Теория эффекта масштаба.
Почему Япония сконцентрировала у себя мировое производство гражданских судов, США обеспечивают 2/3 мира гражданскими самолетами и почти весь мир суперкомъютерами, Германия уверенно заняла мировой рынок станков и автомобилей представительского класса. Почему конкуренция между данными странами на указанных рынках не принимает ожесточенный характер. Ответы на подобные вопросы дает теория эффекта масштаба в международной торговле, предложенная в начале 80-х американскими экономистами П. Крюгманом и К. Ланкастером.
Суть хорошо известного из микроэкономики эффекта масштаба заключается в том, что при увеличении масштабов производства удельные издержки на единицу продукции будут снижаться с ростом выпуска за счет экономии на элементах постоянных издержек. Возникает экономия за счет массового производства. Поэтому многие развитые страны, обеспеченные факторами производства в примерно равных пропорциях, как бы сознательно соглашаются уступить друг другу определенные рынки, с тем, чтобы специализироваться на производстве определенной продукции, создавать крупные предприятия в своих странах и извлекать выгоду эффекта масштаба.
Поэтому США выгодно покупать у Японии дешевые телевизоры и видеомагнитофоны, свернув собственное производство этих товаров до нуля, предлагая на японский рынок самолеты и суперкомпьютеры, которые страна восходящего солнца также не производит вообще.
Вместе с тем реализация эффекта масштаба ведет к концентрации и монополизации производства, что разрушает конкуренцию в международной торговле. Меняется структура рынков. Они становятся либо олигополистическими с преобладанием межотраслевой торговли однородными продуктами, либо рынками монополистической конкуренции с развитой внутриотраслевой торговлей дифференцированными продуктами. В этом случае международная торговля все больше концентрируется в руках гигантских международных фирм, ТНК, что неизбежно приводит к возрастанию объемов внутрифирменной торговли, направления которой определяются стратегическими целями самих фирм, а не принципами сравнительных преимуществ или различиями в обеспеченности факторами производства.
Заключение
Выводы по лекции:
Задание на самостоятельную работу:
Дополнить конспект лекции материалом из рекомендованных учебников.
Следующее занятие–
По рекомендованной литературе ознакомиться с материалом, входящим в содержание предстоящего лекционного занятия.
Учебно-материальное обеспечение следующего лекционного занятия:
1. Конспекты лекций.
2. ПЭВМ, видеопроектор.
3. Выставка литературы.
4. Карта мира;
Ответы на вопросы.
Разработчик – кандидат экономических наук
Н. Рощина
[1] См.: Смит А. Исследование о природе и причинах богатства народов. М, 1962.
[2] См.: Рикардо Д. Начала политической экономии и налогового обложения // Соч.: В 3 т. М, 1955. Т. 1.
Дата добавления: 2015-11-04; просмотров: 689;