Когнитивные особенности

В сорок-пятьдесят лет жизни человек оказывается в условиях, психологически существенно отличающихся от прежних. К этому времени уже накоплен достаточно большой жизненный и профессиональный опыт, дети выросли, и отношения с ними приобрели качественно новый характер, состарились родители, и им требуется по­мощь. В организме человека начинают происходить закономерные физио­логические изменения, к которым ему также приходится приспосабливать­ся: ухудшается зрение, замедляются реакции, ослабевает сексуальная потенция у мужчин, женщины переживают период климакса, который мно­гие из них физически и психологически переносят крайне тяжело. Кроме того, в этом возрасте у многих впервые начинают появляться серьезные проблемы со здоровьем.

4.2.2.1.1ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКИХ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ В ПЕРИОД СРЕДНЕЙ ВЗРОСЛОСТИ

Принято считать, что средний возраст человека хро­нологически охватывает отрезок жизни примерно от 40 до 60-65 лет. Одна из главных особенностей средней взрослости состоит в крайнем субъективизме чело­века при оценке своего возраста.

Возрастные изменения, выражаются прежде всего в снижении физических возможностей. Это, ко­нечно, отражается на характеристиках психофизических функций челове­ка, затрагивает сенсомоторные и моторные процессы, а также деятель­ность его внутренних органов и систем.

РАЗВИТИЕ СЕНСОРНЫХ ФУНКЦИЙ ОЩУЩЕНИЯ И ВОСПРИЯТИЯ

ЗРЕНИЕ.

Так, известно, что зрение человека практически не меняется с юношес­кого возраста и до перехода им 50-летнего рубежа, когда острота зрения начинает снижаться более быстро. Однако близорукие люди часто начинают видеть в среднем возрасте лучше, чем в годы своей молодости. После 50 пет большинство людей вынуждены пользоваться очками для чтения. Изменения психофизических функций зрения у людей, достигших возраста средней взрос­лости, никак не отражаются на функционировании их когнитивной сферы.

СЛУХ

Слух в целом становится менее острым после 20-летнего возраста, про­должая ухудшаться и далее, что вызывает у человека определенные трудно­сти при восприятии звуков высокой частоты. Снижение слуха в среднем возрасте редко бывает настолько заметным, чтобы не позволять человеку вести обычный разговор.

Изменяются и другие биологичес­кие функции человека, такие, как время реакции и сенсомоторныв навыки. Времени реакции увеличивается.

Время реакции — временной интервал между предъявлением какого-либо сигна­ла (оптического, акустического, тактильно­го и т. д.) и началом обусловленного инст­рукцией (при проведении обследования) ответа на этот сигнал. Двигательные навыки — навыки выпол­нения определенных движений. Сенсомоторные навыки — специфичес­кие навыки человека, заключающиеся в адекватном двигательном ответе на воз­действие внешних раздражителей.

Двигательные навыки могут ухудшаться, но показываемые ре­зультаты остаются на прежнем уровне, вероятно, благодаря длительной практике и опыту.

4.2.2.1.2РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ

В возрасте 41—46 лет наивысшего уровня раз­вития достигает функция внимания. И несмотря на то что в это же время отмечается один из самых низких уровней функций памяти, люди, достиг­шие данного возраста, обладают наилучшими возможностями для активно­го обучения и самообразования, сохраняют потенциальные возможности для познавательной деятельности.

Высшие психические процессы — сложные, прижизненно формирую­щиеся системные психические процессы, социальные по своему происхож­дению. К числу высших психических процессов относятся произвольная память, произвольное внимание, мышление, речь и др.