Желтый – сентябрь-декабрь
Грызлов– лидер партии «Единая Россия»
Жириновский – ЛДПР
Юганов – КПРФ
Явлинский – «Яблоко»
Широко используется этот метод в лингвистике. Кроме того, методом контент-анализа пользуются при обработке открытых вопросов в массовых опросах.
ЭКСПЕРИМЕНТ
– метод, направленный на проверку причинно-следственных связей между параметрами различных сфер, видов и аспектов деятельности (организационной, правовой, социально-психологической и пр.). Их цель – выявить закономерности деятельности данного социального субъекта. Как реальные, так и мыслимые эксперименты обычно проводятся не на генеральной совокупности (на всем объекте), а на модели, т.е. на выборке.
Научные эксперименты нацелены на приобретение нового знания, а прикладные эксперименты – на получение практического (экономического, педагогического, социального) эффекта. Проводимые в социальной сфере эксперименты различают: • по характеру объекта и предмета исследования (социологические, эко- логические, экономические, педагогические, правовые, а также реальные,мыслимые) • по специфике поставленной задачи (научные, прикладные) • по характеру экспериментальной ситуации (контролируемые, неконтролируемые, лабораторные, полевые) • по логической структуре доказательства гипотезы (параллельные, последовательныеЕго применение в социологии крайне ограничено. Зато в психологии, физике и химии это главное средство познания. Методология и методика эксперимента пришли в социологию из психологии. Когда поставлена цель исследования, например, изучить действие новой системы оплаты труда на рабочих, и подготовлена программа, создают две группы – экспериментальную и контрольную. В экспериментальной трудятся по-новому, а в контрольной – по-старому. Для чего это нужно?
Новая система оплаты может и не влиять на повышение производительности труда, даже если последняя выросла, то ученые сомневаются, вызвано это действием новой формы оплаты или чем-то другим. Контрольная группа служит эталоном сравнения.
Сопоставление двух групп выявляет разницу и позволяет судить о том, произошли ожидаемые изменения или нет. Количество участвующих в эксперименте обычно невелико и редко превышает 10—15 человек.
Классическую модель эксперимента можно представить следующим образом:
группу 1, на которую будет оказываться воздействие, называют экспериментальной, а группу 2, на которую не будет оказано никакого экспериментального воздействия, называют контрольной группой.
| Этап 1 | Этап 2 | Этап 3 | |
| Группа 1 Экспериментальная | Фиксация состояния 1 (В1) | Экспериментальное воздействие | Фиксация состояния 1 (В2) |
| Группа 2 Контрольная | Фиксация состояния 1 (В3) | Нет экспериментального воздействия | Фиксация состояния 1 (В4) |
После воздействия на группу 1 экспериментальным фактором проводится сравнение изменений в экспериментальной и контрольной группе:
В1–В2=И э (изменение в экспериментальной группе)
В3–В4=И к (изменение в контрольной группе).
Если будут обнаружены значимые различия между И экс. и И контр. В серии последовательных экспериментов, то предполагается, что их причина – влияние экспериментального воздействия.
При проведении эксперимента необходимо соблюдать требования.
1. Рандомизация - это стратегия случайного (стихийного) распределения субъектов по различным условиям (режимам) эксперимента и экспериментальным группам
Отбор в обе группы должен осуществляться стихийно, т.е. единицы генеральной совокупности, из которых подбираютсяобе группы должны иметь равные шансы попасть и в группу 1 и группу 2. Например, объекты пронумеровываются, а затем объекты с четными номерами помещаются в контрольную группу, а с нечетными – в экспериментальную. Или осуществляется целенаправленный подбор людей по основным социальным признакам в обе группы.
Дата добавления: 2015-08-14; просмотров: 772;