Педагогічні погляди Г. С. Сковороди
| Мета виховання: Самопізнання та самовдосконалення, досягнення щастя, якого можна досягти цілковитою перемогою духу та душевним спокоєм. Виховний ідеал: “істинна людина”, для якої потрібне є неважким, а важке непотрібним Обов’язки батьків: благо породити, турбуватися про здоров’я дітей, навчити вдячності. |
| Принципи виховання | |||
| Принцип природовідповідності: Сродність – життя за внутрішнім блаженним духом, що означає: навчатися тому, до чого народжений, обрати працю згідно своїй натурі. | Принцип народності: “Кожен повинен взнати свій народ і в народі себе” | ||
| Д и д а к т и ч н і п о г л я д и | ||||
| Принципи навчання: виховуючий характер; посильність і послідовність; свідомість; активність; систематичність; наочність; міцність знань | Зміст навчання: відповідно до ідеї сродності треба навчати тому, що потрібно людині для самопізнання, пізнання навколишнього світу, для щастя і праці. | Предмети навчання: рідна мова, іноземні мови, література, піїтика, історія, філософія, арифметика, природознав-ство, “грецькі музи” (музика, живопис тощо), ремесло та землеробство, богослов’я. | Методи навчання: словесні: бесіда, лекція; самостійні роботи: виконання перекладів, написання віршових переказів, прозових творів, листування, читання книг, спостереження під час екскурсій | |
Творчі завдання і реферати
1. Спробуйте зобразити схему-малюнок життя, навчання і діяльності Сковороди (на карті-схемі Європи).
2. Народно-традиційні шляхи виховання Сковороди.
3. Гуманістичні засади виховання Сковороди.
4. Порівняльний аналіз освіти у Східній Україні і Галичині (кінець XVІІІ ст.).
Питання для роздумів і проблемні запитання
1. Поясніть положення Сковороди: “Виховання криється в природі самого народу, як вогонь і світло невидиме в кремені”.
2. Які головні умови потрібні людині для щастя (за Сковородою)?
3. Чому наш сучасник, академік Зязюн, називає теорію виховання Сковороди “педагогікою серця”?
4. Який зв’язок між граматикою Смотрицького і російською граматикою Ломоносова?
Тест
1. У якому з колегіумів України Сковорода читав курс “Основи християнської моралі?” а) Переяславському; б) Чернігівському; в) Харківському.
2. Якою найпоширенішою формою послуговувався Г.Сковорода у викладі власних педагогічних поглядів? а) оповіданням; б) притчею; в) казкою.
3. Який з виховних принципів є центральним (стрижневим) у Г.Сковороди? а)науковості; б)системності в)народності.
4. У яких творах Г.Сковорода поставив завдання виховання особистості? а)"Благодарний Єродій"; б)"Сад божествени пісень"; в)"Убогий жайворонок”.
5. Який вид викладацької діяльності був найпоширенішим у Г.Сковороди? а)індивідуальна робота з учнями; б)уроки серед природи; в)просвітницькі уроки серед простого люду.
6. Яка якість має домінувати, на думку Г.Сковороди, у вчительській професії? а) спорідненість; б) терплячість; в) безкорисливість.
8. Що є визначальним у моральному вихованні, за Г.Сковородою?
9. а) знання; б) мотиви; в) звички .
8. Який документ, розроблений Ломоносовим, надавав великих демократичних прав керівництву та викладачам вищих навчальних закладів? а) регламент; б) статут; в) положення.
9. Чим зумовлюється прогрес людства, за переконанням Ломоносова? а) революцією; б) розвитком техніки; в) розвитком науки і освіти.
10. У якому році в Україні російським царатом були закриті всі українські школи? а) 1769; б) 1789; в) 1775
Дата добавления: 2015-09-29; просмотров: 2696;