Методология и методы познания экономической теории.

Тема 1. Предмет и метод экономической теории.

Предмет экономической теории, её структура и функции.

Лекция

Современная экономическая наука – одно из величайших интеллектуальных достижений человечества. Только благодаря экономической науке люди проникли в тайны устройства общественного производства и сумели сконструировать теоретический механизм его оптимального регулирования.

Термин «экономика» произошёл от греческого oiknomike (oikos – «дом», и «домашнее хозяйство»; nomos – «закон»), что означает искусство управления домашним хозяйством. В современных условиях этот термин означает хозяйство страны, как правило – рыночный способ хозяйствования, а также совокупность наук о такой системе хозяйствования. Предмет науки - тот круг явлений окружающего мира, который она изучает. Задача любой науки состоит в анализе реальных процессов, фактов, выявлении внутренних взаимосвязей, определении закономерностей и тенденций изменения явлений. Что изучает экономика?

Для понимания предмета экономической теории следует учесть, что любая наука, в том числе и экономическая теория, всегда занимается исследованием и нахождением способов решения круга определенных проблем. Глубинный источник всех экономических проблем кроется в относительной ограниченности (редкости) имеющихся в распоряжении человека (и общества) ресурсов, с одной стороны, и в неограниченности постоянно возникающих потребностей - с другой. Данное противоречие носит универсальный характер и присуще любой экономической системе (будь то отдельное домохозяйство, фирма или государство). Противоречие между ограниченным характером ресурсов и неограниченностью человеческих желаний и потребностей лежит в основе всех экономических проблем и предопределений предмет экономической теории.

Классическое определение предмета экономической теории дал английский экономист Л. Роббинс (1935); согласно которому экономическая наука – это наука, изучающая человеческое поведение с точки зрения соотношения между целями и ограниченными средствами, которые могут иметь различное употребление. Другими словами, предмет экономической теории – экономические отношения, экономические формы, взаимодействия людей, решающих проблему использования редких благ для удовлетворения своих потребностей (конкурирующих целей) в условиях общественного разделения труда. Так как экономические отношения в обществе представляют собой целостную систему, то экономическую теорию можно определить как науку о системах экономических отношений в обществе. В процессе анализа системы экономических отношений экономическая наука должна ответить на ряд принципиальных вопросов:

1) – что представляет собой экономическая система, как она устроена, каковы её основные структурные элемент, цели и формы движения;

2) – как функционирует экономическая система, как осуществляется взаимодействие её элементов в процессе функционирования и какое влияние оказывает принятие экономических решений субъектами экономических отношений на результаты функционирования хозяйственной системы;

3) – как система экономических отношений взаимодействует с другими системами общественных отношений, и, прежде всего, с социальными и политическими отношениями.

Проблемы, которые изучает экономическая теория, можно сгруппировать следующим образом: (1) - проблемы экономических форм, обеспечивающих максимально эффективное (при данных обстоятельствах) производство материальных и духовных благ; (2) – проблемы функционирования экономической системы с точки зрения равновесия/неравновесия; (3) - поиск оптимального механизма регулирования действий участников экономических отношений.

Структурно современная экономическая теория делится на два основных уровня, на которых ведётся экономический анализ – микро – и макроэкономику.

Микроэкономика изучает поведение и деятельность таких особых экономических единиц как индивидуумы, домашнее хозяйство, фирмы, правительства, которые выступают в роли продавцов и покупателей, распоряжаются доходами, ресурсами и т.п. Микроэкономика объясняет как функционируют рынки товаров и ресурсов, как формируются цены, объемы производства и потребления конкретных товаров и услуг, каким образом происходит перераспределение ресурсов между отраслями, как принимают решения покупатели и производители ( продавцы) и многие другие вопросы.

Макроэкономика изучает функционирование экономической системы в целом и крупных её секторов, объектом изучения являются такие взаимосвязанные вопросы как: общий уровень экономической активности, национальный доход, экономический рост общий уровень занятости, совокупные потребительские расходы, совокупные сбережения и инвестиции, процентные ставки, денежная масса, общий уровень цен, балансы межнациональной торговли, налоги и государственные расходы.

К функциям экономической теории относят следующие:

(1) – теоретическая (познавательная) – изучение и объяснение экономических явлений, раскрытие законов функционирования и развития экономики;

(2) – практическая ( прагматическая) – применение теории, моделей экономических процессов в хозяйственной практике, создание научной основы для осуществления экономической политики государства.

(3) – прогностическая – разработка системы прогнозов социально- экономического развития общества.

(4) – методологическая - методология и методика научного исследования, применяемая в экономической теории, а также результаты их применения, принципы, экономические теории составляют основу совокупности приёмов, методов научного анализа, осуществляемого в рамках конкретных экономических наук.

(5) – мировоззренческая – экономическая теория формирует определенную систему взглядов на жизнь общества. Прежде всего, это относится к так называемой нормативной экономической теории.

В рамках экономической теории, независимо от микро- или макроэкономического уровня анализа, различают позитивный и нормативный анализ, которые представляют, соответственно, позитивную и нормативную экономическую теорию. Разница между ними состоит в наличии или отсутствии оценочных суждений. Позитивная экономика ищет научные объяснения функционирования экономики, имеет дело с тем, что есть или может быть. Она оперирует фактами и свободна от субъективных оценочных суждений. Нормативнаяэкономика разрабатывает рецепты действий, основанные на оценочных суждениях, она имеет дело с тем, что должно быть, какие конкретные условия или аспекты экономики желательны или нежелательны.

Современная экономическая теория – это система экономических наук, связанных общим предметом – экономическими отношениями. При этом каждая составная часть экономической теории имеет свой предмет. В качестве основных структурных частей современной экономической теории выделяют следующие:

(1) – теория рационального (эффективного) использования ограниченных ресурсов; непосредственным её предметом является анализ функционирования экономических отношений на микроуровне (микроэкономика) и макроуровне ( макроэкономика;

(2) – социально- экономическая теория. Непосредственным предметом её является анализ национальной экономики как социально-экономической системы, в единстве экономического и социального содержания, анализ экономического строя и конкретных моделей экономики;

(3) – институциональная экономическая теория, которая рассматривает содержание экономической системы через взаимосвязь экономических и других институтов и их воздействие на развитие экономики;

(4) История экономической теории, которая призвана не только дать исторический взгляд на развитие экономической науки, но интегрировать различные подходы как звенья единого целостного взгляда на экономику.

Вопросы для самопроверки:

1. Дайте характеристику основных этапов развития предмета экономическая тория?

2. Что является предметом изучения экономической теории?

3. Какие функции выполняет экономическая теория?

4. Дайте определения экономического закона, объясните, в чем их специфика.

5. Чем отличается труд человека от воздействия человека на природу?

6. Охарактеризуйте ключевые проблемы, рассматриваемые в экономической теории.

7. Какова структура современной экономической теории ?

8. Что является предметом микро и макроэкономики?

9. Что вы понимаете под рациональным поведением экономических субъектов?

10. Каково отношение между экономикой и политикой?

11. Как бы провели границы между экономикой и смешанными науками – политологией, социологией, психологией и т.д.?

12. Что являлось предметом изучения у меркантилистов и физиократов?

13. В чем принципиальное отличие меркантилистов от классической политической экономики?

14. В чем основные отличия “политической экономики” и “экономикса”?

#Type=Exercise;QuestionToShow=10;CompletePercent=80;AttemptCount=3;TimeLimit=30 Тест по теме 1.1.

Тест учебный (1.1. Предмет экономической теории, её структура и функции)

SПредметом изучения экономической теории является:

N- Экономика изучает производительные силы общества и наиболее эффективные способы их распределения по отраслям, регионам, странам

N+ Экономика изучает, как общество использует ограниченные ресурсы, необходимые для производства различных товаров в целях удовлетворения потребностей его членов

N- Экономика изучает спрос, производство, потребление и необходимое для этого количество денег

SРациональное поведение хозяйствующих субъектов означает:

N- Бегство от налогов

N+ Сопоставление выгод и издержек

N- Завышение цен на свою продукцию

SЭкономические законы- это законы, которые:

N- Носят объективный характер

N- Проявляются через экономическую деятельность людей

N- Являются исторически преходящими

N+ Все перечисленное

SДанные явления можно отнести к объектам микроэкономического анализа:

N- Правительство осуществляет политику либерализации цен

N+ Отсутствие дождей в течение продолжительного периода вызвало снижение урожайности сахарной свеклы

N- Ликвидация бюджетного дефицита является одним из средств снижения уровня инфляции

N+ Численность персонала, занятого в конкретной фирме

SДанное утверждения является позитивным:

N+ В 1991-1996 гг. в экономике России наблюдался спад производства и высокие темпы инфляции

N- Необходимо разработать комплекс мер по прекращению спада производства и снижению темпов инфляции

N+ В январе-ноябре 1996 г. За чертой бедности, по официальным данным, находилось 32,3 млн. человек или 22% населения России

SЧто из перечисленного изучает микроэкономика:

N- Производство в масштабе всей экономики

N- Численность занятых в сельском хозяйстве

N- Общий уровень цен

N+ Производство сахара и динамику его цены

SЭкономическая теория, выражавшая интересы торговой буржуазии эпохи первоначального накопления капитала, - это:

N+ Меркантелизм

N- Марксизм

N- Маржинализм

N- Кейнсианство

SСоздатель первой экономико-математической модели- это:

N+ Ф. Кенэ

N- К. Маркс

N- А. Смит

N- Дж. М. Кейнс

SТермин «экономикс» получил всеобщее признание после того, как был употреблен в заглавии труда:

N- Ж. Б. Сэя

N+ А. Маршалла

N- Дж. С. Милля

N- Дж. М. Кейнса

S Ф.Д. Рузвельт , осуществляя реформы «Нового курса», сознательно использовал рекомендации Дж.М. Кейнса, изложенные в «Общей теории занятости, процента и денег».

N- Да

N+ Нет

#Type=Exam;QuestionToShow=10;CompletePercent=80;AttemptCount=1;TimeLimit=30 Тест по теме 1.1.

Тест контрольный (1.1. Предмет экономической теории, её структура и функции)

SФ.Д. Рузвельт , осуществляя реформы «Нового курса», сознательно использовал рекомендации Дж.М. Кейнса, изложенные в «Общей теории занятости, процента и денег».

N- Да

N+ Нет

SТермин «экономикс» получил всеобщее признание после того, как был употреблен в заглавии труда:

N- Ж. Б. Сэя

N+ А. Маршалла

N- Дж. С. Милля

N- Дж. М. Кейнса

SСоздатель первой экономико-математической модели- это:

N+ Ф. Кенэ

N- К. Маркс

N- А. Смит

N- Дж. М. Кейнс

N+ Меркантелизм

N- Марксизм

N- Маржинализм

N- Кейнсианство

SОпределите позитивное утверждения:

N+ В 1991-1996 гг. в экономике России наблюдался спад производства и высокие темпы инфляции

N- Необходимо разработать комплекс мер по прекращению спада производства и снижению темпов инфляции

SЧто из перечисленного изучает микроэкономика:

N- Производство в масштабе всей экономики

N- Численность занятых в сельском хозяйстве

N- Общий уровень цен

N+ Производство сахара и динамику его цены

SДанные явления можно отнести к объектам макроэкономического анализа:

N+ Правительство осуществляет политику либерализации цен

N- Отсутствие дождей в течение продолжительного периода вызвало снижение урожайности сахарной свеклы

N+ Ликвидация бюджетного дефицита является одним из средств снижения уровня инфляции

N- Численность персонала, занятого в конкретной фирме

SРациональное поведение хозяйствующих субъектов означает:

N- Бегство от налогов

N+ Сопоставление выгод и издержек

N- Завышение цен на свою продукцию

SЭкономические законы- это законы, которые:

N+ Носят объективный характер

N- Являются вечными

N+ Проявляются через экономическую деятельность людей

N+ Являются исторически преходящими

SПредметом изучения экономической теории является:

N- Экономика изучает спрос, производство, потребление и необходимое для этого количество денег

Список литературы:

1. Курс экономической теории : Общие основы экономической теории. Микроэкономика. Макроэкономика. Основы национальной экономики: Учебное пособие /Под ред. д. э. н. , проф. А. В. Сидоровича; МГУ – М., 2001 г. -832с., гл.1-2.

2. Курс экономической теории: учебник / Под ред. проф. Чепурина М. Н. , проф. Киселевой Е. А. – Киров , 2002 г.- 832 с., гл. 2.

3. Нуреев Р.М. Курс микроэкономики: Учебник для вузов. - М.,2003 г. -572 с., гл. 1.

Методология и методы познания экономической теории.

Лекция

Методология в буквальном смысле ( логос - наука, знание и методы – путь ,направление познания) есть учение о методах познания. Методология, как учение о способах организации и построения теоретической и практической деятельности человека, выполняют следующие функции:

(1) – получение, создание нового знания;

(2) - структурирование этого знания в виде новых понятий, категорий, законов, гипотез, теоретических идей, теорий;

(3) – организация использования новых знаний в общественной практической деятельности (обучение, воспитание, производственная деятельность, культура и искусство, быт).

При разработке экономических теорий и построение экономических моделей экономисты-теоретики (в традициях естественных наук) полагаются на «методы научного исследования». Научный подход к экономическому анализу основывается на следующих основных убеждениях: (1) «Научный подход» обеспечивает получение верного знания. Мы знаем только то, в чем можем не сомневаться. Цель научного познания – получение истинного знания (результат); (2) – Центральная задача научного исследования – прогноз. Способность прогнозировать – вот что реально принимается в расчет. (3) – Главная проверка гипотезы («как?» и «почему?» мы имеем такое-то экономическое поведение) – есть проверка способности прогнозировать; (4) – Способность прогнозировать выявляется путем постановки задачи, проведения воспроизводимых экспериментов; если результаты экспериментальной проверки гипотезы окажутся негативными гипотеза будет признана неверной; (5) – При формулировании гипотезы можно с успехом использовать разумные аргументы, дедуктивную логику и субъективные наблюдения, но они не принимаются в расчет в процессе ее подтверждения. Проверка гипотезы – объективные, контролируемые и повторные проверки.

Метод научного исследования включает в себя 5 шагов (этапов):

(1) – Постановка проблемы и выявление конкретного феномена, подлежащего изучению;

(2) – Формулирование гипотезы, состоящее в поиске регулярности и порядка в изучаемом экономическом феномене. Это предполагает существование в действительности некого экономического порядка, так же как и неизменность причинно-следственных связей во времени. Гипотеза есть пробное объяснение ключевых переменных и пробное заключение о причинно-следственных связях и взаимоотношениях переменных. Другими словами, выдвинуть гипотезу – значит разработать модель экономического процесса. Если она хорошо сформулирована, то может служить основой для прогнозирования экономических событий. Стандарты исследования требуют, чтобы гипотезы были проверяемыми или опровергаемыми.

(3) – Дедукция из гипотезы проверяемых выводов и (или) прогнозов;

(4) – Проверка верности выводов и (или) точности прогнозов, основанных на гипотезе;

(5) – Оценка результатов проверки. Если прогнозы, сделанные с использованием гипотезы, подтверждаются реальными событиями, то гипотеза принимается. Однако некорректно говорить, что она доказана, логично лишь утверждать, что события не смогут её опровергнуть. Существует теория (Бевернд), согласно которой гипотезы никогда не могут быть доказаны; они могут быть только проверены на соответствие прогнозируемых результатов экспериментальным или наблюдаемым фактом. Точность прогноза, сделанного на базе гипотезы, т.к. всегда остается возможность сделать правильный прогноз с использованием неверной гипотезы. Тем не менее, чем больше проверок гипотеза выдерживает, тем в большей степени она становится признанной теорией, особенно если совместима с существующим знанием. Таким образом, после того, как гипотеза выдержала ряд проверок, она приобретает статус теории и до тех пор остается частью знания данной дисциплин, пока не появятся доказательства того, что на её основе более нельзя строить достаточно точные прогнозы.

Теория есть широко признанное и предположительно верное объяснение поведения реального феномена. Соответственно, экономическая теория есть признанное, предположительно верное объяснение реального экономического поведения и причинно0следственных связей. Важнейшими характеристиками теории служат присущие ей предсказательная и объяснительная сила.

Различают 2 группы методов, используемых в экономической науке: общие и локальные. Общие методы выражают наличие общих подходов к научному осмыслению экономической действительности в целом, дают общую философско-методологическую базу. Эти методы могут быть определены как методологические подходы или как направления экономической методологии. Наиболее распространенным и значительными из них, выступают следующие: позитивистский, структуралистский, диалектический, а также синтетический.

Локальные методы представляют собой конкретные инструменты, приёмы, средства, с помощью которых исследуются те или иные стороны и аспекты экономической теории.

Среди них выделяют как специфические методы, привязанные к той или иной методологии, так и универсальные методы, которые могут использоваться при реализации любой методологии.

Универсальные методы формально-логические включают в себя:

- анализ – метод познания, состоящий в разделении целого на отдельные составные части и изучение каждой из этих частей;

- синтез – метод познания, основанный на соединении отдельных частей явления, изученных в процессе анализа, в единое целое. Анализ и синтез выступают как две взаимосвязанные стороны процесса познания;

- индукция – метод познания, базирующийся на умозаключениях от частного (особенного) к общему;

- дедукция – метод познания, основанный на умозаключениях от общего к частному (особенному). Слабость индукции в том что она не может строго обосновать общее, т.к. исходит лишь из рассмотрения части совокупности. Недостаток дедукции в том, что она не может строго обосновать общую предпосылку.

- аналогия – метод познания, основанный на переносе одного или ряда свойств с известного явления на неизвестное. Она играет важную роль в выдвижении предположений, получении нового знания.

- абстракция – метод познания, состоящий в выделении главного в объекте исследования и отвлечении (абстрагировании) от несущественного, случайного, непостоянного, в допущении пи прочих равных условиях, обобщении (общие, в том числе усредненные или наиболее вероятные, характеристики) и другие.

Указанные методы могут быть обозначаемы как формально-логические.

Одним из важнейших методов экономической науки является моделирование экономических явлений и процессов. Моделирование как инструмент научного мышления способствует проникновению в сущность объектов познания, выявлению присущих им закономерностей. Экономическая модель – это упрощенный аналог какого-либо экономического явления, объекта, процесса, созданный в текстовой, графической, математической и другой форме, отражающей наиболее существенное компактной форме.

Использование моделей позволяет получить достоверные прогнозы и реалистические оценки при отсутствии полного объема данных или в условиях, когда проведение контролируемого эксперимента является слишком сложным и дорогостоящим мероприятием, а также при наличии множества внешних факторов, которые нельзя контролировать. Необходимость моделирования обусловлена иногда тем, что невозможно прямое, непосредственное изучение реально происходящих явлений и процессов.

Процесс моделирования включает в себя следующие этапы:

(1) – формулировка предмета и цели исследования;

(2) - выделение экономических объектов, представляющих интерес в данной экономической системе. Изучение объекта. Понимание того, как устроен объект, как он функционирует, какие факторы влияют на его функционирование, каковы критерии к его оценки или оптимизации, при каких ограничениях, а случае оптимизации достигается заданная цель;

(3) - выявление наиболее важных и существенных характеристик каждого экономического объекта, отвечающих поставленной задаче. Описательное моделирование. Фиксация и словесное качественное описание взаимосвязей между ними;

(4) – математическое моделирование. Введение символических обозначений для учитываемых характеристик экономического объекта. Формализация (насколько это возможно) основных характеристик объекта и взаимосвязей между ними, позволяющая сформулировать математическую модель экономического объекта. Перевод описательной модели на формальный математический язык с помощью таких математических инструментов, как переменные, функции, уравнения и неравенства и другие;

(5) – выбор метода решения и его получение;

(6) - анализ решения. Проверка на соответствие реальному объекту.

Согласно тому или иному критерию экономико-математические модели делятся на микро - и макроэкономические, теоретические и прикладные, статистические динамические, равновесные и неравновесные, оптимизационные и неоптимизированные, детерминированные и статистические.

Особое место в экономической науке занимают методы эмпирической верификации (проверки, обоснования, оценивания) количественных экономико-математических моделей и качественных утверждений или гипотез на основе доступных экономических данных с помощью методов теории вероятности и математической статистики, адаптированных к обработке экономических данных.

Вопросы для самопроверки:

1. Как соотносятся понятия “методология” и “методы” научного исследования?

2. Назовите черты (характеристики) научного метода познания?

3. Каковы основные этапы (шаги) научного процесса познания?

4. Какие универсальные методы (формально-логические) используются в экономической науке?

5. Какими специфическими методами исследуются экономические процессы?

6. Почему в экономических исследованиях особую роль играет метод абстракции?

7. Что означает понятие “экономическая категория”?

8. Что представляет собой моделирование и почему оно необходимо?

9. Какую роль и почему в экономической науке играют математические методы?

10. В чем различие между нормативным и позитивным подходом к анализу?

11. В чем суть проблемы реалистичности предпосылок экономической теории?

12. Чем теория отличается от гипотезы?

13. Каковы основные этапы процесса моделирования?

14. Что такое “экономические законы”, в чем их специфичность?

15. Возможно ли создание единого, универсального метода экономической теории?

#Type=Exercise;QuestionToShow=10;CompletePercent=80;AttemptCount=3;TimeLimit=30 Тест по теме 1.2.

Тест учебный (1.2.Методология)

SНаука необходима так, как:

N- Явление и сущность вещей не совпадают

N+ Явление и сущность непосредственно не совпадают

N- Форма и сущность вещей непосредственно совпадают

S Так как абстрактная модель учитывает заведомо не все факты, существующие в действительности, то она не применима для решения проблем, возникающих в реальной жизни:

N- Да

N+ Нет

S Некоторые не доказанные утверждения могут быть истинными:

N+ Да

N- Нет

S По мнению М.Фридмена, предпосылки экономической теории могут быть заведомо нереалистическими:

N+ Да

N- Нет

S Если два события рассмотрены “при прочих равных условиях”, то одно из них обязательно является причиной, а другое – следствием:

N- Да

N+ Нет

S Понятие метода науки включает в себя:

N+ Способы оптимального применения всей совокупности познавательных средств

N- Структуру предмета

N- Набор фактических дынных

S Метод исследовании, предполагающий отвлечение от случайных, несущественных связей, это:

N- Индукция

N- Дедукция

N- Анализ

N+ Абстракция

S Метод анализа означает:

N- Соединение различных элементов в единое целое

N+ Разделение исследуемого элемента на составные части

N- Исследование предмета на макроуровне

S Использование допущений в экономическом анализе:

N- Изменяет внутреннюю логику теории и модели

N+ Облегчает решение модели

N- Увеличивает число вопросов, которые должны быть включены в анализ

S Создатель первой экономико-математической модели, это:

N+ Ф.Кенэ

N- А.Смит

N- К.Маркс

N- Дж.М.Кейнс

#Type=Exam;QuestionToShow=10;CompletePercent=80;AttemptCount=1;TimeLimit=30 Тест по теме 1.2.

Тест контрольный (1.2.Методология)

S Метод исследовании, предполагающий отвлечение от случайных, несущейственных связей, это:

N- Индукция

N- Дедукция

N- Анализ

N+ Абстракция

S Создатель первой экономико-математической модели, это:

N+ Ф.Кенэ

N- А.Смит

N- К.Маркс

N- Дж.М.Кейне

SНаука необходима так, как:

N- Явление и сущность вещей не совпадает

N+ Явление и сущность непосредственно не совпадают

N- Форма и сущность вещей непосредственно не совпадает

S Если два события рассмотрены “при прочих равных условиях”, то одно из них обязательно является причиной, а другое – средством:

N- Да

N+ Нет

S Некоторые не доказанные утверждения могут быть истинными:

N+ Да

N- Нет

S Использование допущений в экономическом анализе:

N- Изменяет внутреннюю логику теории и модели

N+ Облегчает решение модели

N- Увеличивает число вопросов, которые должны быть включены в анализ

S Понятие метода науки включает в себя:

N+ Способы оптимального применения всей совокупности познавательных средств

N- Структуру предмета

N- Набор фактических дынных

N- Да

N+ Нет

S По мнению М.Фридмена, предпосылки экономической теории могут быть заведомо нереалистическими:

N+ Да

N- Нет

S Метод анализа означает:

N- Соединение различных элементов в единое целое

N+ Разделение исследуемого элемента на составные части

N- Исследование предмета на макроуровне

Список литературы:

1. Курс экономической теории: Общие основы экономической теории. Микроэкономика. Макроэкономика. Основы национальной экономики: Учебное пособие /Под ред. д. э. н., проф. А. В. Сидоровича; МГУ –М., 2001 г. -832с., гл.1-2.

3. Нуреев Р. М. Курс микроэкономики: Учебник для вузов.-М.,2003 г. -572 с., гл. 1.

Тема 2. Экономическая система: содержание и типы.

<12 3 4 5 6 7 >

Дата добавления: 2015-08-14; просмотров: 3040;