Макроэкономическое равновесие совокупного спроса и предложения

Процесс общественного воспроизводства предполагает эко­номическое равновесие как на микроэкономическом, так и на макроэкономическом уровнях. Формы равновесия разнооб­разны — соответствие между ресурсами и потребностями, про­изводством и потреблением, спросом и предложением и т.д.

При анализе макроэкономического равновесия необходимо соблюдать такие требования, как:

1) соответствие общественных целей и реальных экономиче­ских возможностей;

2) полное использование всех экономических ресурсов общест­ва (труда, земли, капитала);

3) общая структура производства приведена в соответствие со структурой потребления;

4) наличие свободной конкуренции, равенства всех покупате­лей на рынке, неизменность экономической ситуации, замк нутость экономической системы;

5) идеальное равновесие на всех рынках микроэкономическо го уровня.

При анализе макроэкономического равновесия широко ис­пользуются совокупные показатели— ВНП, ВВП, НД. В связи с этим макроэкономическое равновесие можно рассматривать с помощью совокупного спроса и совокупного предложения.

Макроэкономическое равновесие совокупного спроса и сово­купного предложения достигается, когда желание покупате

лей приобрести определенный объем товаров и услуг при дан­ном уровне цен совпадает с желанием продавцов продать такое же количество товаров и услуг при том же уровне цен.

Графическое пересечение кривых совокупного спроса и сово­купного предложения отображает равновесный реальный объем национального производства и равный уровень цен (рис. 14.3).

Если кривая совокупного спроса смещается на горизон­тальном отрезке кривой совокупного предложения, изменяет­ся реальный объем ВНП. Уровень цен остается неизменным. Если совокупный спрос увеличивается, цены остаются неиз­менными. Реальный объем производства возрастает.

На промежуточном отрезке кривой совокупного предложе­ния изменение совокупного спроса приводит к изменению цен и объема производства, т.е. к изменению и номинального, и реаль­ного ВНП.

На вертикальном отрезке сдвиг кривой совокупного спроса сопровождается только ростом цен (инфляцией спроса), реаль­ный ВНП не изменяется. Если совокупный спрос увеличится, цены возрастут, а реальный объем производства останется неиз­менным.

Проблема макроэкономического равновесия — одна из са­мых острых и дискуссионных в экономической науке. Сущест-нуют две основные точки зрения по данному вопросу — клас­сическая и кейнсианская.

Классическая школа рассматривала модель макроэкономи­ческого равновесия в краткосрочном периоде и в условиях совершенной конкуренции. Основная концепция гласит, что предложение товаров само создает собственный спрос; произ­веденный объем продукции автоматически обеспечивает по­лучение такого дохода, который достаточен для полной реа­лизации всех товаров, следовательно, предложение и спрос количественно совпадают (рис. 14.4).

Рис. 14.4. Макроэкономическое равновесие (модель классической школы):

AS — совокупное предложение;

AD — совокупный спрос на исходном уровне;

AD — совокупный спрос на повышенном уровне;

Q — объем ВНП,соответствующий полной занятости ресурсов

Р,—уровень цен при исходном совокупном спросе;

Р₂—уровень цен при повышенном спросе

Последователи классической школы в наше время утвержда­ют, что рыночная экономика не нуждается в государственном регулировании совокупного спроса и совокупного предложе­ния. Рыночная экономика — это саморегулирующаяся рыноч­ная система, в которой автоматически обеспечивается равенство доходов и расходов при полной занятости ресурсов. Инструмен­тами саморегулирования служат цены, заработная плата и про­центная ставка, колебание которых предполагает уравнивание спроса и предложения. Вмешательство государства приносит только вред.

Кейнсианская школа полагает, что экономика развивается не так гладко, а заработная плата, цены и процентная ставка настолько гибки, что могут привести к соответствию спроса и предложения на макроэкономическом уровне (рис. 14.5). Зара­ботная плата на основе официального законодательства и до­говорной системы может снизиться, а безработица может ре-аль-но возрасти. В период депрессии падение совокупного

Эта концепция основана на учении А. Смита о свободе рын ка, о неограниченной свободной конкуренции. Как утверждает Ж. Сей, сами законы рынка делают невозможными как перс производство, так и недопотребление общественного продук та. Это положение о бескризисной реализации общественного продукта получило название «закон Сея».

Рис. 14.5. Макроэкономическое равновесие (модель кейнсианской школы):

AS — совокупное предложение;

AD — совокупный спрос на исходном уровне;

AjDj — совокупный спрос на повышенном уровне;

Q — объем ВНПпри исходном совокупном спросе;

Q, — объем ВНПпри повышенном спросе.

спроса приведет к падению объемов производства и сокраще­нию спроса на труд.

Классическая школа считает, что кривая совокупного предложения AS имеет вертикальный вид, а изменение сово­купного спроса влияет только на уровень цен, но не затраги­вает объемов производства и занятости трудовых ресурсов. Кейнсианская школа полагает, что кривая совокупного пред­ложения является либо горизонтальной в период глубокого спада и неполной занятости ресурсов, либо восходящей в пе­риод подъема экономики и увеличения занятости ресурсов.

Краткие выводы

1. Макроэкономическое равновесие — это такое состояние
экономической системы, при котором произведенная продук­
ция полностью реализована, а спрос — удовлетворен. Оно
предполагает, что имеющаяся рабочая сила, производственные
мощности задействованы полностью, нарушаемые пропорции
постоянно восстанавливаются.

2. Проблема макроэкономического равновесия остается
одной из самых острых в экономической науке. Основополагаю
щими остаются две точки зрения на данную проблему — клас­
сическая и кейнсианская.

3. В переходной экономике достижение равновесия являет­
ся одной из целей проводимых преобразований. Переход к ры­
ночной системе равновесия — весьма сложный, противоречи­
вый и длительный процесс.

Экономический тренинг

Ключевые термины и понятия /^!\

Совокупный спрос, совокупное предложение, совокупные расходы, эффект процентной ставки, эффект богатства, эффект импортных закупок, неценовые факторы совокупного спроса, горизонтальный, промежуточный и вертикальный отрезки, не­ценовые факторы совокупного предложения, модель совокуп­ного предложения, равновесный уровень, макроэкономическое равновесие.

Контрольные вопросы и задание\_//

1.Что такое совокупный спрос? Под влиянием каких факто­ров он формируется?

2. Почему кривая совокупного спроса имеет нисходящий характер?

3. Ожидается дальнейший рост цен, как это повлияет на со­вокупный спрос?

4. Что такое совокупное предложение? Какие факторы влия­ют на совокупное предложение?

5. Начертите кривую совокупного предложения. Из каких отрезков состоит кривая?

6. Что понимается под макроэкономическим равновесием? Что входит в понятие «совокупные расходы»?

7. При каких условиях достигается макроэкономическое равновесие?

Задание. Составьте экономический кроссворд, используя следующие термины: спрос, предложение, эффект, богатство, шкупки, факторы, уровень, равновесие, совокупность потреб-мсиия, сбережения, инвестиции.

ЩЛ Тесты

Выберите правильный ответ.

1. Составляющими совокупного спроса являются:

а) государственные расходы, чистый экспорт, сбережения;

б) сбережения, инвестиции, чистый экспорт;

в) потребление, инвестиции, государственные расходы, чистый
экспорт;

г) потребление и сбережение.

2. Увеличение совокупного спроса связано с ростом:

а) процентной ставки;

б) ожидаемой прибыли от инвестиций;

в) налога на добавленную стоимость;

г) совокупного предложения.

3. Классический отрезок совокупного предложения ха­
рактеризуется:

а) достижением полной занятости;

б) возможностью роста объема производства;

в) неизменностью цен;

г) высоким уровнем безработицы.

4. На кейнсианском отрезке кривой совокупного пред­
ложения:

а) реальный объем национального производства равен потен­
циальному;

б) реальный объем национального производства меньше по­
тенциального;

в) рост объема производства сопровождается ростом цен;

г) уменьшение объема производства сопровождается умень­
шением цен.

5. Если экономика находится в состоянии стагфляции, то:

а) объем производства и цены растут;

б) объем производства растет, а цены падают;

в) объем производства и цены падают;

г) объем производства падает, а цены растут.

Кроссворд

По горизонтали. 2. Повышение металлического содержа­ния денежной единицы или повышение курса бумажных знаков по отношению к металлу или к иностранной валюте. 3. Состоя­ние несбалансированности производства и потребления в об­щественном масштабе. 8. Нарушение макроэкономического равновесия, которое обеспечивает стабильность денежного об­ращения и придает всему народно-хозяйственному организму большую жизненную силу. 9. Русский экономист, который об­наружил причины циклических движений не в сфере обраще-

ния, а в сфере производства. 10. Фаза экономического цикла, которая наступает вслед за кризисом.

По вертикали. 1. Состояние, когда общественное произ­водство и общественное потребление в достаточной мере сба­лансированы. 4. Фаза экономического цикла, когда выпуск продукции превышает предкризисный уровень. 5. Изменение нарицательной стоимости денежных знаков и их обмен по опре­деленному соотношению на новые, более крупные денежные единицы. 6. Исходная фаза цикла. 7. Фаза цикла, означающая расширение производства до его предкризисного уровня.

Тема 15. Инфляция и безработица

15.1. Инфляция: сущность, виды и причины ее возникновения

15.2. Социально-экономические последствия инфляции. Антиинфляционная политика государства

15.3. Сущность, причины и формы безработицы. Закон Оукена