Структурные особенности научной работы

Оглавление– систематизированный указатель структурных частей работы, включает: введение, наименование глав, параграфов, заключение, библиографический список, приложение – с указанием номеров страниц, содержащих эти разделы.

Во введении обосновывается актуальность темы – это определение важности проблемы, аргументация необходимости изучения данной темы с позиции теории или практики, описание изученности проблемы и освещение её в научной литературе (соблюдается иерархия исследователей в хронологическом порядке и порядке значимости работ, возможно разделение на отечественных и зарубежных исследователей).

Обзор литературы должен показать основательное знакомство исследователя со специальной литературой, его умение систематизировать источники, выделять главное, оценивать сделанное другими исследователями.

Проблема исследования – осознанное противоречие между запросами практики к теории и ограниченными возможностями теории в силу её неполноты. Следует доказать, что та часть проблемы, которая является темой данной работы, не получила своёй разработки в освещённой выше литературе.

Объект работы – та часть практики или научного знания, с которой исследователь имеет дело, это процесс или явление, порождающие проблемную ситуацию и выбранные для исследования.

Предмет исследования – тот аспект, та точка зрения, с которой исследователь изучает целостный объект, выделяя при этом наиболее существенные признаки объекта (с точки зрения автора), предмет – то, что находится в границах объекта.

Цель исследования – это промежуточные и конечные теоретические и практические результаты, которые должны быть достигнуты в результате исследования. Цель заключается в решении проблемы. Разница между формулировкой проблемы и целью состоит в том, что формулировка проблемы является общей, формулировка цели – более конкретной.

На основе цели определяются задачи исследования (четыре-пять), которые требуется решить в процессе её достижения. Обычно задачи формулируются в виде перечисления: изучить, описать, выявить, установить, проанализировать, классифицировать, разработать методику. В соответствии с задачами определяются формулировки глав.

Гипотеза исследования – допущение, предположение, выдвигаемое для объяснения какого-либо положения, истинное значение которого не определено. Гипотеза предполагает экспериментальную проверку опытом, чтобы стать фактом или быть опровергнутой. Гипотеза считается научно состоятельной, если 1) формулировка гипотезы точна и сравнительно проста; 2) гипотеза принципиально проверяема, доказуема; 3) гипотеза объясняет весь круг явлений, на которые распространяются содержащиеся в ней утверждения.

Методы исследования – способы достижения цели, решения конкретно поставленной задачи. Теоретические методы: методы получения и научного применения теоретических знаний – анализ, синтез, обобщение систематизация, моделирование, прогнозирование. Эмпирические методы – наблюдение, анкетирование, тестирование, срезы, эксперимент, внедрение.

Положения, выносимые на защиту – основные результаты, полученные автором в ходе исследования, которые он готов отстаивать: теоретические положения, обобщающие сведения, выводы, практические рекомендации. Защищаемые положение (три-четыре) формулируются в виде пронумерованных тезисов.

Практическая значимость работы – значение полученных в ходе исследования результатов, возможность и эффективность использования в практической деятельности.

Основная часть – самостоятельная научная работа по систематизации и обобщению накопленного теоретического опыта, проведению экспериментальной части.

Заключение– краткий итог, отражение решения основных задач и раскрытие содержания положений, выносимых на защиту, отражение наиболее значимых практически рекомендация, возможные перспективы для дальнейшей разработки и исследования темы – краткая характеристика дальнейшей перспективы.

Библиография – списки использованных источников.

Приложения – материалы прикладного характера, которые использовал автор в процессе разработки темы, положения, инструкции, копии документов, анкеты, опросные листы, тесты, иллюстративный материал, сводные таблицы.

5.