Граница производственных возможностей

При обсуждении основных экономических проблем и связанных с ними задач экономисты широко пользуются разного рода моделями, хотя и упрощающими реальную действительность, но позволяющими, тем не менее, в компактной форме получать и демонстрировать определенные содержательные результаты.

Простейшей экономической моделью, демонстрирующей изложенные выше проблемы, является граница производственных возможностей.

Для построения модели предположим, что жители какой – либо страны могут использовать свои экономические ресурсы для производства только двух товаров: средств производства (У) и предметов потребления (Х).

Рис. 1.2 – Кривая производственных возможностей

Каждая точка кривой представляет комбинацию товаров двух видов.

Кривая АВС, называемая границей производственных возможностей, характеризует максимально возможные объемы производства средств производства и предметов потребления при полном использовании всех имеющихся ресурсов.

Если мы возьмем точку внутри области производственных возможностей, то, очевидно, что она представляет такую комбинацию средств производства и предметов потребления, которая существенно меньше, чем производство при полном и эффективном использовании всех ресурсов.

А точки, находящиеся за границей производственных возможностей, характеризуют такой выпуск продукции, который недостижим при полном использовании ресурсов и существующей технологии.

Таким образом, кривая АВС, т.е. граница области производственных возможностей, характеризует одновременно и возможный и желательный выпуск продукции. Именно из точек, лежащих на этой кривой и представляющих различные возможные сочетания выпуска средств производства и предметов потребления необходимо выбрать ту, которая на данный момент времени наиболее предпочтительна.

Сравним точки В и С.

При переходе из точки В в точку С можно получить дополнительно Х = ОХс - ОХв единиц предметов потребления, пожертвовав для этого У =ОУв - ОУс единиц средств производства.

Экономисты называют количество одного товара, которым необходимо пожертвовать для увеличения производства другого товара на единицу, альтернативными затратами (или затратами упущенных возможностей).

Выпуклая относительно начала координат форма кривой не случайна. Дело в том, что на практике отдельные элементы применяемых ограниченных ресурсов более эффективны при производстве товара Х, другие при производстве товара У. Это значит, что для увеличения производства товара Х экономические субъекты вынуждены применять те элементы ресурсов, которые были бы более эффективны при производстве товара У. Следовательно, для производства каждой дополнительной единицы товара Х им приходится расходовать все большее количество ресурсов, из которых могло бы быть произведено гораздо большее количество товара У. Именно это и показывает форма кривой производственных возможностей: чем ближе к «краям» границы производственных возможностей находится экономика, тем выше становятся альтернативные затраты.

Форма кривой производственных возможностей отражает один из фундаментальных законов экономики ограниченных ресурсов – закон возрастающих альтернативных издержек: в условиях полного использования ресурсов при производстве каждой дополнительной единицы продукции наблюдается тенденция возрастания альтернативных затрат, т.е. каждое увеличение производства одного продукта на единицу приводит к уменьшению производства другого продукта во все большем объеме.

Действие этого закона объясняется отсутствием абсолютной взаимозаменяемости ресурсов. Ресурсы качественно неоднородны, и не все ресурсы можно с одинаковой легкостью переключать с производства продукции одного вида на производство продукции другого вида.

Таким образом, представленная модель позволила продемонстрировать такие фундаментальные экономические понятия как ограниченность ресурсов, проблема выбора, альтернативные затраты.

Может ли общество выйти за границы своих производственных возможностей? Конечно, да. Это может произойти за счет сдвига кривой производственных возможностей. Существует четыре способа выхода на более высокую границу:

1. увеличение объема доступных стране ресурсов;

2. совершенствование технологии производства;

3. улучшение организации экономической деятельности;

4. принуждение людей к чрезмерно напряженному труду.

Эти способы имеют название:

Экстенсивный способ развития – рост экономики за счет расширения объема используемых ресурсов (1).

Интенсивный способ развития – рост экономики за счет более рационального использования имеющихся ресурсов (2,3).

Внеэкономический способ развития – рост экономики за счет создания условий сверхнапряженного труда без учета воли и интересов граждан (4). Этот способ в конечном итоге может привести к уничтожению ресурсов, имеющихся в распоряжении общества, а значит, к снижению производственных возможностей. В дальнейшем он не рассматривается.

Контрольные вопросы

1. Объясните понятие ограниченности. Приведите примеры влияния ограниченности ресурсов на Вас лично.

2. Чем отличаются свободные блага от экономических? Могут ли какие-либо блага являться одновременно и свободными, и экономическими?

3. Что такое конкурирующие цели? Приведите примеры.

4. В чем состоит проблема выбора?

5. В чем заключается рациональное поведение? Всегда ли рациональное - это "правильное" поведение?

6. Сформулируйте основные фундаментальные задачи экономики. Как они решаются в различных экономических системах?

7. Охарактеризуйте основные типы экономических систем. Что такое смешанные экономические системы, почему они возникли?

8. Как вы понимаете отношения собственности? Охарактеризуйте экономическое и юридическое содержание собственности.

9. Выбор положения на кривой производственных возможностей для настоящего времени служит важнейшим фактором экономического роста. Объясните, почему это так?

10.Возможен ли сдвиг кривой производственных возможностей? При каких условиях?

Тесты

1. Если в государстве задействованы все человеческие и материальные ресурсы, то большее количество какого-либо продукта:

A) может быть произведено только частным предпринимателем, а не государством;

Б) может быть произведено только при сокращении производства каких-либо других товаров;

B) может быть произведено только при общем снижении цен;

Г) не может быть произведено.

2. Является ли рациональным поведение:

A) призёра олимпиады по шахматам, отдавшего на благотворительные цели половину полученного им приза в 50000 $;

Б) человека, предпочитающего занятию спортом выкуривание по пачке сигарет ежедневно;

В) талантливой актрисы, в расцвете славы бросившей сцену и ушедшей в монастырь;
Г) все вышеперечисленное характеризует рациональное поведение.

3. Собственность- это:

A) отношение человека к вещи;

Б) сама вещь;

B) отношение людей друг к другу по поводу присвоения вещей.

4. Проблемы: что, как и для кого производить? - могут иметь отношение:

A) только к командной экономике;

Б) только к рыночной экономике;

B) только к традиционной экономике;

Г) к любой экономической системе.

5. Проблема «что производить»:

A) может стоять только перед частным предпринимателем, но не перед обществом;

Б) может рассматриваться как проблема выбора точки на кривой производственных возможностей;

B) возникает только в условиях острого дефицита ресурсов;

Г) вообще не возникает.

6. Альтернативные издержки платного обучения не включают в себя:

A) зарплату, которую можно было бы получить, работая вместо обучения;

Б) расходы на учебную литературу и канцелярские принадлежности;

B) расходы на питание;

Г) плату за обучение.

7. Альтернативные издержки турпохода включают:

A) удовольствие посидеть в выходной перед телевизором;

Б) доход, который можно было бы получить за это время;

B) расходы на проезд до пункта сбора и обратно;

Г) все вышеперечисленное.

8. Семья, занимающаяся индивидуальной трудовой деятельностью и изготовляющая шапки и шубы, решила увеличить производство шуб с 20 до 25 шуб в месяц. Это требует уменьшения шапок на 10 штук. Альтернативные затраты производства одной шубы составят:

A) 5шуб;
Б) 25 шуб;

B) 40 шапок;

Г) 8 шапок.

9. При производстве 1 кг алюминия недополучено 10 керамических ваз. Какому из вариантов производственных возможностей это соответствует.

10. Какие из представленных ниже точек могут лежать на одной кривой производственных возможностей:

A) (15,3);
Б) (18, 13);

B) (13, 6);

Г) (5, 12).

11. Кривая производственных возможностей показывает различные комбинации двух продуктов при:

A) неполном использовании трудовых ресурсов;

Б) полном использовании всех имеющихся трудовых ресурсов и неизменной технологии;

B) изменении количества применяемых ресурсов.

12. При производстве двух товаров X и Y все используемые ресурсы являются абсолютно взаимозаменяемыми. Как будет выглядеть кривая производственных возможностей данной страны, если в ней производится только 2 товара — X и Y:

A) иметь вид прямой с отрицательным наклоном;

Б) иметь вид вертикальной линии;

B) иметь вид кривой, выпуклой относительно начала координат;

Г) иметь вид кривой, вогнутой относительно начала координат.

13. Какая из названных характеристик не относится к традиционной системе:

A) индивидуальная собственность;

Б) централизованное планирование;

B) свобода выбора видов и форм деятельности;

Г) всё вышеперечисленное относится к традиционной экономике.

14. Когда экономические проблемы решаются частично рынком, частично правительством, то экономика:

A) командная;
Б) рыночная;

В) традиционная;

Г) смешанная.

15. Какие черты рыночной экономики существовали в период расцвета административно-командной системы:

А) конкуренция;

Б) частная собственность на средства производства;

B) свобода ценообразования на негосударственном рынке товаров и услуг;

Г) свобода предпринимательского выбора.

16. Земля, капитал и труд - базовая классификация факторов производства. Можно ли отнести к капиталу:

A) деньги, акции облигации;

Б) только деньги и облигации;

В) деньги и акции, но не облигации;

Г) ни деньги, ни акции, ни облигации к капиталу не относятся.