Физиология мотиваций и потребности

Мотивация — это побуждение организма к действию. Мотивация формируется на основе той или иной потребности организма — например, в питательных веществах, воде и др. Целесообразно выделить биологические и социальные мотивации. Как правило, структуры, обеспечивающие биологические мотивации, созревают к моменту рождения (голод, жажда); позднее созревают структуры, реализующие половые и родительские мотивации.

Социальные мотивации присущи преимущественно человеку, они формируются на основе межличностных отношений и потребностей человеческого общества. К ним относятся, например, чувство долга перед Родиной, стремление к учебе, достижению определенного положения в обществе, этические и духовные потребности, стремление к успеху. Некоторые влечения свойственны и животным в виде зоосоциальных мотиваций (доминирование, эмоциональный резонанс).

Биологические мотивации присущи человеку и животным, они возникают на основе внутренних физиологических потребностей. К ним относятся половые влечения, родительские влечения, страх, жажда, голод, позывы к дефекации, мочеиспусканию. Возбуждение при формировании биологической мотивации, возникает в центрах гипоталамуса вследствие непосредственного действия на них факторов внутренней среды (кровь, лимфа) или же в результате поступления к ним импульсаций от различных органов и тканей. Затем оно распространяется на другие образования лимбической системы, на нейронные комплексы передних долей коры большого мозга. Дальнейшее усиление активности в гипоталамусе через таламопокрышечные связи стимулирует РФ среднего мозга, что приводит к генерализованному возбуждению всех отделов коры большого мозга, предопределяя новый — доминантный статус мотивационного возбуждения. С этого момента структуры мозга объединяются в функциональный комплекс, направляющий организм к удовлетворению той потребности, на базе которой сформировалась доминирующая мотивация. Удовлетворение потребности ведет к прекращению мотивационного возбуждения и соответствующей деятельности.

Гипоталамус считают ведущим центром в развитии мотивационного возбуждения, (пейсмекерным центром; от англ, pacemaker— водитель ритма). Разрушение центров гипоталамуса немедленно устраняет возможность появления той или иной биологической мотивации. Например, состояние голода у подопытной крысы не возникает после разрушения гипоталамического центра голода, расположенного в области латеральных ядер гипоталамуса. Концепция пейсмекерной роли гипоталамических центров в формировании биологической мотивации (П. К. Анохин, К. В. Судаков) определяет тактику врача в использовании фармакологических веществ для регуляции силы мотиваций, для устранения патологических мотиваций — никотиновой, алкогольной, наркотической, пищевой.

При избирательном расстройстве какой-либо мотивации, преимущественно врожденной мотивации, может происходить нарушение нормального развития личности человека. Все мотивации обладают выраженной нейрофизиологической и, соответственно, нейрохимической специфичностью. Мотивация страха, например, блокируется α-адреноблокаторами (аминазином), пищевые мотивации блокируются холинолитиками (атропином или амизилом). Введение в боковые желудочки мозга голодным животным ХЦК или β-липотропина сопровождается торможением пищевой реакции, внутривенное введение голодным животным гастрина усиливает пищевую мотивацию.

При мотивациях активируются сенсорные системы, механизмы памяти, что повышает шанс достижения полезного результата. Мотивации, как правило, сопровождаются эмоциями, что мобилизует силы организма для удовлетворения существующей потребности. При ее удовлетворении формируется положительная эмоция.

Эмоции

Эмоции (от лат. emoveo, emovere — потрясать, волновать) — это ярко выраженные переживания организма в виде удовольствия или неудовольствия. Эмоции — одна из форм психической деятельности. В последние годы эмоции, эмоциональные переживания стали предметом углубленного изучения. Это имеет важное практическое значение, поскольку отрицательные эмоции могут способствовать развитию заболеваний организма. Значительному прогрессу в изучении эмоций способствовали исследования, связанные с вживлением электродов в эмоциогенные зоны мозга («самораздражение») (см. рис. 18.6).

Состояние организма при эмоциях.Различают внутренние и внешние проявления эмоций.

Внутренние проявления эмоций связаны с вегетативными реакциями и сопровождаются изменениями дыхания, сердечной деятельности, движений кишечника, потоотделения и др. Внутренние проявления эмоций, зависящие от вегетативных реакций, произвольно неустраняемы и относятся к неуправляемым компонентам эмоций.

Внешние проявления эмоций — это поведенческие реакции, которые реализуются с помощью скелетной мускулатуры. Внешние признаки характеризуются изменением окраски кожи (покраснение при смущении, побледнение при страхе), выразительными движениями тела (пантомимикой), в том числе мимикой (сокращения мышц лица), голосом человека (по тембру голоса можно понять настроение, беспокойство и др.). Внешние проявления эмоции человек может произвольно затормозить, т.е. они являются управляемыми компонентами эмоций. Для врача эмоциональное состояние больного дает важную информацию о его здоровье, эмоция может в значительной степени повлиять на эффект лечебных воздействий.

Классификация эмоций. По степени выраженности выделяют следующие эмоции: настроение, эмоция, аффект (состояние «невменяемости», когда на мгновение выключается сознание вследствие чрезмерного возбуждения).

По характеру проявления различают стенические и астенические эмоции. Стенические (бодрящие) эмоции повышают жизнедеятельность, мобилизуют ресурсы организма; астенические (угнетающие) эмоции угнетают жизнедеятельность, демобилизуют организм.

По удовлетворению организма наблюдаются положительные и отрицательные эмоции. При положительной эмоции организм стремится сохранить и усилить это состояние. При отрицательных эмоциях организм стремится избавиться от причин, вызвавших их.

Нейроанатомия и нейрохимия эмоций. В ЦНС имеются зоны, раздражение которых вызывает удовольствие или неудовольствие. Так называемые «центры удовольствия» совпадают с путями передачи возбуждения от нейронов черной субстанции, продуцирующих дофамин, и от нейронов гП, продуцирующих норадреналин, в области синаптических контактов с нейронами таламуса, гипоталамуса, коры большого мозга, мозжечка, спинного мозга. Из этого следует, что синтез и секреция дофамина и норадреналина играют существенную роль в возникновении эмоций удовольствия. В происхождении положительных эмоций важная роль принадлежит энкефалин- и эндорфинергическим нейронам ЦНС, обеспечивающим активацию опиатных рецепторов других нейронов. Нейроны, содержащие опиатные рецепторы, чувствительные к энкефалинам и эндорфинам, располагаются в области центрального серого вещества вокруг сильвиева водопровода. Это было установлено в опытах на крысах с имплантированными в мозг канюлями и возможностью самим животным вводить себе в желудочки растворы веществ.

Оказалось, что скорость введения энкефалинов была на порядок выше скорости введения в желудочки мозга раствора Рингера. «Жадность, с которой животные вводят себе энкефалины, подтверждает идею о том, что вещества, близкие или идентичные энкефалинам, могут служить природными эйфоригенами» (Стайн Л., Белуцци Д., 1981).

Множество опиатных рецепторов, а также энкефалин- и эндорфинсодержащих клеток выявлено в структурах лимбической системы. Наибольшее отношение к эмоциональным реакциям имеют гипоталамус, поясная извилина, амигдала, лобная и височная доли. Реакция самораздражения формируется при стимуляции перегородки, латерального гипоталамуса, медиального переднемозгового пучка животные избегают саморождения медиального гипоталамуса, амигдалы. Поскольку эмоции порождаются мотивациями, то нейроанатомия и нейрохимия эмоций в основном совпадают. Об этом же свидетельствуют и опыты самораздражения различных структур мозга и регистрацией электрической активности их. Однако полноформатное развертывание эмоциональных реакций, их адекватное включение в поведенческие акты обеспечивает кора большого мозга. При удалении у животных коры, например, лобной, эмоции на внешние раздражения становятся, как правило, ярче выраженными и более агрессивными, утрачивают свою адресную направленность (например, собаки перестают узнавать хозяина, реагируют на него эмоцией агрессии).

Считают, что поясная извилина является главным координатором различных систем мозга, вовлекаемых в формирование эмоций. При формировании эмоций мозг работает как единое целое.

Причины возникновения эмоций. Существует несколько теорий возникновения эмоций, что свидетельствует о недостаточной изученности данного вопроса.

Согласно П.К. Анохину (1964), эмоции связаны с появлением биологической потребности (отрицательные эмоции) и ее удовлетворением (положительные эмоции) — биологическая теория эмоций.

П.В. Симонов (1964) сформулировал информационную теорию эмоций: при недостаточности информации для достижения цели формируется отрицательная эмоция, при достаточности информации — положительная эмоция.

Согласно Г.И. Косицкому (1985), для достижения цели необходима не только информация, но время и энергия. Поэтому положительная эмоция формируется только при наличии всех этих составляющих, отрицательная — при отсутствии хотя бы одной из них. П.В. Симонов и Г.И. Косицкий вывели соответствующие формулы возникновения эмоций.

Следует отметить, что ни одна формула не может включить все факторы, вызывающие эмоции. Яркие положительные или отрицательные эмоции могут быть вызваны приятными или неприятными известиями, неблагоприятной или, напротив, прекрасной погодой, землетрясением, проигрышем любимой футбольной команды и т.д. (все причины возникновения эмоций перечислить, по-видимому, невозможно). Очевидно, обобщающей причиной возникновения эмоций является удовлетворение или неудовлетворение любой потребности, причем не только биологической; такой может быть, в частности, успех или неуспех Родины в самых разнообразных проявлениях (достижения в космосе, спорте, экономике), успех личный или близких людей и т.д.

Значение эмоций разнообразно, но, главное, они побуждают организм к действию.

Мобилизующая роль эмоций способствует мобилизации ресурсов для достижения цели. У человека эмоции мобилизуют не только его физические, но и интеллектуальные ресурсы. Они усиливают внимание, повышают чувствительность анализаторов, обостряют мыслительную деятельность, облегчают запоминание большего объема информации. Следует, однако, заметить, что при чрезмерно выраженных эмоциях чувствительность сенсорных систем может снизиться, например болевой, отрицательные эмоции у студентов во время экзаменов снижают чувствительность анализаторов. Кроме того, отрицательная астеническая эмоция не мобилизует, а демобилизует ресурсы организма.

Коммуникативная роль эмоций выражается мимическими движениями, что позволяет человеку передавать свои переживания другим людям, информировать их о своем отношении к объектам. Тонкость и вариабельность мимических выражений эмоций таковы, что малейшие перераспределения возбужденных мышечных волокон являются сигналом для окружающих в отношении настроения человека.

Эмоции влияю на состояние здоровья человека. При этом положительные эмоции оказывают благотворное влияние. И.П. Павлов отмечал, что положительная эмоция делает человека здоровым, отрицательная — разрушает организм. Врач должен помнить, что для здоровья человека опасны сильные отрицательные эмоции (тоска, страх, гнев и др.). При частых повторениях или достаточной продолжительности они способствуют возникновению психосоматических заболеваний (например, язва желудка, гипертоническая болезнь). Для предупреждения отрицательных последствий эмоционального стресса важное значение имеет физическая активность, стремление к достижению цели — один из приемов управления эмоциями.