Учреждения физической культуры и спорта

Различается профессиональный спорт, любительский спорт и массовая физическая культура.

Учреждения: дворцы спорта, стадионы, бассейны, спортивные площадки, теннисные корты, тренажерные залы, спортивные школы ( конно-спортивная, картинг, мотто-школа и т.д.)В последнее время широко развиты физкультурно-оздоровительные центры (ФОК), центры здоровья. В последнее время в районных центрах открываются ледовые дворцы. На базе данных учреждений организуются секции, спортивные клубы, тренажерные залы, проводятся различные спортивные соревнования, спортивно-развлекательные программы и т.д

 

 

Учреждения культуры клубного типа:

 

Учреждения культуры клубного типа занимают особое место среди субъектов культурно- досуговой деятельности. Это один из самых массовых учреждений культуры, который имеет глубокие исторические корни.

Первые клубы появились в 17 веке в Англии- клубы британской аристократии, они были кастовые, закрытые. Затем во Франции появились клубы буржуазии.

В России первый клуб, так называемый, Английский, был открыт в 1770 в Петербурге для высших слоев общества, Впоследствии он стал популярен и в литературных кругах (членами клуба были Н. М. Карамзин, А. С. Пушкин, В. А. Жуковский, И. А. Крылов и др.).

В конце 18 — начале 19 вв. в Петербурге, Москве, многих губернских и уездных городах открылись дворянские клубы (дворянские собрания, «благородные» собрания), в которых устраивались балы, маскарады, обеды и т. д.

В середине 19 в. стали возникать купеческие клубы, офицерские собрания и др.

В 1853 в Петербурге открылся Шахматный клуб (первый клуб русской демократической интеллигенции), в нём объединялись литераторы демократического направления, в числе которых был и Н. Г. Чернышевский.
В 80—90-х гг. возникли первые клубные учреждения для народа — народные дома, в которых обычно размещались библиотека с читальней, театрально-лекционный зал, воскресная школа, чайная, книготорговая лавка. Народные дома создавались на средства земств, организаций городского самоуправления, обществ грамотности и частных лиц. Некоторые народные дома сыграли заметную роль в просвещении рабочих (например, Лиговский народный дом в Петербурге, Народный дом Харьковского общества грамотности).
Первые рабочие клубы — центры политического объединения и самообразования пролетариата, стали открываться в период Революции 1905—1907г.г. Большевики использовали многие рабочие клубы и народные дома для политического просвещения трудящихся. С наступлением реакции рабочие клубы были закрыты, легально существовали только народные дома. К началу 1917 насчитывалось 237 казённых, земских, кооперативных и частных народных домов.
С победой Октябрьской революции 1917 в СССР были созданы все условия для широкого развития клубных учреждений как массовых культурно-просветительских учреждений, организующих свою работу на основе народной инициативы и самодеятельности, в тесном взаимодействии с государственными, общественными и кооперативными организациями, творческими союзами, учреждениями науки, культуры и искусства.

В первые годы Советской власти появились новые формы клубных учреждений и культурно-просветительской работы — избы-читальни, красные юрты, красные яранги и т. д., передвижные агитационные поезда и пароходы (например, поезд «Октябрьская революция», возглавляемый М. И. Калининым, агитпароход «Красная звезда», руководимый Н. К. Крупской).

Сеть клубных учреждений за годы первых пятилеток охватила весь Советский Союз, содействуя политическому просвещению масс, развитию многонациональной социалистической культуры и народного творчества.

В период Великой Отечественной войны 1941—1945 немецко-фашистскими захватчиками было сожжено и уничтожено около 40 тыс. клубов. Во время войны велась большая пропагандистская работа на фронте и в тылу ( политинформации, фронтовые бригады, концертные выступления на передовой и в госпиталях) , а также работа по патриотическому воспитанию граждан.

Клубные учреждения 60-ых - 70-ых годов — опорные базы партийных организаций, центры массово-политической работы. Основным содержанием их деятельности является разъяснение решений съездов КПСС, постановлений партии и Советского правительства, мобилизация трудящихся на их выполнение, пропаганда марксистско-ленинского учения, внутренней и внешней политики Коммунистической партии, советского образа жизни, достижении народного хозяйства, науки, техники.

В этих целях широко используются такие формы клубной работы, как университеты общественно-политических знаний, лектории и кинолектории, ленинские чтения, устные журналы, тематические вечера, беседы комментаторов за круглым столом, у карты мира и др.

Осуществляя активную пропаганду научно-технических знаний, передового производств. опыта, клубные учреждения проводят дни науки и техники, творческие конференции, посвящения в профессии, чествование трудовых династий, ветеранов труда, организуют работу технических кружков, кабинетов научно-технического прогресса и т. д.
В коммунистическом воспитании советских людей, формировании у них марксистско-

ленинского мировоззрения большую роль играют народные университеты, которые являются массовой формой самообразования и повышения квалификации трудящихся. В эстетическом воспитании и приобщении к достижениям культуры широких масс населения, особенно важное значение имеют народные университеты культуры, среди которых наиболее распространены университеты музыкальной культуры, театрального, изобразительного искусства, киноискусства, литературы.
В настоящее время клуб- социальный институт культурно-досуговой деятельности, предназначенный для формирования гармонической и творчески-активной личности, для ее самореализации в процессе коллективной самодеятельности в сфере досуга. Клуб- организатор отдыха и досуга различных категорий населения, центр воспитания нравственной и эстетической культуры.

Одно из основных направлений клубной работы — развитие самодеятельного декоративно-прикладного и художественного творчества, расширение видов и жанров художественной самодеятельности, увеличение числа её участников, повышение художественного уровня репертуара, исполнительского мастерства.

В Нижегородской области около 1200 учреждений культуры клубного типа.

Клубные учреждения представлены большим разнообразием :

Традиционные - Сельский клуб, сельский Дом культуры, районный и городской ДК, Дворец культуры , Дворец культуры и спорта, спортивно-культурный комплекс.

Вместе с тем активную работу ведут и новые учреждения клубного типа : Социально-культурный комплекс, культурно-спортивный комплекс , центр народного творчества и туризма, культурный центр, культурно-досуговое объединение, центр народного творчества, центр промыслов и ремесел, Дома фольклора, Центр традиционной культуры , Дом досуга , клуб -музей, клуб- библиотека.

В примерном положении о государственном и муниципальном учреждении клубного типа от 29 мая 2002 года сказано:

Клубное учреждение- это организация, основной деятельностью которой является изучение, предоставление населению разнообразных услуг социально-культурного, просветительского , оздоровительного и развлекательного характера, создание условий для занятий любительским художественным творчеством.

Клубные учреждения являются некоммерческими организациями, т.е. не ставят главной целью получения прибыли и распределение этой прибыли среди работников.

В своей деятельности клубное учреждение руководствуется Конституцией РФ, федеральными законами: «Закон о культуре» 1992 г. «Закон о местном самоуправлении 2004 г. ), «Об автономном учреждении» ( 2007 г.) , указами и распоряжениями президента и правительства РФ, нормативно-правовыми актами руководящих органов культуры.

Учредителем клубного учреждения могут быть органы государственной власти и местного самоуправления, трудовые коллективы, другие ведомства.








Дата добавления: 2015-10-05; просмотров: 2229;


Поиск по сайту:

При помощи поиска вы сможете найти нужную вам информацию.

Поделитесь с друзьями:

Если вам перенёс пользу информационный материал, или помог в учебе – поделитесь этим сайтом с друзьями и знакомыми.
helpiks.org - Хелпикс.Орг - 2014-2024 год. Материал сайта представляется для ознакомительного и учебного использования. | Поддержка
Генерация страницы за: 0.009 сек.