История технических знаний как самостоятельная область исследования.
Существует 4 этапа в развитии технического знания:
1) донаучный – (первобытно-общинный строй – эпоха Возрождения) – эмпирическое описание предмета, способ применения, практико-методические – технические – конструктивно-технологические знания. Этап орудийной техники – естественно-научные и технические знания развивались параллельно, без связи друг с другом.
2) Зарождение технических наук (2-я половина 15 в. – 70-е гг. 19 в.) . для решения практических задач начинает привлекаться научное знание (техническое), формируются принципы и методы получения научно-технических знаний. Рост естествознания (становление классических наук). В технике – машинная техника связана с возникновением капиталистического способа производства.
Этот этап делится на 2 подэтапа:
· 2-я половина 15 в. – начало 18 в. – становление экспериментального метода на основе соединения науки с практикой;
· Начало 18 в – до 70-х гг. 19 в. – появление новых научных теорий в естествознании (механике) явилось предпосылкой появления технической теории
3) Классический (70-е гг. 19 в – середина 20 в). технические науки – развитая область научных знаний (предмет, средства, методы исследования), четкие формы взаимосвязи естествознания и технических наук.
4) Интеграция естествознания и технического знания (продолжается и поныне) - неклассический.
Производственный процесс передается из поколения в поколение (практико-методические знания) → расчленение на специализированные операции → разные орудия и технологии → вспомогательные инструменты (конструктивно-техничекие элементы) + опыт. (Архимед – теоретические знания для решения задач в строительстве, военном деле, статика, гидростатика, рычаги, блоки ит.д.) → создание машинного производства (механика), порох, бумага, компас, текстиль, керамика, стеклодувная, металлообработка → для всего этого требовалось изучение свойств веществ и энергии.
Главной особенностью этапа зарождения технических наук является превращение технического знания в научное (связано с переходом к машинному производству).
История науки и техники - самостоятельная, институционно оформляющаяся отрасль исторической науки, дисциплинарное формирование которой происходит в настоящее время.История науки - это не только история естествознания, но это также и история технических и гуманитарных наук. В будущем это будет единая история науки и техники. Еще предстоит найти методы объединения различных дисциплин в естествознании и параллельно с этим методы объединения естествознания, технического и гуманитарного знания в рамках единой их истории.
Особенности дисциплины
1. История Науки и Техники носит характер междисциплинарности.
2. История Науки и Техники - комплексная наука: одновременно гуманитарная, естественная и техническая. (Изучает деятельность персоналий, общественные системы, научно-технические объекты.)
3. История Науки и Техники - интегративная наука - объединяет на новом уровне достижения отдельных научных направлений.
4. История Науки и Техники - динамично изменяющаяся дисциплина, постоянно пополняющаяся новыми фактами, знаниями, концепциями и т.д.
5. История Науки и Техники - представляется какединый язык междисциплинарных коммуникаций.
Цели истории науки и техники:
· обеспечить постоянный рост качества общекультурного и научно - технического потенциала общества;
· создавать и поддерживать историко-научную и историко-техническую среду как органическую часть всех современных социальных институтов - образования, науки, экономики, музейного дела и др.;
· служить естественной основой для интеграции естественнонаучной, технической и гуманитарной форм единого по своей природе знания;
· постоянно вводить в научный и культурный оборот новое фактическое и концептуальное историко-научное и историко-техническое знание;
· создавать фактологическую и концептуальную основу для разработки вероятных моделей различного уровня научно-технического и социального развития общества;
· служить естественным основанием для создания новой концепции нового знания - история как форма теории.
Задачи истории науки и техники:
· поиск, систематизация, анализ и обобщение историко-научных и историко-технических фактов; постоянное расширение источниковой базы исследований;
· выявление и обоснование законов и закономерностей научно-технического развития;
· анализ роли и значения развитии науки и техники в культурно-историческом развитии;
· постоянное совершенствование методологического обеспечения исследовательской практики;
· исследование особенностей развития науки и техники в отдельные периоды, в отдельных регионах и странах; рассмотрение вопросов приоритета.
К предмету истории науки и техники относятся:
· информация о событиях и творцах истории науки и техники;
· материальные памятники истории науки и техники;
· процессы получения, обоснования научного и технического знания в различных культурно- исторических условиях (контекстах);
· структура и содержание научно - технического знания.
Предмет, в общем виде (его выбор, структура, описание) полностью определяетсяцелями и задачами исследования.
В качестве предмета может выступать и ненаучное знание (например, миф).
Отдельные направления сложившейся предметной структуры работ по истории науки и техники:
· типология по предметной структуре науки и техники и их проблемам;
· типология по масштабности предмета исследования;
· типология по хронологическому и географическому принципу;
· научные биографии;
· памятники научной и технической мысли;
· типология работ по специфике целей, методов и средств исследований.
<== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
СТРУКТУРА ИНФОРМАТИКИ | | | КЛУБЫ ОБЩЕГО ПРОФИЛЯ |
Дата добавления: 2016-03-15; просмотров: 1230;