Возможные темы нетрадиционных уроков по русскому языку

Нетрадиционные уроки по русскому языку

Нетрадиционные уроки – новые построения учебных занятий, в корне отличающихся от стандартных уроков классического образца. Они не заменяют этих уроков, а дополняют их, вносят оживление, разнообразие, повышают интерес, а следовательно, способствуют совершенствованию учебного процесса.

Успешность проведения нетрадиционных уроков зависит от ряда действий учителей и учащихся:

1) проводится тщательная подготовка таких уроков: даются предварительные задания, объясняется построение урока, роль и задачи каждого ученика, готовятся наглядные пособия;

2) продумываются ход занятий с учетом уровня и особенностей как класса в целом, так и отдельных учащихся, характера и способностей учащихся, получивших конкретное задание, последовательность операций и т.д.;

3) особое внимание уделяется активизации деятельности всех учащихся, включая «слабых», «равнодушных», «трудных», с тем, чтобы все были заинтересованы и включены в активную работу.

Выбирая данный тип урока русского языка, необходимо помнить:

а) нетрадиционные уроки являются только одним из видов уроков, поэтому их проведение возможно нечасто;

б) не всегда содержание материала темы или тем может быть представлено в нетрадиционной форме.

Цели нетрадиционных уроков по русскому языку:

1. Обобщение знаний по предмету, развитие интеллекта.

2. Совершенствование коллективных форм работы.

3. Поддержание интереса к изучаемому на уроках.

4. Воспитание самостоятельности.

Нетрадиционные уроки

1. Уроки-сказки (включение в урок фрагментов сказок, сказочных персонажей).

2. Уроки-путешествия: наличие карты путешествия, цель путешествия (Страна Орфография. Ребят встречают Дамы-Орфограммы).

Уроки-игры

а) «Что? Где? Когда?»

I. Сообщение цели урока.

II. Разминка.

III. Раунд первый.

IV. Раунд второй.

V. Пауза (эстафета).

VI. Раунд третий.

VII. Раунд четвертый.

б) КВН

4. Уроки-семинары проводятся с целью обобщения, систематизации и углубления знаний учащихся по теме. Уроки требуют подготовки:

- дети в группах заранее получают вопросы;

- изучают литературу по теме;

- ищут дополнительный интересный материал по теме.

Работа в группах. Дети отвечают на вопрос и предлагают другой группе свое задание.

5. Уроки-практикумы проводятся для усиления практической направленности в работе по русскому языку.

Работа в группах (стр. 145).

6. Уроки-зачеты проводятся для усвоения детьми теоретических знаний и практических навыков в конце изучения темы или ряда тем.

Класс делится на группы. Вопросы даются заранее. Выбираются консультанты. Дети в группах готовятся к ответу. По очереди отвечают. Группа выставляет отметки.

Теоретическая часть

Общая отметка

Практическая часть

Уроки-праздники

1. Подготовка к празднику (оформление класса).

2. Вступительное слово учителя.

3. Конкурсы.

4. Вручение подарков.

8. Урок-исследование – это такой урок, на котором учебная задача подвергается рассмотрению (изучению) в устной форме.

9. Урок-аукцион проводится, чтобы актуализировать знания, приобретенные при изучении русского языка.

Возможные темы нетрадиционных уроков по русскому языку

1) Предложение. Закрепление полученных знаний.

2) Правописание безударных гласных. Обобщение знаний.

3) Правописание гласных и согласных.

4) Состав слова.

5) Упражнения в распознавании частей речи и их правильном употреблении в предложении.

6) Обобщение знаний о роли прилагательных в речи.

7) Однородные члены предложения.

8) Закрепление знаний о глаголе.

9) Обобщение знаний о местоимении.