ДЕТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОБЪЕКТОВ ЭКСПЕРТИЗЫ

Сущность этой стадии исследования состоит в последовательном раздельном изучении всех идентификационных признаков письма в спорной рукописи и в образцах письма лиц, подозреваемых в ее написании, дальнейшем сравнительном исследовании выявленных в результате раздельного анализа определенной совокупности идентификационных признаков и предварительной оценке этих признаков.

В процессераздельного исследования эксперт обязан не только выявить все идентификационные признаки в изучаемых объектах, но и суметь выделить из всей массы признаков наиболее существен­ные, определить степень их устойчивости, вариационности. При раздельном исследовании изучается вся совокупность идентифика­ционных признаков письменной речи. Оно начинается с анализа об­щих признаков, которые анализируются в той последовательности, в какой они изложены в главе II настоящего учебника.

Необходимо еще раз подчеркнуть, что, во-первых, признаки письменной речи эксперт может выявить только при наличии значительного по объему почеркового материала; во-вторых, особое значение имеет установление этой груп­пы идентификационных признаков при проведении автороведческих экспертиз. В основном же признаки письменной речи для установления исполнителя спор­ной рукописи имеют групповое значение.

Количество орфографических, пунктуационных и синтаксиче­ских ошибок дает эксперту информацию о степени развития грам­матических навыков письма исполнителя спорной рукописи и про­веряемого лица.

В развитии лексических навыков эксперт может судить по сте­пени владения автором рукописи как общенародными словами, так и словами, ограниченными в своем употреблении определен­ным коллективом, определенной диалектной или социальной сре­дой (употребление фразеологизмов, диалектизмов, арготизмов, профессионализмов и т. д.).

При изучении общих признаков письменной речи эксперт дол­жен стремиться не только определить функциональный стиль языка, которым выполнена спорная рукопись и образцы письма проверяе­мого лица, но и выявить особенности, придающие индивидуаль­ность стилю, архитектонику, преобладающие типы предложений, признаки символики и сокращений, акцентирование.

Общие признаки позволяют эксперту только установить уровень владения письменной речью, отнести выявленные признаки к кон­кретной группе согласно рассмотренной выше классификации. Анализ частных признаков позволяет исследователю выявить осо­бенности, присущие конкретному автору (исполнителю) рукописи.

В качестве примера здесь будет проанализирован текст аноним­ного письма и свободный образец почерка С. С. Метелкина (рис. 61).

Результаты исследования признаков письменной речи фикси­руются в специальных разработках (см. табл. 1).

Таблица 1. Признаки письменной речи

Раздельное исследование общих признаков почерка начинается с анализа особенностей, характеризующих пространственную ори­ентацию (размещение) движений. Эксперт в состоянии выявить эти признаки и оценить их устойчивость только при наличии значи­тельного по объему почеркового материала, выполненного на листе нелинованной бумаги. В рукописях, выполненных на типографских бланках, в силу наличия линии линовки, специальных граф и строк многие особенности навыка пишущего в размещении фрагментов письма не проявляются.

Затем эксперт изучает признаки, отражающие степень и харак­тер сформированности письменно-двигательного навыка. Анализ этой группы признаков начинается с определения степени выработанности почерка, которым выполнена спорная рукопись и образцы почерка проверяемого лица. Уже отмечалось, что в случае явных различий в степени выработанности при отсутствии признаков умышленного ее снижения в спорной рукописи дальнейшее раз­дельное и сравнительное исследование проводить нецелесообразно. Завершается этот этап раздельного анализа исследованием общих признаков почерка, отражающих структуру движений по их траек­тории.

Результаты раздельного анализа общих признаков почерка, которым исполнена спорная рукопись и образцы письма проверяемого лица, фиксируются так же, как это сделано в разработке при­знаков письменной речи (см. табл. 2).

Изучив и зафиксировав в специальных разработках признаки письменной речи и общие признаки почерка, эксперт переходит к наиболее сложной, трудоемкой и ответственной работе—изучению частных признаков почерка, проявляющихся в письменных знаках, их элементах и сочетаниях букв.

Таблица 2. Общие признаки почерка

В случае исследования большого по объему рукописного текста эксперт составляет алфавитную разработку, что позволяет избе­жать пропуска той или иной буквы. Для этого лист бумаги делится на три вертикальные графы. В первую заносятся все буквы алфави­та; во вторую — буквы и буквосочетания, содержащиеся в исследуе­мой рукописи; в третью — буквы и буквосочетания, имеющиеся в образцах почерка проверяемого лица. Буквы зарисовываются с точным воспроизведением имеющихся в них особенностей. Зарисов­ку лучше всего производить мягким графитным карандашом.

Рис. 61. Исследуемый текст письма.

Свободный образец почерка Метелкина С. С.

В процессе составления разработок выявляются и фиксируются варианты написания одноименных букв в спорной рукописи и об­разцах. Фиксируются отдельные буквы и их соединения как с пре­дыдущими, так и с последующими буквами. При этом соединения можно отмечать пунктиром. В каждой букве эксперт должен обна­ружить частные признаки, которые отмечаются стрелками-указа­телями. Необходимо помнить, что письменный знак содержит опре­деленную часть указанных в главе II частных признаков.

Такая кропотливая, трудоемкая фиксация частных признаков облегчит работу эксперта на этапе сравнительного исследования. Параллельно с отметкой частных признаков эксперт подсчитывает частоту встречаемости признаков, что в конечном счете позволяет исследователю установить их устойчивость и вариационность. Устойчивость каждого признака эксперт прослеживает на одина­ковых письменных знаках, повторяющихся в спорной рукописи и образцах. Для этого в разработке рядом с каждым вариантом буквы проставляются отметки в виде цифр или черточек (с по­следующим их подсчетом), свидетельствующих о частоте встречае­мости каждого конкретного варианта письменного знака (рис. 62).

Рис. 62. Фрагмент алфавитной разработки признаков исследуемого почерка и образца почерка Метелкина С. С.

При исследовании небольших по объему рукописных текстов, где не встречаются все буквы алфавита, исследователь составляет текстовую разработку, в которой частные признаки почерка фикси­руются не в алфавитном порядке, а в той последовательности, в которой они расположены в спорной рукописи.

В результате раздельного изучения исследуемых записей экс­перт получает полное представление как о почерке лица, выполнив­шего спорную рукопись, так и о почерке предполагаемого исполни­теля.

Следующим этапом детальной стадии являетсясравнительное исследование письма (почерка), которым исполнена спорная руко­пись, с образцами письма (почерка) проверяемого лица по призна­кам, которые были зафиксированы в процессе раздельного изуче­ния. При проведении экспертизы письма применяется один из при­емов сравнения—сопоставление. Такие приемы сравнения, как совмещение и наложение, в силу специфики этого вида кримина­листического исследования для идентификации личности, как пра­вило, не применяются.

Принята определенная последовательность в сопоставлении признаков письма. Сначала сравниваются признаки письменной речи, затем общие и частные признаки почерка. Сравнительное исследование проводится путем сопоставления признаков, зафикси­рованных в разработках (алфавитной или текстовой), с обязатель­ной проверкой совпадающих и различающихся признаков по самим оригиналам

Если различие между сравниваемыми почерками незначительное или между ними наблюдается внешнее сходство по некоторым наи­более общим признакам, то для решения вопроса о наличии или отсутствии тождества прибегают к так называемому возвратному сравнению. При таком сравнении для более глубокого и детального изучения признаков письма в сопоставляемых рукописях эксперт должен неоднократно возвращаться к их исследованию. Неоднократное изучение признаков письма в спорной рукописи после во­сприятия признаков письма в образцах проверяемого лица и наобо­рот образует весьма распространенный вид сравнения, основные цели которого сводятся к установлению взаимосвязи и взаимоза­висимости сопоставляемых объектов.

При возвратном сравнении эксперт, неоднократно возвращаясь к исследованию сопоставляемых почерков, все глубже и глубже по­знает их связи и взаимозависимость, обнаруживает и воспринимает существенные признаки, необходимые для решения поставленного перед ним вопроса. При таком сопоставлении сравниваемые по­черки не рассматриваются экспертом как нечто целое. Они расчле­няются, затем их части тщательно изучаются.

В процессе сравнительного исследования почерка, которым исполнена спорная рукопись, с почерком лица, подозреваемого в ее написании, эксперт должен уметь:

— находить связи (совпадающие признаки) между весьма раз­ными, на первый взгляд, почерками;

— устанавливать различия между сравнительно близкими по­черками, обнаруживать отличное в сходном;

— сравнивать объекты не только в состоянии покоя, но и в дви­жении, с точки зрения их развития. Например, учитывать вариационность почерка, изменения, происходящие с признаками письма в результате воздействия на пишущего обстоятельств субъективного и объективного характера.)

Сравнительное исследование должно быть полным и объектив­ным. Эксперт в процессе детального исследования объектов иденти­фикации должен выявить всю совокупность совпадающих и разли­чающихся признаков письма, а не акцентировать внимание, только на совпадениях или различиях.

Сравнение признаков письменной речи начинается с сопостав­ления общих признаков — грамматических, лексических и стили­стических. Благодаря сравнительному исследованию этих групп общих признаков эксперт имеет возможность установить совпаде­ние или различие в навыке владения письменной речью автором спорной рукописи и предполагаемым исполнителем (автором). Установление более высокого уровня владения письменной речью автором спорной рукописи по сравнению с предполагаемым испол­нителем и наоборот, (за исключением случаев умышленного сни­жения уровня владения письменной речью автором спорной руко­писи путем снижения грамотности, упрощения стиля изложения и т. д.) дает возможность эксперту исключить проверяемое лицо из числа предполагаемых авторов исследуемого текста. Совпадение этого общего признака письменной речи позволяет исследователю сделать вывод, что уровень владения письменной речью автора спорной рукописи и проверяемого лица одинаков (установление групповой принадлежности). В рассматриваемом примере сравни­тельное исследование общих признаков —грамматических, лекси­ческих и стилистических — позволяет эксперту выявить совпадение уровня владения письменной речью автора спорной рукописи и про­веряемого лица. В обеих рукописях он высокий.

Если общие признаки имеют групповое значение, то, благодаря сравнению частных признаков письменной речи, исследователь в зависимости от значимости выявленных совпадающих или раз­личающихся признаков (совокупности признаков) с большей или меньшей степенью вероятности (в некоторых случаях и категори­чески) может решить вопрос о конкретном авторе спорной руко­писи.

Важное значение для установления автора спорной рукописи имеют выявленные на этапе сравнительного исследования совпа­дения или различия частных признаков письменной речи в виде однотипных грамматических и лексических ошибок, встречающихся на протяжении всей рукописи. Особую роль в установлении автора документа играют такие частные признаки, как: «авторская лекси­ка», т. е. устойчивое употребление определенных фразеологизмов, профессионализмов, арготизмов, архаизмов, неологизмов и т. д.; спо­собы усиления определенных мыслей автора; способы выполнения вставок, исправлений, символов, сокращений и др.

В исследуемых рукописях путем сравнения частных признаков письменной речи установлено совпадение, например, в употребле­нии одинаковых профессионализмов, свойственных архитекторам, строителям; в способе акцентирования (основные мысли подчер­киваются); в выполнении сокращений (МНИИТЭП), вставок, исправлений и т. д.

В случае решения вопроса об исполнителе спорной рукописи признаки письменной речи, как общие, так и частные, не имеют самостоятельного значения. В совокупности с общими и частными признаками почерка они дают возможность эксперту прийти к до­стоверному категорическому или вероятному выводу о наличии или отсутствии тождества.

Сравнительное исследование общих признаков почерка начи­нается с сопоставления особенностей, отражающих пространствен­ную ориентацию (размещение) движений. Отмечалось, что эта группа признаков проявляется в больших по объему рукописях, выполненных на нестандартном типографском бланке. Навык че­ловека в размещении определенных частей и фрагментов текста устойчиво сохраняется на протяжении многих лет, и поэтому эта группа общих признаков почерка имеет определенное идентифика­ционное значение при установлении исполнителя рукописи. Сопо­ставление общих признаков почерка, отражающих пространствен­ную ориентацию (размещение) движений, проводится в той после­довательности, в которой они изложены в главе II настоящего учебника.

В рассматриваемом примере при сопоставлении этой группы общих признаков почерка были установлены совпадения: размеще­ния заголовка, даты, полей, формы, конфигурации и размера полей; размера красной строки; интервала между строками и словами, положения строки относительно горизонтального среза листа бумаги, формы линии письма в строке; размещения знаков препинания относительно предшествующего слова, линии письма; размещения знака переноса слов относительно линии строки.

Сравнение общих признаков, отражающих степень и характер сформированности письменно-двигательного навыка, начинается с сопоставления степени выработанности почерка в спорной рукописи и почерка проверяемого лица. Явные различия в степени сформи­рованности письменно-двигательных навыков позволяют еще на подготовительной стадии исследования — во время осмотра мате­риалов, поступивших на исследование, решить вопрос об отсутствии тождества. О степени сформированности письменно-двигательного навыка эксперт судит по таким признакам, как темп и координация движений. Поэтому в процессе сравнения сопоставлению подлежат в первую очередь эти признаки.

При детальном исследовании другого общего признака почерка, отражающего характер сформированности письменно-двигательно­го навыка — сложности движений, эксперту необходимо учитывать, что этот признак больше всего изменяется под действием различ­ных обстоятельств субъективного и объективного характера. Экс­перт всегда должен помнить, что степень сложности движений (строение почерка) может трансформироваться даже при исполне­нии рукописи в обычных условиях. Поэтому установление в срав­ниваемых рукописях на подготовительной стадии идентификации различия в строении не дает оснований эксперту решать вопрос об отсутствии тождества. Как уже отмечалось, степень сложности движений эксперт определяет на основе изучения общих признаков, отражающих структуру движений по их траектории. Эта группа общих признаков почерка исследователем сопоставляется в той по­следовательности, как она дается в главе II настоящего учебника.

Таким образом, в рассматриваемом примере сравнительным ис­следованием объектов идентификации были установлены совпаде­ния: по степени выработанности почерка (темпу и координации движений), сложности движений, форме и направлению движений, наклону, размеру, разгону, связности.

Сопоставление общих признаков почерка при исследовании большого по объему рукописного текста, выполненного в обычных для пишущего условиях (в рукописи нет признаков, свидетельству­ющих об умышленной маскировке письма), для эксперта не вызы­вает особых затруднений.

Общие признаки почерка, как правило, имеют групповое значе­ние. При проведении почерковедческих экспертиз исследователь, благодаря сравнению этих групп признаков, может только диффе­ренцировать рукописи на определенные, уже известные группы, виды, разновидности (по степени выработанности, строению, раз­меру и др.).

Наиболее сложная и ответственная работа эксперта — это срав­нение частных признаков почерка, выявленных на этапе раздельного анализа объектов идентификации. В конечном итоге эксперт, только благодаря совокупности частных признаков (с учетом признаков письменной речи и общих признаков почерка), выявлен­ных в сравниваемых рукописях на стадии детального исследования, решает вопрос о конкретном исполнителе. Сопоставление частных признаков проводится экспертом по особенностям, выявленным на этапе раздельного исследования и зафиксированным в разработ­ках. В этом случае обязательна их проверка по оригиналам, так как в разработках не исключены пропуски некоторых особенностей и неточности в фиксации. Подлежит сравнению и частота встреча­емости отдельных вариантов письменных знаков.

Сопоставление признаков почерка рекомендуется начинать с наиболее «общего» из всех частных признаков — со сложности движений. Сложность движений при выполнении букв — признак собирательный: его показателями являются все остальные группы частных признаков. Если в результате сравнения одноименных письменных знаков эксперт установит различия в сложности дви­жений, то тем самым отпадает необходимость дальнейшего сопо­ставления в этих буквах других групп частных признаков почерка. Другими словами, сопоставлению подлежат только сравниваемые признаки письма (в том числе и частные признаки почерка).

В рассматриваемых рукописных текстах несопоставимыми являются двухэлементный (упрощенный) и трехэлементный (со­гласно прописям) варианты буквы «т».

Затем в однотипных (сопоставимых) по строению письменных знаках сравнение производят по всем содержащимся в них частным признакам. Рекомендуется в одной и той же букве отмечать не более трех частных признаков почерка. Например, в сравниваемых почерках в букве «ы» можно отметить: а) форма движения при соединении элементов — угловатая; б) размещение движения по вертикали при выполнении элементов —1-й выше 2-го и т. д. Ана­логичным образом сопоставляются все зафиксированные при раз­дельном исследовании частные признаки в спорной рукописи и образце почерка проверяемого лица.

В разработке совпадающие признаки отмечаются знаком «+»;

Различающиеся — знаком «—» (рис. 63).

На стадии детального исследования предварительная оценка признаков, выявленных в процессе раздельного и сравнительного исследования почерка, заключается прежде всего в установлении устойчивости признаков (письма). Выясняется также, не носят ли они случайного характера, вызванного различными факторами субъективного и объективного свойства. При оценке степени устой­чивости выявленных признаков учитывается частота их встречае­мости. На этой стадии исследователь дает предварительную оценку совокупности всех выявленных признаков и решает вопрос о ее достаточности для вывода о наличии или отсутствии тождества.

Затем эксперт переходит к заключительному этапу работы — к оценке признаков и формированию вывода.