II. Вокальные упражнения.
Вокальные упражнения
I. Дыхательные упражнения.
Данные упражнения предназначены для выработки правильного (нижнерёберного) певческого дыхания.
1. Корпус развёрнут в лево (или в право), левая (или правая) нога согнута в колене, левая (или правая) рука опирается на колено согнутой ноги, свободная рука лежит на животе (чтобы ощутить полный набор воздуха в лёгкие с выдвижением передней стенки живота). Медленный, глубокий вдох (в животе надуваем «шарик») во время звучания арпеджио. Выдох постепенный и равномерный на слог «У» до полного освобождения лёгких. Если воздуха не хватает на всё упражнение, ученик, прекращая выдох, выпрямляется. Норматив выдоха – 40 секунд (вырабатывается постепенно).
2. То же самое в другую сторону, задействуя другую ногу и руку.
3. Наклонившись на прямых ногах вниз, так чтобы руки свободно висели до пола (у кого длинна рук позволяет), вдыхаем, словно стараясь разорвать тесноватый пиджак (вдох в живот и в бока). Выдох такой же, как в упражнениях 1 и 2.
4. Стоя ровно, кладём ладони на область живота, пальцами слегка вдавливая живот вовнутрь. При быстром вдохе выталкиваем передней стенкой живота руки наружу. Выдох, как в упражнениях 1-3.
II. Вокальные упражнения.
Упражнение №1 – Гласные звуки (попарно: и-у; о-э; а-я; и наоборот) с опеванием и подготовкой выработки приёма vibrato. На конечном звуке помогаем «запустить» вибрато кистью руки (раскачиваем кисть и голос). На начальном этапе вибрато не применяется.
Упражнение №2 – Впевание всех гласных в одной позиции. После освоения приёмов атакуемого и раскачиваемого вибрато, четвертные длительности поются с атакуемым вибрато, а целые – с раскачиваемым.
Упражнение №3 – Губная вибрация. Звук пропускается через неплотно сжатые губы (по типу фырчания лошади). При этом руки находятся на животе (область пресса) и чуть вдавливают мышцы вовнутрь. На верхней точке попевки мышцы резко выталкивают руки.
Упражнение №4 – Зубная вибрация. Губы открыты, язык упирается в верхние зубы (или чут выше). На звук «Р-р-р-р» поём попевку, выталкивая руки животом на каждом скачке. В дальнейшем можно добавить движения корпуса (наклоны, приседания и т.д.).
Упражнение №5 – Хроматическое движение на парные гласные.
Упражнение №6 – Выработка высокой вокальной позиции в штрихе «стаккато». Поётся на все гласные.
Упражнение №7 - Выработка высокой вокальной позиции в штрихе «стаккато». Стараемся исполнять «Й» на последнем звуке.
Упражнение №8 – Исполняется на более поздних этапах обучения, так как предполагает значительное расширение вокального диапазона.
Упражнение №9 – Вырабатывает правильное звуковедение в штрихе Legato.
Упражнение №10 – Развивает нижнюю часть вокального диапазона и вырабатывает навык использования грудного резонатора.
Упражнение №11 – Вырабатывает навык пения в низком регистре. Образ – «негритянская песня на плантациях»…
Упражнение №12 – «Связывает» звуки нижнего и верхнего регистра (очень непростое упражнение).
Упражнение № 13 – Выравнивает все звуки в разных регистрах, позволяя выходить даже в третью октаву (петь на последнем этапе обучения).
Упражнение № 14 – Своеобразная «пробежка» в пределах октавы. Завершает распевку (поётся, разумеется, по полутонам вверх).
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |
| Виды ремонтных материалов | | | Соотношение возрастной психологии и психологии развития |
Дата добавления: 2016-03-05; просмотров: 6125;