Выбор методов и средств обучения

Выбор методов педагогической деятельности и средств обучения зависит от многих объективных и субъективных причин, а именно:

-закономерностей и вытекающих из них принципов обучения;

-общих целей обучения, воспитания и развития человека;

-конкретных образовательно-воспитательных задач;

-уровня мотивации обучения;

-особенностей методики преподавания конкретной учебной дисциплины;

-содержания материала;

-времени, отведенного на изучение того или иного материала:

-количества и сложности учебного материала;

-уровня подготовленности учащихся;

-возрастных и индивидуальных особенностей учащихся;

-сформированных у учащихся учебных навыков;

-типа и структуры занятия;

-количества учащихся;

-интереса учащихся;

-взаимоотношений между преподавателем и учащимися, которые сложились в процессе учебного труда (сотрудничество или авторитарность);

-материально-технического обеспечения;

-особенностей личности педагога, его квалификации.

С учетом комплекса названных обстоятельств и условий преподаватель принимает решение о выборе конкретного метода и средства обучения или их сочетания для проведения занятий.

Лекция 9 (6)

ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ