Законы управления развитием.

Закон – необходимое, существенное, устойчивое, повторяющееся отношение между явлениями в природе и обществе[]. Он определяет постоянные причинно-следственные связи между этими явлениями, характеризуемыми всеобщностью, необходи­мостью и повторяемостью в сферах экономической, политической и духовной жизнью общества. Существенные отношения показывают, что закономерна связь, отражающая главные внутренние структурные особенности персонала организации (на стратегическом уровне управления -человеческих ресурсов) и явлений, задающих характер их развития, их внутреннюю природу.

Всеобщность – заданная связь присущая всем явлениям, процессам в сфере развития «живых систем»данного уровня, типа, класса. Необходимые отношения -исходят из природы развития данного класса явлений, происхо­дящее в определенных условиях и не зависит от обстоятельств. Условия -комплекс явлений, обстоятельств, сопутствующих причи­нам порождения определенных следствий, обеспечивающих развитие человеческих ресурсов. Сопутствующие - при­чины отражают общий фон явлений и не оказывают прямого влияния на развитие. Закон начинает действовать при создании определенных условий. Знание объективного закона позволяет: уточнить связи, отвечающие его сущности; изучить условия действия закона; вскрывать принципы, определяющие требования этого закона; выбирать методы его практической реализации.

Рис1.2 Взаимосвязь основных понятий теории стратегического управления

Законы проявляются в воспроизводстве человеческих ресурсов, объективны и не зависят от сознания, воли, желаний людей. ( Законы развития персонала и управления им приведены в главе2 и в приложении 1).

2) Принципы стратегического управления развития персоналом.Принцип – это требования объективного закона управления развитием персонала и правила их выполнения в конкретной управленческой деятельности. Принципы включают требования и правила. В учебной литературе можно встретить первое, либо второе. (Принципы управления развитием были рассмотрены в главе 2).

3) Цель развития.Цель – очень сложная категория теории управления, имеющая многие определения. Цель в кибернетике – характеристика поведения системы, направленного на достижение определенного конечного состояния. Цели организации в системе менеджмента – «прогнозируемые, пла­нируемые и желаемые результаты, которые должны быть достигнуты организацией и на дости­жение которых направлена ее деятельность» [6].

Сложность организации обуславливает ее многоцелевой характер, иерархию целей, их при­оритетность. При этом процессы самоорганизации и целостность системы требуют установления опреде­ленного равновесия между целями, а обеспечение их достижения соответствующими ресурсами. Все цели (дерево целей) определяются миссией организа­ции, выражающей ее общественное предназначение, сложившейся системой разделения труда. Миссия, в свою очередь, способствует сплочению организации, ее единению, формирова­нию организационной культуры, определяет принципиальные положения для разработки стра­тегии. Характеристики целей расписаны во многочисленных учебниках, но мы подчеркиваем, что цель управления развитием персонала:

-соответствует цели развития организации, определяющей структуру (целевую, организационную, функциональную, систему и меха­низм управления развитием;

-цель является системообразующим, системоорганизующим фактором, обеспечивающим возникновение системного (синергетического) эффекта развития персонала и организации.

Из рис(1.2) видно, что цель определяет стратегию, формы и методы развития персонала.

4) Стратегия, методы, технологии.Стратегия: определяет перспективные направления развития и траекторию использования человеческих ресурсов во вре­мени и пространстве; организует формы, технологии, методы, способы, приемы деятельности по управлению развитием персонала (человеческих ресурсов); представляется динамической моделью целесообразной, системной деятельности, учитываю­щей воздействие факторов внешней и внутренней среды на воспроизводство и развитии человеческих ресурсов; обособившаяся функция самоуправления развития персонала (человеческих ресурсов).

Стратегии разрабатываются в соответствии с требованиями объективных законов управле­ния и правилами их реализации в практической деятельности (принципами) и организуют, объ­единяют приемы и способы деятельности людей по достижению ими согласованных целей. Она опирается на представления о сущности деятельности и состоянии системы управления в прошлом, настоящем и прогнозируемом будущем. Стратегия является звеном в цепочке «принципы управления развитием – цели – стратегии – методы – приемы» (рис 1.2). Встав организующим началом всех методов, технологий, приемов, она позволяю­щим достичь целей при условии ее соответствия объективным законам.

Стратегия, как правило, задаётся абстрактно (как результат обобщения «более конкретных представлений) заданной нормой (целью, программой, проектом, планом, методом и т.п.). Наша версия определения стратегии связывает ее с понятиями «модель», «норма». Наиболее характерна ее связь с методами управления и деятельности. Под методом развития персонала понимается организация приемов и способов достижения кон­кретной цели развития. В учебной ли­тературе, в теории и практике чаще встречается определение «метод – это способ достижения целей». При этом ссылаются на авторитет Р.Декарта, написавшего это в XVII веке. Однако под способом понимают порядок применения сил и средств. Следовательно метод не может быть способом. Для практики управления развитием сейчас важны методы, ибо они организуют способы достижения целей.

Стратегия выступает в функции средства построения и преобразования конкретных норм деятельности, где прежде всего, усматривается будущее действие, а не ее средственно-мыслительная основа [2], как в методе. Метод отвечает за правильность мыслительных процедур, стратегия – за организующее начало будущего и последующего действия. Стратегия и метод имеют одну логико-мыслительную генетическую базу, но с разными фокусировками, связанными с различием заказа на нормативные обобщения[2]. Методы (как абстрактные нормы) – результат осознаваемой деятельности абстрактного мышления. При конкретизации этой нормы, выполняемой использованием метода восхождения от абстрактного к конкретному, мы имеем методики и технологии. Реализующий стратегическую функцию осуществляет рефлексию технологии деятельности, проявляет самосознание и интеллектуальную волю. При этом «синхронизируется» содержание мышления и самосознания, сопровождающих процесс самоопределения человека, общества. Следует отметить важность самоопределения в жизнедеятельности и деятельности персонала. Многие негативы, происходящие в обществе - следствие неоформившегося самоопределения и, прежде всего, относительно стратегии развития. При этом человеческий субъективизм «подгоняется» до уровня всеобщей значимости, до ценностного самосознающего отношения, вытесняющего индивидуализированную динамику потребностей [2]. В этом случае самоопределение конкретизируется в стратегии и ценностях. Стратегия управления развитием, совместно с методами управления и деятельности, опираясь на концепцию (концептуальную модель рис 1.2), исповедуемые ценности, как критерии варианта выбора системы действий, осуществляет самоопределение человека, коллектива, общества и его целенаправленную деятельность.

5) Деятельность по развитию персонала.Не только на практике, но и в теории управления часто категориядеятельность» использу­ется как синоним словам «работа», «труд». Здесь кроется принципиальная ошибка. Многие ученые уже десятки лет пытаются разработать теорию деятельности. Анализ позволяет выделить в понятии «деятельность» следую­щие: поведение человека, направленное на удовлетворение потребности; действия, объединенные целью, которые осуществляются сознательной исторической личностью, наполненной пережи­ваниями, отношениями; совокупность процессов, объединенных общей направленностью, побу­дителем.

Сегодня теория деятельности только разрабатывается. Управленческая деятельность на стратегическом уровне требует владения стратегическим мышлением.

6) Формы управления развитием персоналом.К ним можно отнести централизованное управление, децентрализованное и самоуправление. Однако, учитывая, что человек самоуправляющаяся система, управлять своим развитием он должен сам, а социальная система создавать для этого необходимые условия.

Взаимосвязь понятий теории стратегического управления (рис1.2) характеризуется взаимозависимостями, взаимовлиянии и концептуально отображают механизм стратегического управления развитием