ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ ПЕДАГОГА СОЦИАЛЬНОГО

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Настоящая инструкция разработана на основании квалификационной характеристики социального педагога, утвержденной приказом министра образования и науки 08.07.96г. №296.

1.2. Социальный педагог назначается и освобождается от должности в установленном порядке из числа лиц, имеющих высшее образование по специальности «Социальная педагогика» или переподготовку на базе высшего педагогического образования с присвоением квалификации «Социальный педагог», а также курсы повышения квалификации по специальности «Социальная педагогика»;

1.3. Социальный педагог непосредственно подчиняется директору школы и своей работе руководствуется уставом школы, настоящей инструкцией, другими нормативными документами, регламентирующими его деятельность.

2.ОБЯЗАННОСТИ

Социальный педагог по своей должности выполняет следующие обязанности:

2.1. Содействует процессу становления и развития личности ребенка в школе, семь по месту жительства, в молодежных и детских формированиях, объединениях и т.д.

2.2. Защищает права и интересы детей, выступает их представителем в школе, различных инстанциях, привлекая в этих целях специалистов других профессий.

2.3. Обеспечивает социально-педагогическую поддержку и помощь семье в развитии и воспитании ребенка. Выявляет семьи социального риска, содействует снижению их отрицательного влияния и созданию благоприятных условий для развития личности.

2.4. Выявляет и ведет учет детей и молодежи, которые испытывают трудности в социализации, нуждаются в опеке (попечительстве), попали в экстремальные ситуации и принимает адекватные меры по оказанию им социально-педагогической помощи и поддержки.

2.5. Ведет работу по своевременному выявлению и предупреждению фактов асоциального поведения учащихся, организует превентивно-профилактическую работу (по профилактике преступлений и правонарушений, пьянства, токсикомании и наркомании, травматизма и т.д.).

2.6. Занимается проблемами организации здорового образа жизни, организует и осуществляет коррекционно-реабилитационную деятельность с учащимися с особенностями умственного и физического развития.

2.7. Оказывает помощь детям по включению их в различные виды социально значимой деятельности, в организации свободного времени, социальном и профессиональном определении, трудоустройстве, оздоровлении.

2.8.Оказывает консультационную социально-педагогическую помощь родителям, педагогам, сотрудникам других учреждений.

3. ПРАВА

Социальный педагог имеет право:

3.1.Самостоятельно от имени школы устанавливать деловые отношения с учреждениями образования, спорта, здравоохранения, культуры, правопорядка, социальной защиты, детскими и молодежными организациями, службами психологической и социально-педагогической помощи, органами местного самоуправления и власти, СМИ в целях социально-педагогической помощи учащимся, защиты их прав, здоровья, жизни.

3.2. На повышение своего профессионального уровня квалификации.

3.3.Руководить и участвовать в планировании, создании и реализации региональных программ социального воспитания.

3.4. Самостоятельно определять формы, методы, приемы и средства своей деятельности.

3.5.На защиту от необоснованного вмешательства в свою профессиональную деятельность и предоставление времени на организацию этой защиты лично или через представителя.

3.6. Избирать и быть избранным в органы самоуправления школы.

3.7.Давать в рамках предоставленных директором школы полномочий обязательные распоряжения педагогам и учащимся.

3.8.Согласовывать вместе с профсоюзом принимаемые руководством школы локальные правовые акты, касающиеся социальной защиты субъектов школы, защиты их прав, здоровья и условий деятельности.

4. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

Социальный педагог несет дисциплинарную ответственность перед директором школы:

4.1. За невыполнение или ненадлежащее выполнение обязанностей, перечисленных в п.2, а также за нарушение устава школы и ПВТР.

4.2. За обеспечение сохранности имущества, оборудования и др. ценностей, переданных в пользование или используемых в своей профессиональной деятельности.

5. ОЦЕНКА РАБОТЫ

Работа социального педагога оценивается администрацией школы по следующим критериям:

5.1. Наличие системы планирования и организации социально-педагогической деятельности.

5.2.Наличие банка данных по законодательным нормативно-правовым документам Республики Беларусь в области образования. Воспитания, охраны прав и интересов ребенка, семьи и материнства, основ трудового законодательства.

5.3.Организация учета специфики потребностей, интересов, установок учащихся.

5.4.Наличие системы социально-педагогической деятельности с семьями учащихся.

5.5.Организация досуговой деятельности и свободного времени, здорового образа жизни.

5.6.Наличие наглядных материалов, иллюстрирующих прогрессивный опыт и практику социально-педагогической деятельности в стране и за рубежом.

6. ЗАМЕНА ПО РАБОТЕ.

6.1. Социальный педагог по распоряжению директора школы может временно исполнять обязанности заместителей директора в случае их отсутствия по причине болезни, отпуска, командировок и др.

ПРИОЖЕНИЕ Б

ИНСТРУКЦИЯ