Организационный момент. Повторение названий геометрических фигур.

Дети рассматривают карточки с геометрическими фигурами и называют их.

2. Игра «Что лишнее?».

Детям предлагается найти лишний предмет в каждом ряду и объяснить свой выбор.

3. Определение понятий «Толще – тоньше».

Воспитатель (показывает полоски бумаги). Посмотрите на полоски бумаги, положите одну на другую, сравните их по ширине. Широкая полоса толще, узкая – тоньше. Посмотрите на картинки. Какая доска толще, какая тоньше? Какое бревно толще, какое тоньше?

Воспитатель показывает книги разной толщины; дети должны расположить их по порядку от самой тонкой до самой толстой.

Дети называют окружающие предметы и определяют их, какие они по толщине.