного; 5) стимулирование интереса к эстетическому восприятию окружающей действительности
		«на даче», «На пришкольном участке»	Гуашь	Цель урока: углубить представления о способах передачи пространственных планов в пейзаже. Задачи урока: 1) актуализация знаний о передаче пространственных планов композиции: «на первом плане», «на втором плане» и т. д.; 2) формирование представлений о линейной и воздушной перспективе; 3) совершенствование навыков выполнения многоплановой композиции; 4) развитие композиционной и колористической культуры
		«Весенние цветы»	Цветная бумага, аппликация	Цель урока: расширить представление об искусстве аппликации. Задачи урока: 1) актуализация знаний о видах аппликации; 2) закрепление навыков рационального использования и вырезывания деталей аппликации из бумаги; 3) совершенствование навыков использования в аппликации сближенных и контрастных по светлоте оттенков бумаги; 4) формирование навыков выполнения фризовой композиции; 5) развитие фантазии, образного мышления
		«Натюрморт», «Декоративный букет»	Пластилин (цветной)	Цель урока: сформировать представления о лепке рельефа. Задачи урока: 1) актуализация знаний о рельефном изображении объектов; 2) выявление особенностей рельефного изображения объектов по отношению к объемным (круглая скульптура); 3) ознакомление со способами придания фактурности и «живописности» объектам при помощи пластилиновых «мазков»; 4) формирование навыков поэтапного выполнения рельефной композиции; 5) развитие художественно-образного мышления
		«Герб моего города», «Эмблема Олимпийских игр»	Гуашь	Цель урока: сформировать представления об эмоциональном и смысловом значении цвета. Задачи урока: 1) актуализация представлений о смысловом значении цвета; 2) формирование представлений об особенностях выбора цвета в декоративном изображении; 3) совершенствование навыков ведения поэтапной работы при выполнении декоративной композиции; 4) развитие творческого воображения, фантазии
		«Мы с папой играем в шахматы»	Гуашь	Цель урока: расширить представления о передаче характерных особенностей внешнего облика и настроения человека в групповом портрете. Задачи урока: 1) актуализация знаний о жанре портрета; 2) расширение представлений о творчестве художников-живописцев, работающих в бытовом жанре и жанре «портрет»; 3) формирование навыков передачи характерных особенностей внешнего облика и настроения человека; 4) развитие художественно-творческого мышления
		«Натюрморт из предметов быта»	Гуашь	Цель урока: расширить представления о передаче в композиции формы, пропорций и конструкции изображаемых объектов. Задачи урока: 1) актуализация знаний о передаче в композиции формы, пропорций и конструкции предметов быта; 2) формирование представлений о моделировании объема предметов цветом; 3) формирование навыков выполнения линейно-конструктивного рисунка натюрморта; 4) совершенствование навыков выполнения линейно-конструктивного рисунка натюрморта в цвете; 5) развитие композиционной и колористической культуры
		«Красота современных архитектурных сооружений Беларуси»	Мультимедийная презентация	Цель урока: сформировать представления о красоте и величии архитектурных памятников Беларуси. Задачи урока: 1) актуализация представлений об архитектурных сооружениях на территории Беларуси; 2) ознакомление с современными архитектурными сооружениями Беларуси; 3) расширение представлений об архитектурных сооружениях своих района, области; 4) развитие эстетического восприятия действительности
		«Животные на арене цирка»	Пластилин (одноцветный)	Цель урока: расширить представление о лепке способом «составление целого из отдельных частей». Задачи урока: 1) актуализация представлений о выразительных средствах скульптуры; 2) совершенствование умений лепки способом «составление целого из отдельных частей»; 3) формирование навыков поэтапного выполнения коллективной композиции; 4) развитие аналитического мышления
		«Выглянуло солнышко»	Гуашь	Цель урока: сформировать представление о теплом, холодном и смешанном колорите. Задачи урока: 1) актуализация представлений о композиционных возможностях цвета; 2) формирование представлений об использовании теплого, холодного и смешанного колорита для передачи идейного замысла композиции; 3) формирование навыков поэтапного выполнения композиции; 4) развитие композиционной и колористической культуры
		«Белорусская народная глиняная игрушка»	Мультимедийная презентация	Цель урока: сформировать представление о символическом смысле народной игрушки и функции оберега игрушки-свистульки. Задачи урока: 1) актуализация представлений о народной игрушке из разных материалов; 2) ознакомление с произведениями народных мастеров; 3) формирование представлений о символическом смысле народной игрушки и функции оберега игрушки-свистульки; 4) развитие образного восприятия
		«Дрессировщица и голуби»	Гуашь, мелки	Цель урока: расширить представление о композиционной взаимосвязи изображаемых объектов. Задачи урока: 1) актуализация знаний о выразительных средствах композиции; 2) расширение представлений о взаимосвязи изображаемых объектов (фигур) в композиции; 3) совершенствование умений передавать характерные особенности фигуры человека и пластику движения; 4) развитие композиционной культуры
		«Вишня (яблоня) цветет»	Гуашь	Цель урока: расширить представления о светлых и темных оттенках цвета. Задачи урока: 1) актуализация представлений о светлых и темных оттенках основных и составных цветов; 2) совершенствование умений получать светлые и темные оттенки основных и составных цветов; 3) формирование умений использовать светлые и темные оттенки цвета в процессе выполнения композиции; 4) развитие композиционной и колористической культуры
		«Цветы, бабочки и птицы», «Моя Родина»	Гуашь	Цель урока: расширить представления о декоративном обобщении форм растительного и животного мира (стилизация). Задачи урока: 1) актуализация представлений о стилизации форм растительного и животного мира; 2) совершенствование навыков стилизации объектов действительности; 3) формирование навыков поэтапного выполнения композиции; 4) развитие образного мышления, художественного вкуса

12 3

Дата добавления: 2016-03-27; просмотров: 1913;