Б. Опережающие задания (рефераты). 1. Череп новорожденного.

ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ:

Учебная:

1. Сформировать знания о морфо-физиологических аспектах аппарата движения.

2. Сформировать знания о видах и строении костей туловища.

3. Сформировать знания о видах соединения костей туловища.

4. Сформировать знания о видах, строении и движениях суставов туловища.

Воспитательная:

1. Содействовать воспитанию студентов (формировать навыки самоорганизации, самостоятельной работы).

2. Прививать чувство ответственности за овладение учебным материалом.

3. Воспитывать необходимость постоянного самосовершенствования, формировать навыки самостоятельной работы с источниками медицинской информации.

Развивающая:

1. Развивать у студентов умение выделить главное в изучаемом материале, сравнивать и обобщать факты, логически излагать мысли; оперировать формулировками, понятиями, определениями.

2. Развивать у студентов аналитическое мышление и внимание, при выполнении заданий разного уровня сложности.

3. Развивать у студентов способности профессионально использовать знания по теме.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН:

Знать:

1. Структуры, составляющие скелет туловища.

2. Позвоночный столб, отделы, изгибы.

3. Строение грудины, ребер, их соединения.

4. Соединение ребер с позвоночником.

5. Формы грудной клетки, апертуры.

Уметь:

1. Использовать латинскую, медицинскую терминологию.

2. Показать в атласе, на муляжах и на макропрепаратах кости, их соединения.

Межпредметные связи:

Обеспечивающие: анатомия (9 кл.).

Обеспечиваемые: латинский язык.

Внутренние связи: патологическая анатомия, цитология, гистология.