Факты эффективности Критерии эффективности

Деятельности группы деятельности группы

БЛОК 1 БЛОК 2

СПЕЦЕФИЧЕСКИЕ СТРУКТУРНО-НОРМАЛЬНЫЕ

СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ И НЕСПЕЦИФИЧЕСКИЕ

СОЦИАЛЬНО- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ

ХАРАКТЕРИСТИКИ ГРУППЫ

ГРУППЫ КАК

КОЛЛЕКТИВА

Ко

Рис. 7. Иерархическая схема соподчинения и влияния факторов эффективности деятельности малой группы на успешность ее работы

Рассматривая вопрос о признаках эффективности групповой работы, психологи предлагают решать его следующим образом. Имеются три основных критерия эффективности деятельности группы: образовательный, профессиональный и воспитательный (речь в данном случае идет об успешности деятельности ученического и педагогического коллективов; рис. 8). Первые два критерия отражают специальные задачи, стоящие перёд группами людей, работающих в сфере образования, а третий является общесоциальным. Все три критерия соответствуют основным целям, которые общество ставит перед системой образования.

Соответствие общеобразовательному критерию школьного класса, например, может быть на практике проверено по уровню овладения содержанием общих учебных дисциплин, по имеющимся у учащихся знаниям, выходящим за пределы школьной программы, по культуре их поведения в целом. Профессиональному критерию отвечает их подготовленность к будущей профессии. Уровень идейного воспитания может быть оценен по политическим знаниям, по