Задание 2.1

Изучите тему «Движение микроорганизмов». Запишите в тетраде типы движения бактерий, зарисуйте схему: строения жгутика и строение (схематическое) спирохеты. Укажите, какие кольца имеет базальная структура и где они расположены в стуктуре клеточной оболочки (Г+; Г-).

Задание 2.2

Запишите методы «раздавленной капли» и метод «висячей капли» для приготовления «прижизненных» препаратов. Запишите методику получения накопительной культуры сенной и картофельной палочки. Используя суточные культуры сенной палочки, приготовьте препараты живых клеток микроорганизмов.

Задание 2.3

Рассмотрите приготовленные препараты при малом и большом увеличении. Найдите наилучшие объекты и определите характер и тип движения. Увиденное зарисуйте, отметив увеличение, характер и тип движения.

Задание 2. 4

Рассмотрите извитые формы, используя инкубированный настой навозной жижи. Приготовьте фиксированный и окрашенный фуксином препарат. Рассмотрите препарат как демонстрационный, определите тип клеток, зарисуйте типы извитых клеток микроорганизмов.

Лабораторная работа 3. Цитохимические методы изучения клеток микроорганизмов. Дифференциальные способы окраски клеток прокариот. Методы выявления эндоспор и капсул. Окраска по Граму.

Цели занятия:

ü Используя знания о структурной организации клетки прокариот выяснить сущность и причины дифференциации клеток по методу Грама.

ü Научиться использовать методику Грама, отработать технику микроскопирования с иммерсионным объективом.

ü Изучить тему «Рост и размножение микроорганизмов».

ü Изучить биологическое значение, строение спор и основные этапы и способы спорообразования у спорообразующихся бактерий.

ü Выяснить структуру и химический состав капсул, биологический смысл капсулообразования, функции слизистых образований.

ü Научиться использовать методы выявления спор и капсул и отработать навыки работы с микроскопом.

Оборудование: предметные стекла, спиртовки, кристаллизаторы, петли бактериологические, наборы красителей, вода дистиллированная в стерильных пробирках, вода в колбах, культуры микроорганизмов (предположительно Грамположительных и Грамотрицательных), культуры спорообразующих бактерий, культуры рода Азотобактер на чашках Петри, микроскопы.